भविष्य की शिक्षा

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

छठा तकनीकी क्रम, जो कई वर्षों से दुनिया में विकसित हो रहा है, नेटवर्क की ऊर्जा और कणों के समूह पर आधारित होना चाहिए। लेकिन, जैसा कि आमतौर पर हमारे साथ होता है, हमें थोड़ी देर हो जाती है, लेकिन हमारी संभावनाएं कई विकसित देशों की तुलना में बेहतर हैं।

अब हम पांचवें तकनीकी क्रम में हैं, जिसमें समाज सूचना ऊर्जा पर आधारित है। तदनुसार, आधुनिक शिक्षा प्रणाली सूचना प्रसंस्करण सिखाने का प्राथमिक उपकरण है।

जब दुनिया में एक अभिनव छलांग होती है - आर्थिक संरचनाओं में परिवर्तन, भू-राजनीतिक बदलाव जो चार सौ वर्षों से नहीं देखे गए हैं - ऐसे परिवर्तन होते हैं जिन्हें पिछले सार में परिवर्तन के लिए कम नहीं किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करें: 100 हॉर्सपावर के आंतरिक दहन इंजन में कितने असली घोड़े होते हैं? उत्तर: कोई नहीं! मोटर्स के आगमन के साथ, हमने पूरी तरह से अलग माप प्रणाली पर स्विच किया। उभरता हुआ सार पूरी तरह से अलग हो गया है, इसे पुराने ढंग से मापना हमारे पिछले विचारों के आधार पर संभव नहीं होगा।

भगवान का शुक्र है, इस मुद्दे को पश्चिम में भी हल नहीं किया गया है, इसे बहुत सारे पैसे और इलेक्ट्रॉनिक प्रौद्योगिकियों के ढेर की उपस्थिति से कुचला जा रहा है। मुख्य प्रश्न यह है कि शिक्षा क्या है, इसकी आवश्यकता क्यों है? - हल नहीं किया गया। आधुनिक शिक्षा प्राप्त करने वाले लोग प्रतिस्पर्धी नहीं हैं। और प्रतिस्पर्धा के अलावा एक शिक्षा प्रणाली असंभव है।

आज विश्वविद्यालयों से स्नातक करने वाले विशेषज्ञों की क्षमता क्या है? पिछले 20 वर्षों में, योग्यता की अवधि 30 से घटाकर 5 वर्ष कर दी गई है। यदि पहले आप किसी विशेषता (क्षमता) को प्राप्त करने के लिए आश्वस्त थे कि आपकी लगभग सभी कार्य गतिविधि की आवश्यकता होगी, तो अब एक प्रथम वर्ष का छात्र विश्वविद्यालय में आता है, और उस समय उसकी विशेषता दुनिया में सबसे अधिक मांग में है। 5 वर्षों के बाद, एक विश्वविद्यालय स्नातक आता है जहां उसने शुरुआत की थी: उसकी विशेषता अभी मर गई है, और एक विशेषज्ञ के रूप में उसकी अब आवश्यकता नहीं है। तदनुसार, इससे पहले कि आप लोगों को पढ़ाना शुरू करें, आपको यह समझना चाहिए कि दुनिया में क्या हो रहा है और इस या उस क्षमता के विकास की क्या संभावनाएं हैं। आपको इस समझ से एक अवधारणा और सिद्धांत बनाने की जरूरत है, भविष्य के लिए पाठ्यक्रम विकसित करें, उन्हें मंत्रालयों में अनुमोदित करें, और यह इस तथ्य के बावजूद कि आप पिछली शिक्षा प्रणालियों से कुछ भी सहन नहीं कर सकते हैं।

