बच्चों के बारे में वयस्क। भाग 2

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

भाग 1

"लोगों की शिक्षा जल्द से जल्द बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा से संचालित की जानी चाहिए। जितनी जल्दी हो, उतना अच्छा"। समुदाय। 102.

“सबसे जरूरी, सबसे जरूरी काम बच्चों और युवाओं की परवरिश करना है। सभी देशों में, इस मुद्दे पर, जिस पर लोगों और देश की सारी भलाई और शक्ति आधारित है, अब बहुत कम और, इसके अलावा, अत्यंत दयनीय ध्यान दिया जाता है। आमतौर पर शिक्षा को परवरिश के साथ भ्रमित करने की प्रथा है, लेकिन यह समझने का समय है कि स्कूली शिक्षा, जैसा कि ज्यादातर मामलों में होता है, न केवल युवा लोगों की नैतिक शिक्षा में योगदान देता है, बल्कि इसके विपरीत भी … के लिए अत्यधिक जुनून खेलों से नैतिकता का क्षरण होता है, मानसिक पतन होता है और नई बीमारियां होती हैं। बेशक, आधुनिक परिवारों की स्थितियों में घर की स्थिति बेहतर नहीं है। इसलिए, नैतिक विकास की दृष्टि से बच्चों और युवाओं की कठिन और बेघर स्थिति पर सबसे अधिक गंभीरता से ध्यान देने का समय आ गया है। बहुत सी उदात्त अवधारणाएँ पूरी तरह से उपयोग से बाहर हो गई हैं और सबसे अश्लील समृद्धि और उसी प्रसिद्धि की आसान उपलब्धि के लिए दैनिक सूत्रों द्वारा प्रतिस्थापित की गई हैं। (हेलेना आई। रोरिक, 19.04.38।)।

पहली सलाह: बुद्ध की "जैसा मैं करता हूं" विधि।

यह मेरे छोटे पोते के लिए एक बर्तन से शौचालय में बदलने का समय है, लेकिन छोटे लोग भी जल्दी से आदतें विकसित करते हैं और, अक्सर, अवांछित रूढ़िवादिता - उनमें से शेर का हिस्सा, निश्चित रूप से, अपने माता-पिता के गलत कार्यों के माध्यम से। सामान्य तौर पर, पोता शौचालय में पेशाब करने के लिए नहीं जाना चाहता था, और अधिक "कठिन" आवश्यकता का उल्लेख नहीं करने के लिए, रोया और एक बर्तन की मांग की, और यदि नहीं दिया गया (माता-पिता), तो उसने अपनी पैंट में लिखा।

जब बच्चे एक बार फिर मिलने आए तो मेरे बेटे ने यह समस्या मुझसे साझा की। इसे केवल "जैसा मैं करता हूं" पद्धति का उपयोग करके हल किया गया था।

जब मेरे पोते ने लिखने के लिए कहा, तो मैंने कहा: “मैं भी चाहता हूँ। मेरे साथ चलो, मैं तुम्हें कुछ दिखाता हूँ… । हम शौचालय गए और मैंने दिखाया कि कैसे पुरुष और लड़के आईटी करते हैं। पोते ने दिलचस्पी से देखा, और फिर, नकल की पूरी तरह बचकानी आदत से बाहर, उसने आसानी से वही किया। सभी खुश थे, खासकर माता-पिता।

लगभग बाद में हमने बिल्ली के बच्चे मानुस को सिंक में या बाथटब में चलना सिखाया (हमारा शौचालय उथला नहीं था)। अधिक सटीक रूप से, मुझे बहुत कुछ सिखाने की ज़रूरत नहीं थी (नियमित प्रोत्साहन को छोड़कर), क्योंकि बिल्ली का बच्चा बहुत जिज्ञासु और बुद्धिमान था, और हर समय वह देखता था कि हम वहाँ बाथरूम और शौचालय में क्या कर रहे हैं (हमने उन्हें मिला दिया है)) यह सीधे ध्यान देने योग्य था कि वह देख रहा था। अवलोकन किया, अवलोकन किया और निष्कर्ष निकाला। और वृत्ति ने पहले ही काम नहीं किया है, लेकिन कुछ हद तक कारण। तब से, हम भराव और बिल्ली की गंध के बारे में भूल गए हैं।

