क्लिप थिंकिंग दिमाग को विकसित होने से रोकता है

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

प्रोफेसर, डॉक्टर ऑफ साइकोलॉजी, एफएसबीआई ऑल-रूसी सेंटर फॉर इमरजेंसी एंड रेडिएशन मेडिसिन के अनुसंधान कार्य विभाग के वरिष्ठ शोधकर्ता का नाम वी.आई. पूर्वाह्न। रूस के निकिफोरोव EMERCOM राडा ग्रानोव्स्काया।

- यह इस तथ्य से जुड़ा है कि आज के युवा नई सामग्री को एक अलग तरीके से देखते हैं: बहुत जल्दी और एक अलग मात्रा में। उदाहरण के लिए, शिक्षक और माता-पिता विलाप करते हैं और रोते हैं कि बच्चे और आधुनिक युवा किताबें नहीं पढ़ते हैं। वास्तव में यही मामला है। उनमें से कई को किताबों की जरूरत नहीं दिखती। उन्हें एक नए प्रकार की धारणा और जीवन की गति के अनुकूल होने के लिए मजबूर किया जाता है। यह माना जाता है कि पिछली शताब्दी में, एक व्यक्ति के आसपास परिवर्तन की दर 50 गुना बढ़ गई है। यह काफी स्वाभाविक है कि सूचना प्रसंस्करण के अन्य तरीके उत्पन्न होते हैं। इसके अलावा, वे टीवी, कंप्यूटर, इंटरनेट के माध्यम से समर्थित हैं।

उच्च तकनीक के युग में पले-बढ़े बच्चे दुनिया को अलग तरह से देखते हैं। उनकी धारणा सुसंगत नहीं है और न ही पाठ्य है। वे पूरी तस्वीर देखते हैं और जानकारी को एक क्लिप की तरह समझते हैं। क्लिप थिंकिंग आज के युवाओं की विशेषता है। मेरी पीढ़ी के लोग, जिन्होंने किताबों से सीखा, शायद ही कल्पना करें कि यह कैसे संभव है।

- उदाहरण के लिए, हमने ऐसा प्रयोग किया। बच्चा कंप्यूटर गेम खेल रहा है। समय-समय पर, उसे अगले चरण, लगभग तीन पृष्ठों के पाठ के लिए निर्देश दिए जाते हैं। एक वयस्क पास में बैठता है, जो सिद्धांत रूप में, जल्दी से पढ़ता है। लेकिन वह केवल आधा पृष्ठ ही पढ़ पाता है, और बच्चा पहले ही सभी सूचनाओं को संसाधित कर चुका है और अगला कदम उठा चुका है।

- प्रयोग के दौरान जब बच्चों से पूछा गया कि वे इतनी जल्दी कैसे पढ़ लेते हैं तो उन्होंने जवाब दिया कि उन्होंने सारी सामग्री नहीं पढ़ी है। उन्होंने मुख्य बिंदुओं की तलाश की जो उन्हें बताएं कि उन्हें क्या करना है। यह सिद्धांत कैसे काम करता है, इसकी कल्पना करने के लिए मैं आपको एक और उदाहरण दे सकता हूं। कल्पना कीजिए कि आपको अटारी में एक बड़ी छाती में पुरानी गैलोश खोजने का काम सौंपा गया है। आप जल्दी से सब कुछ फेंक देते हैं, गैलोज़ तक पहुँचते हैं और उनके साथ नीचे जाते हैं। और फिर कोई मूर्ख आपके पास आता है और आपसे वह सब कुछ सूचीबद्ध करने के लिए कहता है जिसे आपने फेंक दिया, और यहां तक कि यह भी बताएं कि यह किस क्रम में था, लेकिन यह आपका काम नहीं था।