पर्याप्त शिक्षा बनाने के लिए, सीखने के क्षेत्र को एक सतत, इलेक्ट्रॉनिक, कार्रवाई योग्य वातावरण के साथ स्थापित किया जाना चाहिए जो ऑनलाइन संचालित होगा। उदाहरण के लिए, कल्पना करें: आपके पास धातुकर्म परिसर के प्रबंधन के लिए एक सिम्युलेटर है, जिस पर छात्र अध्ययन करते हैं और इस धातुकर्म परिसर के प्रौद्योगिकीविद् दोनों काम करते हैं। विश्वविद्यालय के सभी विभाग इसमें शामिल हैं: आर्थिक भौतिकी, सैद्धांतिक भौतिकी, गणित, इलेक्ट्रॉनिक्स, सामग्री की ताकत … सिद्धांत पूरी तरह से अभ्यास के साथ जुड़ा हुआ है। यदि कोई परिवर्तन किया जाता है, तो शैक्षिक कार्यक्रम तुरंत बदल जाता है। यदि विश्वविद्यालय अप्रतिस्पर्धी हो जाते हैं और उन्हें एक सुपर आधुनिक शैक्षिक कार्यक्रम प्रदान नहीं कर सकते हैं तो विश्वविद्यालय अपना आधार बदल देते हैं। इस प्रकार, एक अंतरिक्ष-समय सातत्य का निर्माण होता है, जिसमें शिक्षा, उत्पादन और विज्ञान एक दूसरे के साथ तत्काल डेटा हस्तांतरण के साथ ऑनलाइन बातचीत करते हैं।

आज आधुनिक आर्थिक परिस्थितियों में हमें 55-60 वर्ष के पेशेवरों की शिक्षा पर ध्यान देने की आवश्यकता है। अब वे रूसी चिंताओं के प्रमुख हैं, जिनका कारोबार $ 5 बिलियन है, जबकि मानदंड $ 15 बिलियन है। यदि आप इस व्यक्ति को प्रशिक्षित करने पर $ 50 मिलियन खर्च करते हैं, तो वह सचमुच में 2-3 गुना अधिक लाभ कमाएगा अगले दो साल।अब, संकट में, उन लोगों पर पैसा क्यों खर्च करें, जो सबसे अच्छा, 5 वर्षों में केवल एक विश्वविद्यालय से स्नातक होंगे, और अगले 5 वर्षों में कम से कम किसी प्रकार की प्रबंधकीय स्थिति तक पहुँचेंगे?! इस समय तक, हमारे सभी बाजार मर जाएंगे।

यदि हम ज्ञान अर्थव्यवस्था के बारे में बात कर रहे हैं, तो हमें कच्चे माल की उपलब्धता, और इन कच्चे माल के प्रसंस्करण के तरीकों और परिणामी उत्पाद की गुणवत्ता को ध्यान में रखना चाहिए, जो लाभदायक होना चाहिए। हम एक सूचना समाज में रहते हैं, जहां सूचना की मात्रा परिमाण के 6 आदेशों से बढ़ी है, यानी दस लाख गुना। 1991 में, कंप्यूटर 1 एमबी हार्ड ड्राइव से लैस थे। यह एक विशाल भंडारण सुविधा थी। अब एक होम लैपटॉप को सूचना के टेराबाइट के लिए डिज़ाइन किया गया है, और अभी भी अतिरिक्त डिस्क हैं। इससे पता चलता है कि सूचना समाज ने अभूतपूर्व मात्रा में जानकारी का उत्पादन शुरू कर दिया है। हमारे पास नए कच्चे माल हैं जो बड़े पैमाने पर तेल और कोयले से आगे निकल जाते हैं, लेकिन हम यह नहीं जानते कि इसे कैसे संसाधित किया जाए। यह सीखना होगा। प्रशिक्षण मानता है: पहला स्तर डेटा अधिग्रहण है; दूसरा स्तर डेटा तुलना, सूचना संश्लेषण है; तीसरा स्तर वैज्ञानिक पैटर्न का निर्माण है, जिसे हम वैज्ञानिक ज्ञान कहते हैं; चौथा स्तर - दक्षता, वैज्ञानिक ज्ञान, सैद्धांतिक रूप से वास्तविक जीवन में, आर्थिक और सामाजिक वास्तविकता में लागू। यहां, कार्यप्रणाली को ध्यान में रखा जाता है - जब आप अचानक विभिन्न उद्योगों की क्षमता में कुछ समान पाते हैं, और स्वयंसिद्ध मूल्यों की एक प्रणाली है।

