शिक्षा की आधुनिक स्कूल व्यवस्था या गुलाम की परवरिश

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

"बच्चों को किसी प्रकार की ईश्वरीय संस्था में भेजने का विचार, जहां उन्हें राजनेताओं और उच्च-ब्रो सिद्धांतकारों द्वारा तैयार किए गए कार्यक्रमों के अनुसार अजनबियों द्वारा पढ़ाया जाएगा, अपने आप में इतना बेतुका और बच्चे की वास्तविक जरूरतों से तलाकशुदा है, कि एक केवल आश्चर्य हो सकता है कि यह कैसे सच हुआ।"

स्टीफन हैरिसन, हैप्पी चाइल्ड

"आज यह विश्वास करना हास्यास्पद और असंभव है कि" स्कूल "शब्द स्वयं प्राचीन ग्रीक मूल से आया है जिसका अर्थ अवकाश है!"

मरीना कोस्मिना, शिक्षा और करियर पत्रिका

यह संभावना नहीं है कि आज कोई यह तर्क देगा कि शिक्षा का वर्तमान मॉडल एक स्वतंत्र व्यक्तित्व के विकास में योगदान देने वाली प्रणाली की तुलना में एक आर्थिक तंत्र पर मुहर लगाने के लिए एक कन्वेयर बेल्ट की तरह है। खैर, सिद्धांत रूप में, यह समझ में आता है। राज्य को स्वतंत्र व्यक्तियों की आवश्यकता नहीं है। लेकिन माता-पिता क्या सोच रहे हैं?!

जाहिर है, माता-पिता बच्चों को पढ़ाने से इतने प्रभावित हुए कि वे भूल गए कि बच्चे की शिक्षा का सार उसके सुखी जीवन का निर्माण करना है। आखिरकार, यह एक खुशहाल जीवन है कि हम ईमानदारी से अपने बच्चों और खुद दोनों के लिए कामना करते हैं।

अधिकांश माता-पिता जिन्हें मैं जानता हूं, साथ ही शिक्षक, आधुनिक माध्यमिक विद्यालय से बहुत असंतुष्ट हैं। लेकिन, फिर भी, कोई भी कुछ भी बदलने की कोशिश नहीं कर रहा है … अंत में, बहुमत इस प्रणाली के माध्यम से चला गया और इसे एकमात्र संभव माना जाता है।

क्या वे स्कूल की तानाशाही के प्रति अपनी नफरत को भूल गए हैं? आइए विश्वकोश खोलें: "अधिनायकवाद: राज्य (अधिनायकवादी राज्य) के रूपों में से एक, समाज के सभी क्षेत्रों पर इसके पूर्ण (कुल) नियंत्रण, संवैधानिक अधिकारों और स्वतंत्रता के वास्तविक उन्मूलन, विपक्ष और असंतुष्टों के खिलाफ दमन की विशेषता है। " क्या आपको नहीं लगता कि यह हमारे स्कूल के बारे में है?!

"हाँ, यह सही है," पत्रकार मरीना कोस्मिना कहती हैं, "शिक्षा की कक्षा प्रणाली, व्यक्तिगत स्वतंत्रता पर अपने आतंक के सभी गुणों के साथ, सबसे पहले, सिद्धांत रूप में बच्चे और नेक्रोफिलिक के लिए शत्रुतापूर्ण है। और दूसरी बात, यह निराशाजनक रूप से पुराना है।"

वह सब कुछ जो हम अडिग नींव, स्कूल का सार, उसके संगठन के आदर्श पर विचार करने के आदी हैं - यह पूरा स्कूल शासन, जो हम आशा करते हैं, उन्हें अनुशासित करते हैं और उन्हें समाज में जीवन के लिए काम करना (विशेष रूप से बौद्धिक) सिखाते हैं। इसकी सामान्य रूप से दैनिक कार्य की आवश्यकता और विशेष रूप से, अपने शेड्यूल, शेड्यूल, योजनाओं और समय सीमा के साथ, आज्ञाकारिता की अनिवार्यता और परिश्रम की अत्यधिक मांग के साथ - और इसलिए, यह संपूर्ण स्कूल शासन वास्तव में केवल एक दंडात्मक-अनिवार्य है प्रणाली जो बच्चे को स्वतंत्र रूप से सांस लेने, जीने और विकसित करने की अनुमति नहीं देती है। इसलिए वे उससे इतनी सौहार्दपूर्ण और लगातार नफरत करते हैं।