सारांश: जानवरों और लोगों दोनों को, विकसित भी नहीं, "जैसा मैं करता हूँ" दिखाने की विधि द्वारा आसानी से सिखाया जा सकता है।

लोगों को कुछ सिखाने का सबसे सरल एल्गोरिथम कहता है:

1. मुझे बताएं कि क्या करना है और कैसे करना है।

2. मुझे दिखाओ कि यह कैसे करना है।

3. जिसे आप पढ़ाते हैं उसे स्वयं करने का प्रयास करने दें।

4. शिक्षार्थी के कार्यों का निरीक्षण करें।

5. उसके कार्यान्वयन के लिए उसकी प्रशंसा करें और प्रतिक्रिया दें - समझ को समेकित करने के लिए कार्यों का विश्लेषण करें। उसी समय, गलतियाँ दिखाएं, लेकिन सही कार्यों पर अधिक ध्यान दें, न कि गलत लोगों पर, एक सकारात्मक प्रतिवर्त = स्टीरियोटाइप को मजबूत करने के लिए।

तो, सबसे पहले, छोटे बच्चों के लिए, पहले बिंदु को छोड़ दिया जा सकता है, कुछ दिखाते हुए इसे करना बेहतर होता है, कुछ मामलों में, आप इसे अंत में बता सकते हैं। और पांचवें बिंदु में, निश्चित रूप से, आपको बच्चे की प्रशंसा करने की आवश्यकता है।

दूसरे, कभी-कभी पहली कोशिश में सीखने की समस्या हल नहीं होती है, और कुछ मामलों में माता-पिता को एल्गोरिथ्म को एक या दो बार दोहराना होगा … (याद होना चाहिए, एक पलटा जैसा कुछ)।यहां बहुत कुछ बच्चे (कितना विकसित या उपेक्षित) और माता-पिता पर निर्भर करता है (आप कितना शब्द ढूंढ सकते हैं, धैर्य दिखा सकते हैं, और अंत में - आपने, पिताजी और माँ ने अपने बच्चों के साथ कितना संपर्क बनाया है)। लेकिन सामान्य तौर पर, बच्चे पूरी तरह से और स्वेच्छा से "जैसा मैं करता हूं" तकनीक को समझते हैं और इस तरह से बहुत तेजी से सीखते हैं। सार्वभौमिक कानूनों में से एक के लिए - शिक्षण का नियम कहता है: "5. लोग अब वो नहीं करते जो उन्हें बताया जाता है, बल्कि वो करते हैं जो वक्ता खुद करते हैं, यानी। वे क्या देखते हैं। इसलिए सर्वोत्तम शिक्षण उदाहरण के रूप में है।"

और अंत में, यहाँ कुछ और है जिसके बारे में वयस्कों को शिक्षण के नियम के खंड 5 को पढ़ने के बाद सोचना चाहिए: जब आप किसी बच्चे में कुछ ऐसे लक्षण देखते हैं जो आपको पसंद नहीं हैं या नाराज़ हैं, और आपका हाथ पहले से ही थप्पड़ मारना शुरू कर चुका है, तो सोचें: क्या यह आपका है विशेषता?, क्या आपने उसे अपने परिवार की गोद में अपने अचेतन और कभी-कभी बेकाबू व्यवहार से नहीं दिखाया? तो यहां किसे पीटने की जरूरत है?

प्रशिक्षण का एक और उदाहरण: एक भतीजा मिलने आया - लगभग छह साल का एक बहुत ही फुर्तीला इंडिज़ोन। वह स्वतंत्रता और विशालता से प्रसन्न था, लेकिन विशेष रूप से कार्यक्षेत्र पर पड़े औजारों के ढेर से। बेशक, कुछ देखने और कील लगाने की जरूरत तुरंत उठी। लेकिन अगर हथौड़ा इतना भयानक नहीं है (और कभी-कभी याद रखने के लिए हल्के दर्द में सबक सीखना उपयोगी होता है, जितना संभव हो सके), तो आरा आसानी से एक उंगली काट सकता है …