ज्ञान अर्थव्यवस्था के लिए संज्ञानात्मक पूंजी महत्वपूर्ण है, क्योंकि एक व्यक्ति ही एकमात्र संरचना है जो बड़ी जानकारी को संग्रहीत और संसाधित करने में सक्षम है। यह पूंजी सीमित है, यही वजह है कि सबसे विविध जटिलता के विशेषज्ञ हैं। श्रमिकों के संबंध में इंजीनियर वे लोग होते हैं जिनकी संज्ञानात्मक क्षमता बहुत अधिक होती है। सामान्य डिजाइनर अभूतपूर्व संज्ञानात्मक पूंजी वाला व्यक्ति है। एक विमान के उत्पादन के लिए आपको एक जीनियस (सामान्य डिजाइनर) और उसके साथ काम करने वाले दस "लगभग जीनियस" की आवश्यकता होती है। यदि एक हवाई जहाज में 2 मिलियन घटक होते हैं, तो एक जहाज - 5 मिलियन से, एक विमान वाहक - 50 मिलियन से, कितने अंतरिक्ष स्टेशन होते हैं - मैं यह भी नहीं कह सकता। 70-80 के दशक में समाज की संज्ञानात्मक पूंजी समाप्त हो गई। विकसित देशों ने ऐसे लोगों को विश्वविद्यालयों में भेजा जो एक मजदूर की संज्ञानात्मक पूंजी के साथ बिल्कुल भी सोचने में सक्षम नहीं थे। नतीजतन, वे इंजीनियर नहीं बने और देशों में एक सामाजिक संकट शुरू हो गया।

आज, सर्वश्रेष्ठ इंजीनियरों द्वारा समर्थित दो विश्व सुपर कंपनियों ने दो व्यावसायिक रूप से अक्षम विमान बनाए हैं, उनकी रिहाई में चार साल की देरी हुई है। यह इंजीनियरिंग सिद्धांत के एक गंभीर संकट से ज्यादा कुछ नहीं है। हमें एक अलग डिजाइन स्वयंसिद्ध का निर्माण शुरू करना चाहिए। जैसा पहले था? कंस्ट्रक्टर की विविधता जो भी हो, परिणाम इस कंस्ट्रक्टर को जारी करने वाले निर्माता की ओर से एक कठोर सहमति-प्राप्त अंतिम उत्पाद था। क्या अब हम एक ओपन सोर्स कंस्ट्रक्टर बना सकते हैं, जिसके लिए अन्य सभी कंस्ट्रक्टरों के लिए स्पेयर पार्ट्स उपयुक्त होंगे, उदाहरण के लिए, विशेष एडेप्टर का उपयोग करना? यह एक मुश्किल काम है, लेकिन इसे हल करने की जरूरत है।

प्रणालियों के शब्दार्थ कहते हैं कि सभी प्रणालियाँ समान हैं, वे समान कानूनों के अनुसार बनाई गई हैं। भगवान भगवान अलग से रासायनिक, तकनीकी, सूचनात्मक, सामाजिक, जैविक प्रणाली नहीं बना सके। शब्दार्थ का तात्पर्य है कि हम पर्यायवाची या एंटोनिमिक सिस्टम पा सकते हैं, और संस्करणों में से एक यह है कि मानव समाज में दो प्रकार के विकास होते हैं: एक जैविक है, जहां गति कम है, दूसरा प्रकार सूचनात्मक विकास है … आपके पास नहीं हो सकता सूचनात्मक विकास, सूचना लिंक के बिना एक समाज। ये परस्पर संबंधित चीजें हैं। मैं विशेष रूप से सूचनात्मक के बारे में बात कर रहा हूं, न कि सामाजिक, विकास, क्योंकि जानवर भी झुंड और एंथिल में इकट्ठा होते हैं, लेकिन फिर भी, जानकारी के दृष्टिकोण से, वे इंसानों के रूप में तेजी से विकसित नहीं होते हैं।