और ऐसी परिस्थितियों में, चाहे कितना भी खेद हो, स्कूल इतना गणित और रसायन विज्ञान नहीं पढ़ाता है जितना कि यह चकमा देने, धोखा देने, बल और शक्ति के दबाव के अनुकूल होने, झूठ बोलने, विश्वासघात करने की क्षमता का पाठ देता है।

यह कोई कल्पना नहीं है। यह वास्तविकता है…

तो आइए इसका पता लगाने की कोशिश करते हैं: क) एक आधुनिक स्कूल क्या है - नुकसान या लाभ, और बी) एक आधुनिक स्कूल वास्तव में आपके बच्चे की शिक्षा का एकमात्र संभव तरीका है …

विकास, रचनात्मकता, आत्मविश्वास

क्या आपने ध्यान नहीं दिया कि आपके बच्चे, स्कूल जाने से पहले, बस रचनात्मक आवेगों से जगमगाते थे, हर चीज में गहरी दिलचस्पी दिखाते थे और विचारों और अंतर्दृष्टि से सराबोर होते थे? स्कूल के कई साल बीत चुके हैं और यह सब कहाँ गया?

मुझे याद है कि केरोनी चुकोवस्की "दो से पांच तक" पुस्तक प्रकाशित करने वाले पहले व्यक्ति थे, जिसमें उन्होंने इस उम्र के बच्चों के बयान प्रकाशित किए थे। उसके बाद, इस तरह की कई किताबें सामने आईं। बच्चे अद्भुत, विरोधाभासी बातें कहते हैं।लेकिन 14 से 18 साल के बच्चों के बयान वाली किताबें क्यों नहीं हैं, इस उम्र में किशोर (अधिकांश भाग के लिए) केवल कपटपूर्ण बातें क्यों करते हैं? जाहिर है, पांच साल से कम उम्र के बच्चे अच्छी तरह से प्रशिक्षित छात्रों की तुलना में अधिक रचनात्मक होते हैं।

जैसा कि स्टीफन हैरिसन ने ठीक ही कहा है, "मौजूदा शैक्षणिक प्रणाली यह मानती है कि बच्चे का ध्यान रखा जाना चाहिए। लेकिन क्या बच्चा इतना अपूर्ण है? क्या यह शुरू में अपने आप में जिज्ञासा, रचनात्मकता, संवाद करने की इच्छा नहीं रखता - वह सब जिसके लिए शिक्षा प्रणाली इतनी कठिन लड़ाई लड़ती है? शुरू से ही, क्या बच्चे यह सीखने का प्रयास नहीं करते कि कुछ कैसे करें, जानकारी जमा करें और वयस्कों की तुलना में अधिक प्रभावी ढंग से संवाद करें?"

हम बच्चे के लिए यह क्यों तय करते हैं कि उसे क्या पढ़ाना है और दिन में कितने घंटे? एक बच्चे को अपनी स्वतंत्र रुचि के बाद सूचना के समुद्र में अपना रास्ता बनाने, अपनी शिक्षा के प्रक्षेपवक्र को स्वचालित रूप से बनाने का अधिकार क्यों नहीं है, या उसे वयस्कों द्वारा मापा गया मानवता के सांस्कृतिक अनुभव के माप को अवशोषित करना चाहिए - निष्क्रिय रूप से, प्रतिरोध के साथ, सतही तौर पर, असफलताओं के साथ, लेकिन योजना के अनुसार?

जब मैंने अपनी बेटी को किंडरगार्टन भेजा, तो वह ठीक एक हफ्ते के लिए वहां गई, और फिर साफ मना कर दिया। जब पूछा क्यों? तीन वर्षीय व्यक्ति ने उत्तर दिया: "वहां सब कुछ समान है" … आइंस्टीन ने अधिक संक्षेप में नहीं कहा होगा। और बगीचा अभी तक एक स्कूल नहीं है!

