दूरस्थ शिक्षा की पैरवी के कपटी तरीके

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

अप्रैल के मध्य में, राष्ट्रीय शिक्षा संसाधन फाउंडेशन नामक एक गैर सरकारी संगठन, रूसी संघ के राज्य ड्यूमा की शिक्षा समिति के उपाध्यक्ष की अध्यक्षता में, साथ ही साथ ओएनएफ परियोजना के प्रमुख बच्चों के लिए समान अवसर हुसोव दुखिना ने देश भर में लगभग 2,500 माता-पिता और 2,700 स्कूली बच्चों के एक सर्वेक्षण के परिणाम प्रकाशित किए, जो छात्रों, उनके पिता और माताओं के दूरस्थ शिक्षा के दृष्टिकोण का पता लगाने का कार्य निर्धारित करता है।

काफी स्पष्ट परिणामों के बावजूद, जिसे कई आरक्षणों के साथ, उद्देश्य कहा जा सकता है, एक महीने बाद कई बड़े अर्ध-आधिकारिक इंटरनेट मीडिया में, जिसमें रोसिस्काया गजेटा भी शामिल है, इस सर्वेक्षण के आधार पर सामग्री दिखाई दी, बहुत वफादार और यहां तक कि सक्रिय रूप से प्रचारित दूरी - श्रीमती दुखिना से सीधे उद्धरण के साथ। यह बिल्कुल स्पष्ट है कि नौकरशाहों के कोष का यह मुख्य कार्य वैश्विकतावादियों को पकड़ना था, जो पहले प्रत्येक बच्चे और परिवार के लिए मनोवैज्ञानिक समर्थन को सक्रिय रूप से बढ़ावा देते थे, और शिक्षा के डिजिटलीकरण को भी लगातार बढ़ावा देते थे।

सबसे पहले, आइए सर्वेक्षण की सबसे महत्वपूर्ण संख्याओं को देखें, जो खुद के लिए बोलते हैं: अधिकांश माता-पिता सुनिश्चित हैं कि स्कूल को किसी भी दूरस्थ शिक्षा (70%) के साथ बदलना असंभव है, और 60% किशोर अध्ययन नहीं करना चाहेंगे हर समय दूर से। लगभग 50% स्कूली बच्चों ने कहा कि "इलेक्ट्रॉनिक" पर स्विच करने के बाद वे अधिक थक गए। पूर्णकालिक की तुलना में हर दूसरे व्यक्ति के लिए दूरस्थ शिक्षा अधिक कठिन है। 65% छात्रों के लिए, कक्षा में नियमित पाठों के दौरान नई सामग्री को याद रखना और समझना बहुत आसान हो गया, न कि दूर से।

रिमोट मोड में संक्रमण मदद नहीं करता है और जानकारी का विश्लेषण करना और वर्तमान घटनाओं सहित अपनी स्थिति तैयार करना बेहतर है। केवल 40% उत्तरदाता आसानी से इसका सामना कर सकते हैं - दो महीने पहले की तुलना में 13% कम (अर्थात, अप्रैल 2020 तक, जब उनमें से कोई भी दूरी से नहीं निपटता)। उसी समय, लंबे समय तक अलगाव की पृष्ठभूमि के खिलाफ, आधे से अधिक किशोरों (57%) ने अन्य छात्रों के साथ संचार की कमी महसूस करना शुरू कर दिया, 45% - शिक्षकों के साथ संचार की कमी।

साथ ही, नेशनल एजुकेशन रिसोर्सेज फाउंडेशन के एक सर्वेक्षण में, यह नोट किया गया है कि दूरस्थ शिक्षा के दौरान छात्रों द्वारा उपयोग किए जाने वाले सभी ऑनलाइन प्लेटफॉर्म रुक-रुक कर होते हैं। 88% बच्चों ने ऑनलाइन लर्निंग प्लेटफॉर्म की विफलता की सूचना दी, जिन्होंने उनका इस्तेमाल किया:

"कुछ कार्य लिंक द्वारा अनुपलब्ध थे, शुरुआती दिनों में साइट अक्सर 502 त्रुटि देती थी। जब आप उत्तरों की जांच करते हैं, तो आपका समाधान पहले गलत के रूप में प्रदर्शित होता है, लेकिन जब आप कर्सर को घुमाते हैं तो यह सही हो जाता है", "इसे भेजना मुश्किल है" कार्य, सब कुछ लटका हुआ है", "बग, अंतराल, असुविधा, यह स्पष्ट नहीं है कि क्या और कहाँ है, अंक और रेटिंग की एक अजीब प्रणाली "," देश के यूरोपीय हिस्से के जागने के बाद, कुछ भी काम नहीं करता है।

माता-पिता, बदले में, शिक्षकों के साथ संचार की कमी (45%) की ओर इशारा करते हैं: उनकी राय में, "स्कूल न केवल तैयार थे, बल्कि कुछ बदलने के लिए विशेष रूप से तैयार नहीं थे। कम से कम 20 मिनट का ऑनलाइन पाठ तैयार करने की तुलना में बच्चों के लिए स्व-अध्ययन असाइनमेंट का एक गुच्छा लिखना आसान है!" (टॉम्स्क क्षेत्र); “दूरस्थ शिक्षा का मतलब पैराग्राफ को पढ़ने और असाइनमेंट को पूरा करने के लिए भेजना नहीं होना चाहिए। शिक्षकों को ऑनलाइन पाठ करना होगा। हमारे गाँव में, यह अभी भी बहुत कठिन है, यही वजह है कि कुछ बच्चे केवल सामग्री नहीं सीखते हैं, लेकिन शिक्षक को तैयार उत्तर फिर से लिखते हैं और भेजते हैं”(क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र)।

यह पूरी तरह से अपेक्षित है - और यह देशभक्ति और रूढ़िवादी सार्वजनिक संगठनों के समूहों में माता-पिता द्वारा बार-बार कहा गया था - कि ऐसी परिस्थितियों में स्कूली बच्चों के परिवारों में वयस्कों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा एक गृह शिक्षक के कार्यों को करने के लिए मजबूर होता है। माता-पिता ध्यान दें कि वे (55%) स्कूली बच्चों के होमवर्क को पूरा करने में मदद करते हैं (51%), कार्यक्रम के कुछ विषयों (49%) की व्याख्या करते हैं, हालाँकि ऐसा लगता है कि कक्षाएं अभी भी स्कूल पाठ्यक्रम के अनुसार शिक्षकों द्वारा संचालित की जाती हैं - अर्थात, दूर से गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए जिम्मेदार, सभी तर्कों के अनुसार, स्कूल बाध्य है। प्रत्येक पांचवें परिवार में, वयस्क बच्चों को पढ़ने के लिए अतिरिक्त साहित्य का चयन करते हैं, विकासात्मक कक्षाएं आयोजित करते हैं और इंटरनेट संसाधनों के साथ शैक्षिक प्रक्रिया में विविधता लाने का प्रयास करते हैं, अन्य 17% वयस्क स्कूली पाठ्यक्रम से परे अध्ययन करते हैं।

सर्वेक्षण में आगे कहा गया है कि यह बच्चों की खुद को व्यवस्थित करने की अनिच्छा थी जो कथित तौर पर "माता-पिता पर बोझ में वृद्धि का कारण बनी": सर्वेक्षण में शामिल 48% माताओं और पिताओं ने नोट किया कि बच्चे के ऑनलाइन शिक्षा में संक्रमण के लिए उन्हें समर्पित करने की आवश्यकता है उसे सिखाने के लिए बहुत अधिक समय और प्रयास। कई लोगों के लिए, बच्चों को घर पर पढ़ने के लिए प्रेरित करने का मुद्दा एक गंभीर मुद्दा है: 62% उत्तरदाताओं ने इसकी गिरावट देखी, जबकि केवल 9% ने वृद्धि देखी।

और यहां बताया गया है कि दुखिना खुद इस सर्वेक्षण के आंकड़ों पर कितनी उत्सुकता से टिप्पणी करती हैं:

"उन बच्चों के लिए दूरस्थ शिक्षा में संक्रमण सबसे आसान है जो अपने दिन को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करना जानते हैं ताकि वे सब कुछ कर सकें। 22% किशोरों ने कहा कि वे आसानी से अपनी पढ़ाई, आराम, घर के काम, मनोरंजन की योजना बना लेते हैं, अन्य 38% का मानना है कि उनके सफल होने की संभावना अधिक है। मुश्किलों का अनुभव 26% बच्चे करते हैं, 12% ने माना कि वे ऐसा बिल्कुल नहीं कर सकते।"