प्रयोग भी हुए। बच्चों को एक निश्चित संख्या में मिलीसेकंड के लिए एक चित्र दिखाया गया था। और उन्होंने इसका वर्णन इस प्रकार किया: किसी ने किसी पर कुछ उठा लिया। तस्वीर में एक लोमड़ी थी, जो अपनी पिछली टांगों पर खड़ी थी, और सामने वाली ने एक जाल पकड़ रखा था और एक तितली पर झूल रही थी। सवाल यह है कि क्या बच्चों को इन विवरणों की आवश्यकता थी, या क्या यह उस समस्या के लिए पर्याप्त था जिसे वे हल कर रहे थे कि "किसी ने किसी पर कुछ उठाया।" अब सूचना प्रवाह की दर ऐसी है कि कई कार्यों के लिए विवरण की आवश्यकता नहीं होती है। केवल एक सामान्य ड्राइंग की जरूरत है।

स्कूल कई तरह से क्लिप थिंकिंग पर भी काम करता है। बच्चे किताबें पढ़ने को विवश हैं। लेकिन वास्तव में, स्कूल को इस तरह से संरचित किया गया है कि पाठ्यपुस्तकें किताबें नहीं हैं। विद्यार्थियों ने एक टुकड़ा पढ़ा, फिर एक हफ्ते बाद - दूसरा, और इस समय अन्य दस पाठ्यपुस्तकों से एक और टुकड़ा। इस प्रकार, रैखिक पठन की घोषणा में, स्कूल एक पूरी तरह से अलग सिद्धांत द्वारा निर्देशित होता है। आपको पूरे ट्यूटोरियल को लगातार पढ़ने की जरूरत नहीं है। एक पाठ, फिर दस अन्य, फिर यह एक - और इसी तरह। नतीजतन, स्कूल को क्या चाहिए और वह वास्तव में क्या प्रदान करता है, के बीच विरोधाभास पैदा होता है।

- सबसे पहले, इस प्रकार की सोच 20 साल से कम उम्र के युवाओं की विशेषता है। जिस पीढ़ी के प्रतिनिधि अब 20-35 वर्ष के हो चुके हैं, उसे चौराहे पर कहा जा सकता है।

- अधिकांश।लेकिन, निश्चित रूप से, एक निश्चित प्रकार की सोच वाले बच्चों की एक निश्चित संख्या बनी रहती है, जिन्हें किसी प्रकार के निष्कर्ष पर आने के लिए एक नीरस और सुसंगत मात्रा में जानकारी की आवश्यकता होती है।

- यह स्वभाव पर बहुत कुछ निर्भर करता है। कफयुक्त लोगों को बड़ी मात्रा में जानकारी देखने की अधिक संभावना होती है। यह पर्यावरण पर भी निर्भर करता है, इसके द्वारा प्रदान किए जाने वाले कार्यों पर, जिस गति से वे आते हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि मनोवैज्ञानिक पुस्तक के पुराने प्रकार के लोगों को, और नए प्रकार के लोगों को स्क्रीन के लोग कहते हैं।

- बहुत उच्च स्विचिंग गति। उनके पास एक साथ पढ़ने, एसएमएस भेजने, किसी को कॉल करने की क्षमता है - सामान्य तौर पर, समानांतर में कई काम करते हैं। और दुनिया में हालात ऐसे हैं कि ज्यादा से ज्यादा ऐसे लोगों की जरूरत है। क्योंकि आज किसी योग्यता के लिए विलंबित प्रतिक्रिया सकारात्मक गुण नहीं है। केवल कुछ विशेषज्ञों और असाधारण स्थितियों में बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ काम करने की आवश्यकता होती है।

यहां तक कि जर्मन उद्योगपति कृप ने भी लिखा है कि अगर उन्हें प्रतियोगियों को बर्बाद करने का काम आता है, तो वे उन्हें केवल सबसे उच्च योग्य विशेषज्ञ प्रदान करेंगे। क्योंकि वे तब तक काम करना शुरू नहीं करते जब तक कि वे 100% जानकारी प्राप्त और संसाधित नहीं कर लेते। और जब तक वे इसे प्राप्त करते हैं, तब तक उनके लिए आवश्यक निर्णय प्रासंगिक नहीं रह जाता है।