एक आधुनिक स्कूल 30 लोगों की कक्षा है, जहां एक ही उम्र के बच्चे एक ही पाठ्यक्रम के अनुसार एक ही शिक्षण गति के साथ अध्ययन करते हैं … परिमाण के कई क्रमों से विकास सभी (!!!) उम्र संचार में बढ़ता है … इसमें सम्मान, यार्ड, जटिल संचार स्थितियों और बच्चे की पसंद के सेट के साथ, आपके बच्चे के विकास में स्कूल की कक्षा की तुलना में बहुत अधिक योगदान देता है। और सामान्य तौर पर, याद रखना, एक टेम्पलेट के अनुसार कार्य करना सोच कौशल का निम्नतम स्तर है, और स्कूल, अफसोस, कुछ और नहीं देता है …

"क्या एक बच्चा मानसिक कार्य में लगा हुआ है, जिसे दस साल तक बनाने से, यानी वास्तव में सोचने के लिए, और केवल याद रखने और पुन: प्रस्तुत करने में संलग्न होने के लिए मजबूर किया गया है? और एक स्नातक वास्तव में किस समाज में अनुकूलन कर सकता है? क्या यह विश्वविद्यालय में है। मैं सहमत हूं: एकमात्र महत्वपूर्ण कार्य जो कल के ग्यारहवें-ग्रेडर वास्तव में हल करने में सक्षम है, एक विश्वविद्यालय में प्रवेश करना है, "सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के शिक्षक, पुस्तक के लेखक" शिक्षा की मानवीय परीक्षा का परिचय ", सर्गेई लियोनिदोविच ब्रैचेंको को नोट करता है.

स्कूल के बारे में चार प्रश्न:

• स्कूल में बच्चे के आत्मविश्वास का क्या होता है? खुद पर निर्भर रहने की उसकी क्षमता के साथ? लेखक और अपने जीवन के स्वामी के दृष्टिकोण से अपनी समस्याओं को हल करने की उनकी इच्छा के साथ? स्कूल - क्या यह हर बच्चे को खुद पर अधिक विश्वास करने में मदद करता है, या इसके विपरीत?

• बच्चा खुद को कैसे समझता और महसूस करता है? वह अपनी ताकत और कमजोरियों, अपने संसाधनों को कैसे जानता है? क्या स्कूल उसे खुद को समझने में मदद करता है? या वह उसे भ्रम दे रही है? या, इसके विपरीत, क्या वह आम तौर पर उसे खुद को जानने की इच्छा से दूर कर देती है?

• बच्चों के बीच रहने की क्षमता वाले स्कूल को क्या बनाता है - बिल्कुल मुफ्त, उतना ही अनोखा? लोगों के बीच अपरिहार्य अंतर्विरोधों को हल करने के कौन से तरीके स्कूल बच्चों को इंट्रास्कूल संबंधों के उदाहरण का उपयोग करके दिखाता है? क्या स्कूल दूसरों को समझने, सभी मतभेदों के बावजूद स्वीकार करने, उनके साथ सहानुभूति रखने और उनके साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करता है? या क्या वह एक सिद्धांत जानती है: कक्षा से बाहर निकलो?

• बच्चे में किस हद तक अपना जीवन स्वयं बनाने की लालसा विकसित होती है? वह कितना समझता है कि जीवन उसके प्रयासों का परिणाम है? मुश्किलों का सामना करने के लिए वह कितना तैयार है, उसमें कितना साहस है? क्या वह जीवन को काम के रूप में, रचनात्मकता के रूप में, जीवन की समस्याओं के समाधान के रूप में समझता है? या उसे सिखाया गया था कि सही जीवन प्रत्यक्ष है, और कठिनाइयाँ असामान्य हैं, क्या यह किसी की गलती है?