इस प्रकार, nkoshnitsa डिप्टी सीधे कहता है कि तथाकथित ऑनलाइन "शिक्षा" सीधे स्व-शिक्षा, बच्चों के स्व-संगठन और माता-पिता के लिए अपने बच्चों की शिक्षा की लगातार निगरानी करने की आवश्यकता से संबंधित है! शिक्षक पृष्ठभूमि में फीके पड़ जाते हैं, स्कूल, एक संगठन के रूप में, अपने हाथ धोता है: उन्होंने छात्र को कई ऑनलाइन "व्याख्यान" दिखाए, असाइनमेंट दिया - और फिर यह इस तरह था: उसने खुद को क्या समझा, फिर उसने समझा, अगर माता-पिता अभी तक काम नहीं कर रहे थे और कुछ समझाने के लिए समय लिया। और यदि नहीं, तो मुझे क्षमा करें, राज्य, नई पीढ़ी को ज्ञान हस्तांतरित करने की प्रक्रिया को पूरी तरह से सुनिश्चित करने के अपने कर्तव्य के साथ, अपने हाथ धोता है और शैक्षिक सेवाओं के "बाजार को छोड़ देता है"। यही इस पूरे ई-स्कूल का मुख्य संदेश है।

साथ ही, यह आश्चर्यजनक है कि सर्वेक्षण के आयोजकों में से किसी ने भी उपरोक्त जानकारी से दूरी के संबंध में नकारात्मक निष्कर्ष नहीं निकाला। इसके विपरीत, श्रीमती दुखनिना, और उसके बाद रोसिय्स्काया गज़ेटा और अन्य मीडिया ने सर्वेक्षण से अन्य, कम महत्वपूर्ण, लेकिन लाभकारी डेटा को लेना शुरू कर दिया। उदाहरण के लिए, 21% स्कूली बच्चों ने अपने लिए नए अवसर देखे: वे एक नए प्रारूप में सीखने की कोशिश करने में रुचि रखते हैं। यह स्पष्ट है कि बच्चों में कोई अनुभवी कार्यप्रणाली और शिक्षक नहीं हैं - हमेशा ऐसे कई बच्चे होते हैं जो शिक्षा सहित प्रयोगों और परिवर्तनों से प्यार करते हैं। लेकिन दुखनीना इस क्षण का उपयोग नीली आंख पर घोषणा करने के लिए करती है:

"उसी समय, विशेषज्ञों और कुछ माता-पिता दोनों का मानना है कि जब पहला झटका गुजरता है, तो कई परिवारों में दूरस्थ शिक्षा के अवसरों में रुचि बढ़ जाएगी। फेडरेशन काउंसिल ने पहले ही दूरस्थ शिक्षा की कानूनी स्थिति को औपचारिक रूप देने का आह्वान किया है, क्योंकि स्कूलों और विश्वविद्यालयों ने पारंपरिक और दूरस्थ, डिजिटल शिक्षण प्रौद्योगिकियों दोनों को व्यवस्थित रूप से जोड़ना शुरू कर दिया है, "डिप्टी फंड की वेबसाइट पर सर्वेक्षण के परिणामों पर एक नोट पढ़ता है।.

दुखिना ने जो कुछ भी कहा वह रूस के डिजिटलीकरण के खिलाफ मई में एक ऑनलाइन रैली में ऐतिहासिक विज्ञान के उम्मीदवार ओल्गा चेतवेरिकोवा के स्पष्टीकरण से सीधे संबंधित है। यहाँ एक सीधा उद्धरण है:

"मैं जोर देता हूं: हम इस तथ्य के बारे में बात नहीं कर रहे हैं कि मतविनेको ने शिक्षा के इस रूप को मुख्य के रूप में घोषित किया, जिसने माता-पिता को सबसे ज्यादा उत्साहित किया।उन्हें दूरी को मुख्य बनाने की आवश्यकता नहीं है, पहले चरण में इसे पारंपरिक रूप के साथ जोड़ा जाएगा, लेकिन उन्हें इसे किसी भी कीमत पर वैध बनाने की आवश्यकता है। उन्हें "दूरस्थ शिक्षा" की अवधारणा को संघीय कानून "शिक्षा पर" में पेश करने की आवश्यकता है। इस प्रकार, वे उन सभी डिजिटल व्यक्तिगत प्रशिक्षण प्लेटफार्मों को वैध बनाने में सक्षम होंगे जिन्हें Sberbank आज एक आदर्श के रूप में विकसित कर रहा है। वे अस्थायी रूप से पारंपरिक शिक्षा के साथ सह-अस्तित्व में रहेंगे, फिर इसे हाशिये पर धकेलने और अंत में इसे अस्तित्व के अधिकार से वंचित करने के लिए - सब कुछ दूरदर्शिता परियोजना के अनुसार सख्ती से है, जहां पारंपरिक प्रणालियों के विध्वंस और परिसमापन की शर्तें निर्धारित हैं। 2022-2030 के लिए।"

तो दुखिना फाउंडेशन इस कार्य के साथ एक उत्कृष्ट काम करता है: पहले चरण में, पारंपरिक पूर्णकालिक शिक्षा के साथ-साथ दूरस्थ शिक्षा को वैध बनाने के लिए, इसमें से एक साबुन का बुलबुला फुलाकर माना जाता है कि शिक्षकों के साथ शास्त्रीय कक्षाओं के समान ही आवश्यकता और महत्व है। कक्षा। इसके अलावा, देखें कि यह फाउंडेशन विद्यार्थियों की टिप्पणियों का क्या संग्रह करता है:

22% बच्चों को अध्ययन करना आसान लगता है, अन्य 22% का मानना है कि जटिलता के संदर्भ में, थोड़ा बदल गया है:

"मुझे वास्तव में घर पसंद है, मैं हमेशा घर पर ही पढ़ाई करता था, लेकिन फिर भी मुझे इस तरह की शिक्षा की आदत नहीं है। मुझे ऐसा प्रतीत होता है कि वे पहले से अधिक पाठ पूछने लगे। मेरे पास संचार की थोड़ी कमी है, लेकिन कुल मिलाकर मुझे बहुत अच्छा लगता है "(13 वर्ष, इवानोव्स्काया ओब्लास्ट)," मेरे लिए दूर से अध्ययन करना मनोवैज्ञानिक रूप से आसान है, शिक्षक मुझ पर दबाव नहीं डालते हैं, और मैं उन्हें नहीं देखता, लेकिन मुझे कक्षा याद आती है "(16 वर्ष, कुर्स्काया क्षेत्र)"।

देखिए, यह पता चला है कि घर पर पढ़ना पहले से ही बहुत अच्छा है - शिक्षक प्रेस नहीं करते हैं, और आप उन्हें नहीं देख सकते हैं, शायद उनकी बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है? लेकिन क्या मनोवैज्ञानिक आराम … बेशक, साथियों, दोस्तों के साथ कोई संवाद नहीं है, लेकिन आप इसके बिना रह सकते हैं, है ना? और अगर आपको लगता है कि चुनाव के परिणामों के अनुसार, दुखिना ने जो कहा है, उस पर रुक गया, तो आप गलत हैं।

“न केवल दूरस्थ सामान्य शिक्षा, बल्कि अतिरिक्त शिक्षा को भी वैध बनाना आवश्यक है। यह मंडलियों और वर्गों के लिए दूरस्थ कार्यक्रमों के डिजाइन के लिए आवश्यकताओं को सरल करेगा। आज, अधिकांश आवश्यकताएं कक्षाओं के संचालन के लिए परिसर से संबंधित हैं, और उन्हें पूरा करना बेहद मुश्किल है। संगरोध से पहले भी, कई बच्चों के लिए, इंटरनेट गिटार बजाना, स्केचिंग, योग और जापानी की मूल बातें सीखने का एकमात्र अवसर था। शिक्षा के इस रूप को मानक क्षेत्र में लाने से कई शिक्षकों को पहली बार लाइसेंस प्राप्त करने की अनुमति मिलेगी, क्योंकि प्रशिक्षण कार्यक्रम का सबसे पहले मूल्यांकन किया जाएगा,”- इस तरह इलेक्ट्रॉनिक स्कूल के पैरवीकार ने बड़ा खेलने का फैसला किया.