एक त्वरित प्रतिक्रिया, हालांकि पर्याप्त सटीक नहीं है, अब ज्यादातर मामलों में अधिक महत्वपूर्ण है। सब कुछ तेज हो गया है। तकनीकी उत्पादन प्रणाली बदल गई है। 50-60 साल पहले भी, एक कार में 500 पुर्जे होते थे। और उन्हें एक बहुत अच्छे, योग्य विशेषज्ञ की आवश्यकता थी जो एक विशिष्ट भाग ढूंढे और उसे जल्दी से बदल दे। अब तकनीक मुख्य रूप से ब्लॉकों से बनाई गई है। यदि किसी ब्लॉक में ब्रेकडाउन होता है तो उसे पूरी तरह से हटा दिया जाता है और फिर दूसरा जल्दी से डाला जाता है। इसके लिए पहले जैसी योग्यताओं की अब जरूरत नहीं है। और गति का यह विचार आज हर जगह है। अब मुख्य संकेतक गति है।

- योग्यता में गिरावट है। क्लिप थिंकिंग वाले लोग गहन तार्किक विश्लेषण नहीं कर सकते हैं और पर्याप्त जटिल समस्याओं को हल नहीं कर सकते हैं।

और यहां मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहूंगा कि अब एक दिलचस्प स्तरीकरण है। धनी और पेशेवर रूप से उन्नत लोगों का एक बहुत छोटा प्रतिशत अपने बच्चों को मुख्य रूप से बिना कंप्यूटर के शिक्षित करता है, जिससे उन्हें शास्त्रीय संगीत और उपयुक्त खेलों का अभ्यास करने की आवश्यकता होती है। यानी वास्तव में उन्हें पुराने सिद्धांत के अनुसार शिक्षित किया जाता है, जो क्लिप जैसी सोच के बजाय सुसंगत बनाने में योगदान देता है। एक ज्वलंत उदाहरण - Apple के संस्थापक स्टीव जॉब्स ने हमेशा बच्चों द्वारा घर पर उपयोग किए जाने वाले आधुनिक उपकरणों की संख्या को सीमित किया है।

- बेशक वे कर सकते हैं। सबसे पहले हमें उनके सामाजिक दायरे का विस्तार करने का प्रयास करना चाहिए। यह लाइव संचार है जो कुछ अपूरणीय देता है।

- दुर्भाग्य से, यह काफी हद तक सच है। अमेरिकी लेखों में से एक में, मैंने हाल ही में विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों के लिए सलाह का एक अंश पढ़ा: "अपने श्रोताओं को किताबों की सिफारिश न करें, बल्कि एक किताब से एक अध्याय, या एक पैराग्राफ की सिफारिश करें।" यह बहुत कम संभावना है कि पुस्तक को उठाया जाएगा यदि इसे पूरी तरह से पढ़ने की सिफारिश की जाती है। दुकानों में विक्रेता नोटिस करते हैं कि तीन सौ पृष्ठों से अधिक मोटी किताबें शायद ही कभी खरीदी जाती हैं या उन पर विचार भी किया जाता है। और सवाल कीमत का नहीं है। तथ्य यह है कि अपने भीतर के लोगों ने विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के लिए फिर से समय आवंटित किया है। वे किताब पढ़ने के बजाय सोशल नेटवर्क पर बैठना पसंद करेंगे। यह उनके लिए अधिक दिलचस्प है। लोग मनोरंजन के अन्य रूपों में जाते हैं।

- यह सही है, यही सभ्यता की दिशा है। लेकिन, फिर भी, यह समझना चाहिए कि यह किस ओर जा रहा है। जो लोग क्लिप थिंकिंग की लाइन का पालन करते हैं वे कभी भी कुलीन नहीं बनेंगे। समाज का बहुत गहरा स्तरीकरण है। इसलिए जो लोग अपने बच्चों को घंटों कंप्यूटर पर बैठने देते हैं, वे उनके लिए सबसे अच्छे भविष्य की तैयारी नहीं कर रहे हैं।