यदि स्कूल इनमें से कम से कम आधे प्रश्नों का उत्तर सकारात्मक रूप से दे सकता है, तो एक सौ प्रतिशत निश्चितता के साथ कहा जा सकता है: यह व्यक्तियों को उठाता है.. केवल … ऐसे स्कूल कहाँ हैं … लेकिन इतना ही नहीं …

स्वास्थ्य समस्याएं

रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के कॉलेजियम के अनुसार, लगभग 70% बच्चे व्यावहारिक रूप से स्वस्थ स्कूल में प्रवेश करते हैं, और केवल 10% स्नातक स्नातक होते हैं। और सबसे ज्यादा बीमारियां हाई स्कूल के छात्रों में पाई जाती हैं। असुविधाजनक फर्नीचर आसन खराब करता है, सूखा भोजन पेट खराब करता है, प्रकाश की कमी दृष्टि को प्रभावित करती है.. प्रारंभिक आंकड़ों के अनुसार, लगभग हर चौथा बच्चा खराब देखता है। डॉक्टर इसका श्रेय कक्षाओं में खराब रोशनी और टेलीविजन और कंप्यूटर के लिए अत्यधिक जुनून को देते हैं। इसके अलावा, कई बच्चों को मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम और गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल ट्रैक्ट की समस्या होती है। बाल रोग विशेषज्ञों का कहना है कि बचपन में गैस्ट्राइटिस और कोलाइटिस का मुख्य कारण खराब स्कूल पोषण है। इस प्रकार, डॉक्टरों ने निष्कर्ष निकाला कि अधिकांश बीमारियां किशोरों में ठीक उनके अध्ययन के दौरान होती हैं।

यहाँ शीर्ष पाँच सबसे आम स्कूल से संबंधित बीमारियाँ हैं:

• श्वसन तंत्र के रोग, • निकट दृष्टि दोष, • पाचन से जुड़े विकार, • पेशी-कंकालीय प्रणाली के रोग, • संचार प्रणाली के रोग।

मस्कुलोस्केलेटल रोग - अनुचित मुद्रा से, जिसे स्कूली बच्चे महत्वपूर्ण से बहुत कम बार बदलते हैं। और हमारे स्कूलों में फर्नीचर हमेशा आरामदायक नहीं होता है।

"ज्यादातर माता-पिता आठ साल के बच्चे को क्रिकेट या वयस्क साइकिल खेलते समय वयस्क बल्ले का उपयोग करने की अनुमति नहीं देंगे, लेकिन वे चिंता नहीं करते हैं जब उनके बच्चे मुड़ी हुई गर्दन और तनावपूर्ण कलाई के साथ विस्तारित अवधि के लिए असमर्थित बैठते हैं," कहा हुआ। केंद्र के प्रोफेसर पीटर बकले स्वास्थ्य अर्थशास्त्र के लिए रॉबेंस केंद्र।

"श्वास" के लिए, अफसोस, तपेदिक अभी भी जीवित है। स्कूल में, एक कमरे में बच्चों की बड़ी भीड़ के कारण, दिन के दौरान एक निश्चित, अक्सर प्रतिकूल, वायु-तापीय वातावरण विकसित होता है। बाहर जाएं? लगातार हवादार और हवादार, जो हमेशा नहीं किया जाता है।

आंखें स्कूल की निरंतर अभिशाप हैं। आंकड़ों के मुताबिक, 11वीं कक्षा तक हर पांचवां बच्चा अपनी दृष्टि से ठीक नहीं है। सब कुछ इसे प्रभावित करता है - कक्षा में खिड़कियों की संख्या और आकार, फ्लोरोसेंट लैंप का स्पेक्ट्रम और छाया, दीवारों का रंग (वे मैट, पेस्टल रंग होना चाहिए), पर्दे का रंग (हमेशा हल्का)।

"कलवारी" के साथ एक दिलचस्प कहानी, यानी एक चॉकबोर्ड। यह हरा या भूरा होना चाहिए, लेकिन कभी काला नहीं होना चाहिए। पाठ के दौरान लगातार पढ़ने के कारण आंखें सबसे पहले खराब हो जाती हैं: छात्रों की नोटबुक और पाठ्यपुस्तकों में, नोट्स काले और सफेद रंग में और ब्लैकबोर्ड पर - सफेद और काले रंग में लिखे जाते हैं। तो सबसे अच्छी बात आम तौर पर नए सफेद बोर्ड होते हैं, जिस पर वे एक मार्कर के साथ लिखते हैं।

हमारे पास क्या है? आंखों पर बोझ + खराब रोशनी + लंबे समय तक बैठना + घर का खाना नहीं + भरापन और गर्मी - यह पता चलता है कि स्कूल एक बच्चे के जीवन में सबसे हानिकारक जगह है! (हम अभी तक बौद्धिक भार, परीक्षा के तनाव, शिक्षकों के साथ तसलीम और सर्दियों में सुबह 8 बजे उठने की बात नहीं कर रहे हैं।)