बेशक, सब कुछ प्रतिबंधित किया जा सकता है, लेकिन! लेकिन यहाँ यह महत्वपूर्ण है: एक बच्चा इस दुनिया में अपने कार्यक्रम-उद्देश्य, अपने दृष्टिकोण, अपनी अनसुलझी समस्याओं, आदि के साथ इस कार्य को विकृत करने के लिए आता है, अपनी इच्छा से इसे दबाता है और बच्चे को अपने अविश्वसनीय परिसरों को जोड़ता है और स्टीरियोटाइप।

इसलिए, हम आपको मना नहीं करेंगे, लेकिन हम बच्चे को दिखाएंगे कि कैसे देखा जाए, उसका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हुए कि आरी के दांत बहुत तेज हैं (हम उन्हें दिखाएंगे)। हम आपको यह भी दिखाएंगे कि बोर्ड को मजबूती से कैसे पकड़ें ताकि वह उड़ न जाए, आपको अपने हाथ को आरी के पास रखने की जरूरत नहीं है, ताकि तेज दांतों से निकलने वाली आरी आपका हाथ न काटें। उदाहरण के लिए, मैंने जानबूझकर खुद को दिखाया कि आरा ब्रश को कैसे खरोंचता है, और कहा: "देखो!?"। तब भतीजे ने मेरे सामने कुछ छोटे बोर्ड देखे (अर्थात, मैंने देखा - लर्निंग एल्गोरिथम देखें), और हमने उसी विधि का उपयोग करके उसके साथ एक-दो कीलें भी ठोक दीं। फिर मैंने उससे कहा: "अच्छा किया!", दिखाया कि आप सबसे सरल नाव कैसे बना सकते हैं और … डेढ़ या दो घंटे तक बच्चा दिखाई नहीं दे रहा था - वह निस्वार्थ रूप से निर्माण कर रहा था।

हालांकि, दिन के दौरान, उन्होंने अधिक से अधिक उपकरण ढूंढे और उन्हें मेरे पास लाए, यह पूछते हुए: "ऐसा क्यों है?", कभी-कभी हमने उनके साथ एल्गोरिथ्म दोहराया। यह ध्यान देने योग्य था कि उन्हें इस तरह से अध्ययन करना पसंद था। और मैं, निश्चित रूप से, लेकिन सबसे खतरनाक उपकरण: एक स्किथ, कुल्हाड़ी - मैंने इसे अभी भी हटा दिया - अगले प्रशिक्षण तक। अच्छे के लिए है कि मॉडरेशन में।

मैंने एक और उदाहरण देखा, जब मेरी माँ ने कुछ इसी तरह की स्थिति में, ठीक इसके विपरीत किया। एक युवती ने एटीएम में कार्ड से कुछ के लिए भुगतान किया और निश्चित रूप से ऐसे सुंदर बटन दबाए। पहली बार कुछ पेश नहीं किया गया था, लेकिन लोगों के लिए कोई नहीं था और कहीं भी जल्दी नहीं थी। उसकी चार साल की बेटी, निश्चित रूप से दिलचस्पी ले रही थी और उसने अपनी माँ को बटन दबाने में "मदद" की, क्रमशः, अपनी उंगलियों को कहीं भी सम्मिलित किया। माँ ने उसे ऐसा करने से मना किया, लेकिन लड़की लगातार मदद करती रही। मामले में किसी तरह का विवाद नहीं हुआ। माँ ने आवाज उठाई, लेकिन बेटी नहीं मानी और बटन दबाती रही। माँ ने बेटी को दूर धकेला - रोने लगी…

आइए सोचें - क्या ऐसी स्थिति में समझदारी नहीं थी, निषेध नहीं करना था, बल्कि, इसके विपरीत, बच्चे को अपनी बाहों में लेना, कहना: "एक साथ आओ!" और पुश बटन … उदाहरण के लिए, उसके हाथ से। बच्चा निश्चित रूप से खुश होगा, और माँ तेजी से सामना करेगी, और नसें क्रम में होंगी - सामान्य तौर पर, लाभ पारस्परिक है।

दूसरी युक्ति: "ध्यान बदलना।"

"बच्चों का अपमान मत करो। याद रखें कि सच्चा विज्ञान हमेशा आमंत्रित, संक्षिप्त, सटीक और सुंदर होता है। झूठ, अशिष्टता और उपहास दूर हो जाते हैं। यह आवश्यक है कि परिवारों में कम से कम शिक्षा की समझ का मूल भाव हो।सात साल बाद बहुत कुछ खोया है।" समुदाय। 102.