संसाधनों की हमेशा कमी रहती है। इसलिए, सिस्टम कुछ भी अनुपयोगी नहीं बनाते हैं, वे इसे बर्दाश्त नहीं कर सकते।अगर कुछ बाहर खड़ा है - कला, विज्ञान या शिक्षा - तो इस दिशा में सबसे गंभीर कार्यात्मक लाभ हैं। यह एक ऐसा स्वयंसिद्ध है जिसे हम अक्सर नज़रअंदाज़ कर देते हैं। मानविकी ले लो। तकनीकी विशेषज्ञ मुझे बताते हैं कि यह बिल्कुल भी विज्ञान नहीं है, वास्तविक विज्ञान में कोई स्पष्टता, कठोरता निहित नहीं है। लेकिन क्वांटम भौतिकी को देखें। यह अस्पष्ट है, धुंधला है। और फिर, हर मानवतावादी जानता है कि मानवीय पहलू कितने जटिल हैं। शुरू से ही, मानविकी इतनी जटिल अवधारणाओं में लगी हुई थी कि उनके लिए गणितीय और दार्शनिक तंत्र खोजना शुरू में असंभव था! इलेक्ट्रॉनिक दुनिया का निर्माण करने के बाद, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, सूचना प्रसारण की समस्या, और इसी तरह से निपटने के बाद, क्या हमें एहसास हुआ कि तकनीकी और सूचनात्मक लोगों की तुलना में जैविक प्रणाली कितनी अधिक जटिल है, और सामाजिक प्रणालियाँ, जो जैविक से अधिक हैं वाले, परिमाण के क्रम से और भी जटिल हैं। पूरी दुनिया अब मानविकी के खिलाफ उठ खड़ी हुई है, और इस बीच उनका समय आ रहा है। मानविकी के साथ समस्या यह है कि वे पुरानी भाषा बोलते हैं, उन्हें समझा जाना बंद हो गया है। उनके भाषण को तकनीकी बनाने, सुधारने की जरूरत है।

हम "ज्ञान अर्थव्यवस्था" की अवधारणा के बारे में बात कर रहे हैं, लेकिन ज्ञान एक साहित्यिक शब्द है, न कि वैज्ञानिक और न ही तकनीकी। ज्ञान पवित्र है, हम इसका उपयोग नहीं कर सकते, इसे संसाधित नहीं कर सकते, इत्यादि। दुनिया में शिक्षा का संकट ज्ञान की वापसी के साथ शुरू हुआ। यूरोप में 40% तक स्नातक, विशेष रूप से मानवीय विशेषता, अपने छात्र ऋण का भुगतान नहीं कर सकते हैं। अमेरिका में, बढ़ता हुआ छात्र ऋण ऋण आज लगभग 1.3 ट्रिलियन डॉलर है। डॉलर। ऐसे लोग हैं जिन्होंने 20 साल पहले विश्वविद्यालय से स्नातक किया था, और फिर भी ऋण का भुगतान नहीं कर सकते, क्योंकि उनका काम योग्यता के अनुरूप नहीं है। सिस्टम हमें बताता है: यदि आप ऐसे प्रशिक्षित व्यक्ति हैं, तो एक वापसी योग्य निवेश दिखाएं। पतन से दूर होने के लिए, आपको ज्ञान से दूर होने और सिस्टम पर लौटने की आवश्यकता है।

प्रणाली का लक्ष्य स्थिरता है। गतिकी में - अनुकूलनशीलता। सिस्टम रहता है और स्थिर है अगर यह बाहरी वातावरण में बदलाव के लिए अनुकूल है। यदि यह बाहरी वातावरण की गति के अनुकूल हो जाता है, तो इसका मतलब है कि यह स्थिर अवस्था में है। जब यह बाहरी वातावरण की तुलना में तेजी से अनुकूलन करता है, तो हम सिस्टम के विस्तार का निरीक्षण करते हैं। अगर धीमा - गिरावट। इन अभिधारणाओं के आधार पर, यह पता चलता है कि ज्ञान ऊर्जा कुशल व्यवहार के बारे में जानकारी है। आधुनिक ज्ञान संभाव्य होने लगा है: कल यह ज्ञान नहीं था, लेकिन सिर्फ जानकारी थी … इस परिभाषा के आधार पर, प्राप्त जानकारी के परिणामस्वरूप व्यवहार में बदलाव सीखना है। कोर्स के बाद संस्थान में परीक्षा देना सूचना की अल्पकालिक मान्यता है। क्या आप इस जानकारी को 10 या 15 वर्षों में लागू कर पाएंगे, भले ही आपने एक बार इसके ज्ञान के लिए उच्चतम स्कोर प्राप्त किया हो? यदि प्राप्त जानकारी के परिणामस्वरूप आपका व्यवहार नहीं बदला है, तो नहीं।