तो मान लीजिए कि हम मानते हैं कि स्कूल खराब है। विकल्प क्या हैं? और कई विकल्प हैं, सबसे हल्के से लेकर सबसे कार्डिनल तक:

• बच्चे का बाहरी अध्ययन में स्थानांतरण;

• बच्चे को दूसरे प्रकार के स्कूल (लिसेयुम, कॉलेज, वैकल्पिक स्कूल) में स्थानांतरित करना;

• परीक्षा उत्तीर्ण करने और प्रमाण पत्र प्राप्त करने की आवश्यकता के बिना, या, बस, माता-पिता के साथ जीवन के बिना बच्चे को घर की स्कूली शिक्षा के लिए संक्रमण।

एक एक्सटर्नशिप उन व्यक्तियों के लिए एक पूर्ण माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्कूल के पाठ्यक्रमों के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया है, जिन्होंने उनमें (बाहरी छात्रों) का अध्ययन नहीं किया है। यानी बच्चा परीक्षा पास करने के लिए ही स्कूल आता है। उसने कैसे और किसके साथ काम किया - किसी को परवाह नहीं करनी चाहिए। मुख्य बात यह है कि आपको अभी भी उसी स्कूल पाठ्यक्रम के अनुसार परीक्षा उत्तीर्ण करनी है।इस बिंदु पर, मैं केवल यह जोड़ूंगा कि यदि आप एक बाहरी अध्ययन करने का निर्णय लेते हैं, तो, रूसी कानून के अनुसार, कोई भी सामान्य शिक्षा स्कूल जिसके पास राज्य मान्यता है, वह स्कूल के कार्यक्रम को बाहरी छात्र के रूप में लेने का अवसर प्रदान करने के लिए बाध्य है।

वैकल्पिक स्कूल

ऐसे स्कूलों की मुख्य विशेषताएं जो उन्हें मानक स्कूलों से अलग करती हैं:

• यहां छात्रों का सम्मान होता है, व्यवस्था का नहीं।

• विद्यार्थियों को पाठ में सामग्री की प्रस्तुति का तरीका और गति चुनने का अवसर मिलता है।

• लचीला पाठ्यक्रम जो इस बात पर निर्भर करता है कि कक्षा में कौन है।

• छात्र और शिक्षक शिक्षण के सिद्धांतों के लिए जिम्मेदार हैं, न कि व्यवस्था के लिए।

• जिन समूहों के साथ वे काम करते हैं, शिक्षकों को छूट दी जाती है।

• पुराने शैक्षणिक दिशानिर्देश निषिद्ध नहीं हैं। नए विचारों का स्वागत है।

• कौशल और ज्ञान के स्तर से मेल खाने के लिए परीक्षणों को लगातार बदला और संशोधित किया जा रहा है।

• लगातार बदलते शिक्षण तकनीक संस्थान के पूरे इतिहास में आदर्श हैं।

• संभव है कि यह सब विवादास्पद हो।

दुर्भाग्य से, सोवियत के बाद के अंतरिक्ष में, यहां तक कि "वैकल्पिक स्कूल" की अवधारणा भी हमारे प्रमाणित शिक्षकों के लिए ईशनिंदा लगती है, और ऐसे स्कूलों के उदाहरणों को एक तरफ गिना जा सकता है:

मोंटेसरी स्कूल प्रणाली, एक लाइसेंस प्राप्त स्कूल प्रणाली होने के नाते, जो छात्रों को "स्वतंत्र शिक्षार्थियों" के रूप में मानती है, फिर भी अनिवार्य रूप से एक किंडरगार्टन प्रणाली है, क्योंकि इसमें केवल छह साल तक के बच्चे शामिल हैं, इसलिए हम मोंटेसरी - शिक्षाशास्त्र में उपयोग किए गए सिद्धांतों के बारे में बात कर सकते हैं।, लेकिन वास्तविक जीवन के स्कूलों के बारे में नहीं …