जब एक उन्मादी माँ सड़क पर रोते हुए बच्चे को पीटती है (शहरों में युवा लोगों के बीच बहुत सारे न्यूरैस्थेनिक्स हैं) तो उससे कहीं अधिक घृणित जगहें हैं। पहली नज़र में स्थिति तुच्छ है। बच्चा कुछ चाहता था या, इसके विपरीत, कुछ नहीं चाहता - और सनकी होने लगता है। माता-पिता उसे कुछ समझाने की कोशिश कर रहे हैं (और अक्सर ऐसा दिखता है: "तुम चिल्ला क्यों रहे हो! जल्दी से चुप हो जाओ!" अंत में, एक वयस्क की नसें इसे बर्दाश्त नहीं कर सकती हैं, और वह बल का उपयोग करता है, जिससे वर्तमान और सबसे अपूरणीय परिणामों - भविष्य में (आत्महत्या तक) दोनों की स्थिति बहुत बढ़ जाती है।

कोई कह सकता है: "बकवास, ठीक है, मेरे माता-पिता ने मुझे बचपन में भी पीटा था, मैं सामान्य रूप से बड़ा हुआ हूं।" लेकिन जो पीटे गए वे कहेंगे। और सामान्यता के बारे में क्या एक बहुत ही विवादास्पद प्रश्न होगा - यदि लोग अपनी कुछ शिकायतों और अन्य नकारात्मक चरित्र लक्षणों का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करते हैं, जहां से वे आए हैं। यह कुछ भी नहीं है कि कई मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक, कुछ टूटने, संघर्ष, अवसाद, व्यक्तित्व परिसरों आदि के कारणों का विश्लेषण करते समय, अक्सर बचपन में प्राप्त मनोवैज्ञानिक आघात के बारे में बात करते हैं। इसलिए कभी-कभी वे हमें जीवन भर परेशान करते हैं।

तो, क्या करें?.. बच्चे का ध्यान कुछ और दिलचस्प / असामान्य / समझ से बाहर, आदि पर स्विच करने के लिए। अपने वाक्यांश, विस्मयादिबोधक, व्यवहार आदि की सहायता से। - सामान्य तौर पर, बच्चे का ध्यान किसी और चीज की ओर आकर्षित करें।

अभी कुछ समय पहले, एक अस्पताल में, मैंने देखा कि कैसे एक युवा माँ ने अपने बच्चे को लिफ्ट में ले जाकर उसकी दादी को सौंप दिया। जाहिर है, मेरी माँ को काम पर जाना था। बच्चा तुरंत (लिफ्ट में) चिल्लाना शुरू कर दिया, इतनी जोर से कि कई यात्री डूब गए, लेकिन दादी, आप देख रहे थे, अनुभवी थे। वह जल्दी और आश्चर्य के साथ, जैसे कि उसने इसे खुद कभी नहीं देखा था, धीरे से बोली: "वाह, देखो, कौन से बटन जलते हैं … क्या आप एक को दबाना चाहते हैं?" रोना कट गया। सच है, दादी को अपना वादा पूरा करने के लिए एक अतिरिक्त मंजिल चलानी पड़ी (एक बटन दबाने के लिए), ठीक है, आप अपने पोते के स्वास्थ्य के लिए क्या नहीं कर सकते।

मैंने 2-5 साल के बच्चों के साथ विभिन्न स्थितियों में इस पद्धति का कई बार उपयोग किया है, और लगभग हमेशा इसने पूरी तरह से काम किया है। एक से अधिक बार मैंने देखा कि कैसे किंडरगार्टन में अनुभवी और देखभाल करने वाले शिक्षकों द्वारा उसी पद्धति का उपयोग किया जाता था। लेकिन इस पद्धति की कुछ बारीकियाँ हैं …

सबसे पहले, एक वयस्क को अच्छी तरह से एक भूमिका निभाने की जरूरत है, उदाहरण के लिए, जिस वस्तु पर वह बच्चे को स्विच करना चाहता है, उस पर अपना ईमानदारी से आश्चर्य दिखाने के लिए।