इसके अलावा, कई शिक्षक जिन्हें पहले "बिल्कुल" शब्द से पढ़ाने का अनुभव नहीं था, दुखिन के अनुसार, तुरंत लाइसेंस प्राप्त दूरस्थ विशेषज्ञ बन सकेंगे। ऐसे शिक्षक बच्चों को क्या सिखा पाएंगे - आइए डिप्टी के विवेक पर छोड़ दें, जो राज्य ड्यूमा में हमारी शिक्षा की गुणवत्ता के लिए जिम्मेदार माना जाता है। खैर, योग और अन्य शारीरिक शिक्षा पहले से ही बच्चों और माता-पिता का एक पूर्ण मजाक है। हालाँकि, हमारी सामग्री का मुख्य चरित्र वहाँ भी नहीं रुकता है।

फाउंडेशन की वेबसाइट पर सर्वेक्षण के परिणामों से एक और सीधा उद्धरण:

दुखनिना के अनुसार, डिजिटल स्कूल का भविष्य इसमें एक नए प्रकार के विशेषज्ञों के उद्भव के साथ जुड़ा हुआ है, जिसमें ऑनलाइन शिक्षा के क्षेत्र में शामिल हैं - ई-लर्निंग के पद्धतिविद और शिक्षक, ऑनलाइन प्लेटफॉर्म के समन्वयक, व्यक्तिगत शैक्षिक के डिजाइनर प्रक्षेप पथ:

ये निकट भविष्य के पेशे हैं, जो पहले से ही उच्च, अतिरिक्त पेशेवर, कॉर्पोरेट ऑनलाइन शिक्षा के क्षेत्रों में विकसित हो रहे हैं। एक डिजिटल स्कूल के लिए, एक मौलिक रूप से भिन्न शैक्षणिक संरचना की आवश्यकता होती है, जो अभी तक आवश्यक पैमाने पर नहीं बनाई गई है। इन विशेषज्ञों का कार्य डिजिटल स्कूल को वीडियो पाठों, परीक्षणों और डिजीटल पाठ्यपुस्तकों के भंडार के प्रारूप से एक नई गुणवत्ता में बदलना होगा जो मौजूदा प्रक्रियाओं में क्रांतिकारी बदलाव और शक्ति प्रदान करेगा।

इस तरह के एक स्कूल के तत्वों में से एक, दुखिना विज्ञान के चौराहे पर शैक्षिक मॉड्यूल देखता है, जो प्रस्तुति की विभिन्न गहराई, विभिन्न अध्ययन समय और पिछली सामग्री में महारत हासिल करने की आवश्यकताओं को प्रदान करता है। पिछले मॉड्यूल के आधार पर कई मॉड्यूल में महारत हासिल की जा सकती है, जबकि अन्य कमोबेश स्वायत्त हैं। मॉड्यूल आपको विभिन्न विषयों और यहां तक कि विभिन्न विषय क्षेत्रों को एकीकृत करने की अनुमति देगा। भविष्य में, पूरे पाठ्यक्रम को विषयगत मॉड्यूल के अनुसार व्यवस्थित किया जा सकता है।"

शिक्षकों और व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र के बजाय ऑनलाइन प्लेटफार्मों के समन्वयकों के बारे में शब्दों के साथ-साथ "मौलिक रूप से अलग शैक्षणिक संरचना" के बारे में, जो इस विषय में हैं, उनके अंतिम संदेह नहीं होने चाहिए। सुश्री दुखिना का दिमाग, अफसोस, मेसर्स लुका और पेसकोव जैसे ट्रांसह्यूमनिस्ट दूरदर्शिता अधिकारियों द्वारा पूरी तरह से धोया गया है, और वह बस "सम्मानित भागीदारों" से हमारे लिए लाई गई उनकी शिक्षा -2030 परियोजना को प्रतिध्वनित करती है।