• वाल्डोर्फ शिक्षा प्रणाली, जो एक "अमेरिकी" स्कूल भी है, दुनिया में सबसे बड़ा और सबसे तेजी से बढ़ता गैर-धार्मिक आंदोलन है, जिसमें 30 से अधिक देशों में 800 स्कूल हैं। प्रारंभिक स्तर पर, अकादमिक विषयों पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है। प्रथम श्रेणी कार्यक्रम उनके लिए न्यूनतम प्रदान करता है। पढ़ना दूसरी कक्षा तक नहीं पढ़ाया जाता है, हालाँकि बच्चों को अक्षरों से परिचित कराया जाता है (कक्षा 1 और 2 में)। माध्यमिक विद्यालय (कक्षा 1-8) में, छात्रों के पास एक कक्षा शिक्षक (प्राथमिक) होता है जो बच्चों को पढ़ाता है, उनकी देखरेख करता है और उनकी देखभाल करता है और पूरे आठ वर्षों तक कक्षा (आदर्श) के साथ रहता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वाल्डोर्फ स्कूलों में ऐसी पाठ्यपुस्तकें मौजूद नहीं हैं: सभी बच्चों के पास एक कार्यपुस्तिका होती है, जो उनकी कार्यपुस्तिका बन जाती है। इस प्रकार, वे अपनी स्वयं की पाठ्यपुस्तकें लिखते हैं, जहाँ वे अपने अनुभव और जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे प्रतिबिंबित करते हैं। पुराने ग्रेड अपने मूल पाठ कार्य के पूरक के लिए पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करते हैं। दुर्भाग्य से, वाल्डोर्फ स्कूल केवल कुछ बड़े शहरों (मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग, कीव) में पाए जा सकते हैं …

• इस अवधारणा के सर्वोत्तम संदर्भ में शिक्षाविद शेचेटिनिन का स्कूल एक वास्तविक समुदाय है। यह अन्य स्कूलों से अलग है कि यह जंगल में स्थित है, और वास्तव में, एक छोटा राज्य है। यहां आपको एक ही उम्र की कक्षाएं, पाठ्यपुस्तकें और पाठ भी नहीं मिलेंगे … स्कूल पांच नींव पर बना है: प्रत्येक का नैतिक और आध्यात्मिक विकास; ज्ञान के लिए प्रयास करना; श्रम, (अधिक सटीक रूप से, किसी भी रूप में काम के लिए प्यार, उदाहरण के लिए, स्कूल के सभी भवनों का निर्माण स्वयं छात्रों द्वारा किया गया था); सुंदरता की भावना, हर चीज में सुंदरता का दावा; और अंत में, सभी की शक्तिशाली शारीरिक फिटनेस।

• मिलोस्लाव बालोबानोव (येकातेरिनबर्ग) द्वारा स्थापित स्कूल-पार्क को रूसी शिक्षकों की खोज के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। पार्क में तीन मौलिक पद हैं: अनिवार्य अध्ययन से इनकार, शिक्षा में एक ही उम्र से, और लगभग पूरी तरह से ग्रेड से। आदर्श रूप से, किसी प्रमाणपत्र या ग्रेड की आवश्यकता नहीं होती है। मिलोस्लाव बलबन के अनुसार, एक बच्चे के लिए सबसे अच्छा शैक्षिक दस्तावेज उसकी सफलताओं पर सभी शिक्षकों की टिप्पणियों के साथ एक पोर्टफोलियो होगा। ठीक सफलता के बारे में! उनके द्वारा न्याय करो, उन्हें काम पर और विश्वविद्यालय में ले जाओ। पार्क स्कूल के छात्रों को कक्षाओं में विभाजित नहीं किया जाता है, और उनमें से प्रत्येक प्रत्येक स्टूडियो के संबंध में स्वयं की पहचान करता है: या तो वह एक स्थायी सदस्य ("टीम" का सदस्य), या एक ग्राहक, या एक आगंतुक (अतिथि) है।.