दूसरे, आपको लक्ष्य वस्तु के साथ बच्चे के संपर्क के लिए किसी तरह व्यवस्थित / प्रदान करने की आवश्यकता है (जैसा कि हम इसे कहेंगे) ताकि वह उसे छू सके, पकड़ सके या देख सके। यह आवश्यक है कि बच्चे की लक्षित वस्तु को कुछ समय के लिए दूर ले जाया जाए, ताकि बच्चा विवाद के विषय को भूल सके।

तीसरा, लक्ष्य वस्तु, मैं दोहराता हूं, तुच्छ नहीं होना चाहिए, लेकिन वास्तव में बच्चे के लिए दिलचस्प होना चाहिए। विधि "देखो, देखो, पक्षी उड़ गया … ओह, उड़ गया …" या "ओह, देखो, कार जा रही है …", आदि। थोड़ा समझ देगा, सबसे अधिक संभावना है, बच्चा ध्यान के एक छोटे से स्विच के बाद रोना जारी रखेगा।

कभी-कभी इस मामले में आपको कुछ ऐसे "चित्रों" को सुलझाना पड़ता है - कुछ, लेकिन यह काम करेगा।

चौथा, बच्चा जितना बड़ा होता है, उतना ही बेहतर वह खुलेपन, ईमानदारी, उचित समीचीनता और हमारे सरलतम जोड़तोड़ के बीच अंतर करना शुरू कर देता है - और अब उन पर "संचालन" नहीं किया जाता है। इस मामले में, आपको अन्य तरीकों का उपयोग करने की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए: "आई लव यू" (यह तकनीक सार्वभौमिक है), "पसंद", "सौदेबाजी", "तर्कसंगतीकरण", एक वयस्क के साथ बच्चे के साथ अधिक से अधिक काम करना। हम इसके बारे में और अगले अंक में बच्चों के विकास के बारे में बहुत कुछ बात करेंगे।

"कला में कक्षाएं और सबसे अधिक पेशेवर शिल्प भी उपयोगी हैं, क्योंकि कुछ भी निष्क्रिय क्षमताओं को इतना नहीं जगाता है जितना कि प्रत्यक्ष, व्यक्तिगत पहचान की संभावना। गाना बजानेवालों का गायन, लोक नृत्य, और सभी गतिविधियाँ जिनमें एक संयुक्त ताल की आवश्यकता होती है, अच्छी हैं।लेकिन विशेष रूप से बच्चों को जो कुछ भी पढ़ा, सुना और देखा है उसके बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, इस तरह की चर्चाएं सोचने की नींव रखेगी। रोमांचक गतिविधियों और खेलों को शुरू करना भी आवश्यक है जिन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। आखिरकार, स्मृति, सबसे पहले, ध्यान है। पुराने समूहों में, डायरी के लेखन का परिचय देना संभव होगा ताकि वे दिन में किए गए सभी अच्छे और सभी गलतियों को नोट कर सकें। उसी समय, एक नया दिन शुरू करते हुए, यह तय किया जाए कि पूरे दिन एक निश्चित कार्य की अनुमति न दें, उदाहरण के लिए - जलन, अशिष्टता या झूठ, या, इसके विपरीत, विशेष ध्यान, विनम्रता और दूसरों की देखभाल करने के लिए, आदि। आत्मनिरीक्षण के उद्देश्य से ऐसी डायरी रखने से अवांछित आदतों को मिटाने और नई और उपयोगी आदतों को स्थापित करने में बहुत मदद मिलेगी। आदतें गुण बनाती हैं। आइए बच्चों को श्रम, विज्ञान और कला की विभिन्न शाखाओं से परिचित कराने के लिए उपयोगी भ्रमण को न भूलें। बच्चों को प्रकृति के सभी रूपों से प्रेम करने के लिए शिक्षित करना नितांत आवश्यक है। इस संबंध में, सभी प्रकार के पिकनिक और सैर वनस्पति, कीट विज्ञान और खनिज संग्रह एकत्र करने के लिए उपयोगी हैं। सामान्य तौर पर, सभी प्रकार के संग्रह एकत्र करना उपयोगी ज्ञान के अधिग्रहण के लिए बहुत अनुकूल है … "। (हेलेना आई। रोरिक, 19.04.38।)।

डॉक्टर स्टीफन