और इस क्षण से यह स्पष्ट रूप से समझना आवश्यक है कि दुखिना और उससे जुड़े धन और कार्यक्रम हमारे देश में पारंपरिक स्कूल और शिक्षा के सभी पारंपरिक रूपों के विनाश में सीधे तौर पर शामिल हैं और बुनियादी शिक्षा प्राप्त करने के लिए वैश्विक जाति व्यवस्था के साथ इसके प्रतिस्थापन में शामिल हैं। जैविक वस्तुओं द्वारा कौशल और दक्षता, मौलिक विषयों और विषयों की जगह "मॉड्यूल" संकीर्ण दिमाग वाले साथियों के लिए जिन्हें अध्ययन और प्रस्तुति की गहराई की आवश्यकता नहीं होती है। सभी पारंपरिक विषयों, साथ ही शिक्षकों के साथ ग्रेड और परीक्षा, दूरदर्शिता नियमावली के अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया से पूरी तरह से समाप्त हो जाएगी, और श्रीमती दुखनीना "सतत विकास" के पश्चिमी कार्यक्रमों से लिखी गई और आंतों में प्रस्तुत अपनी योजनाओं को लाती हैं। एचएसई, एमएसएचयू "स्कोल्कोवो" जैसे कार्यालयों का हर संभव तरीके से।”और एएसआई कई साल पहले।

इसके अंत में, सभी मामलों में, एक सांकेतिक सर्वेक्षण, दुखिना फाउंडेशन शीर्षक "प्रत्यक्ष भाषण" देता है - जैसे रूस के विभिन्न क्षेत्रों के छात्रों को मंजिल देना, लेकिन वास्तव में केवल तीन राय देता है, जिनमें से प्रत्येक एक में फॉर्म या कोई अन्य दूरस्थ इलेक्ट्रॉनिक शिक्षा की शुरूआत का समर्थन करता है, और कुछ उद्धरणों में, यह सीधे स्कूल के बाहर बाह्य / स्व-अध्ययन के बराबर है और माना जाता है कि छात्रों द्वारा बिना शर्त प्लस कहा जाता है! क्यू.ई.डी.

लेख के अंत में, हम सभी संबंधित माता-पिता को याद दिलाना चाहते हैं कि 10 अप्रैल, 2020 को दूरस्थ शिक्षा पर एक रोसोबरनाड्ज़ हॉटलाइन (88003330831) शुरू की गई थी, और इसी विषय पर शिक्षा मंत्रालय (88002009185) की एक हॉटलाइन भी थी। खुल गया। सभी संबंधित नागरिक, माता-पिता, छात्र, शैक्षणिक और शैक्षणिक समुदाय इन फोनों पर कॉल कर सकते हैं और दूरस्थ शिक्षा के किसी भी रूप के खिलाफ अपना दृष्टिकोण व्यक्त कर सकते हैं (स्पष्ट कारणों से, हम कभी भी किसी को दूर करने के लिए आंदोलन नहीं करने जा रहे हैं)। यदि वांछित है, तो अधिकारी आपसे रिकॉर्ड के तहत आपके शहर, स्कूल, कक्षा और ई-स्कूल के खिलाफ विशिष्ट तर्कों के बारे में जानकारी लेंगे। ऊपर दिए गए लिंक और सामग्री के अलावा, हर कोई स्वास्थ्य मंत्रालय और शिक्षा मंत्रालय के तहत शोध संस्थानों के छात्रों की स्वच्छता पर नवीनतम सिफारिशों का उपयोग तर्क के रूप में कर सकता है, साथ ही साथ दूरस्थ शिक्षा के खिलाफ एक बयान पोस्ट किया जा सकता है। परिवार संरक्षण के लिए लोक आयुक्त की आधिकारिक वेबसाइट।

हम सभी संबंधित नागरिकों का ध्यान आकर्षित करते हैं कि सितंबर 2020-2021 शैक्षणिक वर्ष से दूरस्थ शिक्षा के खिलाफ तर्क के साथ कम संख्या में कॉल के मामले में, दूरस्थ शिक्षा को संभवतः दुखिना जैसे पैरवीकारों द्वारा निरंतर आधार पर वैध किया जाएगा, और फिर वहाँ हमारे देश के लिए कोई मोड़ नहीं होगा। प्रत्येक रूसी देशभक्त का कर्तव्य आज हमारे पारंपरिक स्कूल, हमारे शिक्षकों, हमारे मौलिक शैक्षणिक आधार और शिक्षा की रक्षा करना है, बिना किसी मशीन के किसी व्यक्ति को डिजिटाइज़ और आत्मसात किए। केवल एक साथ हम इन अनुकूलक-अमानवीयता को रोक सकते हैं।