इसके अलावा, प्रत्येक शिक्षक (स्टूडियो के प्रमुख) के पास "उसके द्वारा विकसित" प्रशिक्षु होते हैं - वे छात्र जो अन्य स्थायी सदस्यों या ग्राहकों के साथ काम करने में शिक्षक की सक्रिय रूप से मदद करते हैं। पार्क स्कूल का कोई भी छात्र किसी भी समय इस स्टूडियो के संबंध में अपनी स्थिति बदल सकता है - एक आगंतुक से एक ग्राहक बनने के लिए, फिर एक स्थायी सदस्य, फिर एक प्रशिक्षु (बाद में, निश्चित रूप से, शिक्षक के साथ आपसी समझौते से); स्थिति को विपरीत दिशा में बदलना संभव है।

वैकल्पिक स्कूलों के कई सकारात्मक पहलुओं के बावजूद, कोई भी यह नोटिस करने में असफल नहीं हो सकता है कि उनकी शिक्षा प्रणाली के बुनियादी सिद्धांतों को जन शिक्षा के मानक क्षेत्र के साथ बहुत खराब तरीके से जोड़ा गया है। इसलिए, जब तक वर्तमान प्रणाली मौजूद है, वैकल्पिक स्कूलों के एक संस्था के रूप में जीवित रहने में सक्षम होने की संभावना नहीं है, लेकिन केवल एक गैर-लाभकारी साझेदारी के रूप में स्व-नियोजित शैक्षणिक गतिविधि में लगे व्यक्तिगत उद्यमियों को एकजुट करना (अनुच्छेद 48) शिक्षा कानून)। यह गतिविधि लाइसेंस प्राप्त नहीं है और शैक्षणिक संस्थानों के काम को विनियमित करने वाले कई कानूनी कृत्यों के अधीन नहीं है। जो, सिद्धांत रूप में, माता-पिता को बहुत डरा नहीं सकता है, क्योंकि अब भी कोई वैकल्पिक स्कूल राज्य शिक्षा दस्तावेज जारी नहीं करता है …

लगभग हर कोई समझता है कि स्कूल में पढ़ना व्यापक शिक्षा की गारंटी नहीं देता है, कि एक डिप्लोमा (उच्च शिक्षा का) उच्च पद और बड़े वेतन की गारंटी नहीं देता है, कि जरूरत पड़ने पर बच्चे को जानकारी खोजने के लिए सिखाना कहीं अधिक महत्वपूर्ण है, और इसे बड़ी मात्रा में अपने सिर में नहीं रखने के लिए। और कई अपने बच्चे के रचनात्मक बधियाकरण के अधीन नहीं होने के लिए तैयार हैं, और इसके अलावा, उन्होंने स्वतंत्र होना भी सीखा, उसे एक वैकल्पिक स्कूल में भेजने के लिए … लेकिन …

होम स्कूलिंग

लेकिन कुछ माता-पिता इससे भी आगे जाते हैं और शिक्षा व्यवस्था की नजर में विधर्मी बनकर अपने बच्चों को पूरी तरह से स्कूल से निकाल देते हैं, यानी उन्हें होम स्कूलिंग में स्थानांतरित कर देते हैं … कागज-नौकरशाही बाधाओं और दूसरों के उग्र अनुनय से डरते हैं, नहीं रिश्तेदारों का उल्लेख करने के लिए … वास्तव में, आप हमारी दुनिया में बिना स्कूल, मास्टर ज्ञान के कैसे रह सकते हैं, लोगों के साथ संवाद करना सीख सकते हैं, एक अच्छी प्रतिष्ठित नौकरी पा सकते हैं, करियर बना सकते हैं, अच्छा पैसा कमा सकते हैं, अपने बुढ़ापे को प्रदान कर सकते हैं … और इतने पर और आगे।

हमें यह याद नहीं होगा कि ज़ारवादी समय में, गृह शिक्षा सर्वव्यापी थी, हमें यह भी याद नहीं होगा कि सोवियत काल में, काफी प्रसिद्ध व्यक्तित्व घर पर पढ़ते थे। हम सिर्फ इस बारे में सोचेंगे कि अपने प्यारे बच्चे को स्कूल भेजते समय औसत आदमी क्या निर्देशित करता है? हर चीज का आधार भविष्य की चिंता है। उसके सामने डर। गृह शिक्षा के मामले में भविष्य बहुत अनिश्चित है और पैटर्न में फिट नहीं है: स्कूल - संस्थान - काम - सेवानिवृत्ति, जहां सब कुछ एक बार स्थापित योजना के अनुसार होता है।

लेकिन क्या आप सुनिश्चित हैं कि बच्चा इस "स्थापित पैटर्न" से खुश है?

इस प्रयोग को आजमाएँ: एक कागज़ का एक टुकड़ा लें और उस पर अपने 100 दोस्तों को लिखें। फिर उन्हें बुलाओ और पता करो कि उन्होंने क्या शिक्षा प्राप्त की, जो उनकी विशेषता में है, और फिर पता करें कि उन्होंने इस विशेषता में कितने समय तक काम किया है। पचहत्तर लोग जवाब देंगे कि एक दिन नहीं … चार और कहेंगे कि डिप्लोमा उनके लिए उपयोगी था यह समझने के लिए कि उन्होंने एक पेशा और विश्वविद्यालय चुनने में कैसे गलती की … यानी सौ में से 99 लोग स्वीकार करते हैं कि उन्होंने जीवन के 5-6 साल बर्बाद कर दिए। और, अपनी डिप्लोमा विशेषता से पूरी तरह से अलग नौकरी पाने के बाद, दो या तीन महीने के अभ्यास के भीतर, उन्होंने वह सब कुछ सीख लिया जो संस्थान में पांच साल के लिए उनके सिर पर ठोका जा सकता था (ठीक है, मार्क्सवाद-लेनिनवाद के सिद्धांत के अलावा) और CPSU का इतिहास, निश्चित रूप से) …

सवाल है: स्कूल से स्नातक क्यों?

उत्तर: प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए!

प्रश्न: पासपोर्ट क्यों प्राप्त करें?

उत्तर: विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के लिए?

प्रश्न: विश्वविद्यालय क्यों जाते हैं?

उत्तर: डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए!

और, अंत में, प्रश्न: यदि कोई उनकी विशेषता में काम नहीं करता है तो हमें डिप्लोमा की आवश्यकता क्यों है?

मैं सहमत हूं, हाल तक, यदि आपके पास डिप्लोमा नहीं था, तो आपको चौकीदार, लिफ्ट ऑपरेटर और लोडर के अलावा कोई भी नौकरी नहीं मिल सकती थी। दो विकल्प थे: या तो एक लोडर बनने के लिए, या … एक उद्यमी (जो बहुमत की गलत राय के अनुसार, सभी को नहीं दिया जाता है)। बिजनेस में डिप्लोमा की भी जरूरत नहीं होती है। काफी होशियार … आज, भगवान का शुक्र है, गैर-स्नातकों के लिए अवसरों की सीमा का विस्तार हुआ है: अधिकांश वाणिज्यिक कंपनियों को अब शिक्षा के डिप्लोमा की आवश्यकता नहीं है, बल्कि एक फिर से शुरू और पोर्टफोलियो, यानी आपकी उपलब्धियों की एक सूची है। और अगर आपने खुद कुछ सीखा है और कुछ हासिल किया है, तो यह केवल एक प्लस है।

और क्या, मुझे बताओ, क्या आप सीख सकते हैं कि बच्चे की रुचि के बजाय, उसे स्कूल में छह से आठ घंटे के लिए इंटीग्रल और बेंजीन के छल्ले का अध्ययन करने के लिए मजबूर किया जाता है, और फिर अपना गृहकार्य करने के लिए मजबूर किया जाता है?

… मुझे बताओ, सड़क पर एक व्यक्ति को अपनी नौकरी में आप जो कुछ भी करते हैं उसे सिखाने में आपको कितना समय लगेगा? नोट, मैंने यह नहीं पूछा कि कितने साल! क्योंकि मुझे यकीन है कि मामला कुछ ही महीनों में खत्म हो जाएगा।

अब हम फिर से इस प्रश्न पर आते हैं: क्या आप सुनिश्चित हैं कि बच्चा इस योजना से संतुष्ट है? कि वह एक या तीन साल में इसमें विशेषज्ञ बनने के लिए 15 साल किसी ऐसी चीज पर खर्च करना पसंद करेगा जो उसके लिए उपयोगी नहीं है, जो उसे अभी पसंद है उसका अध्ययन करना?

और अंत में, मैं उद्यमी यूरी मोरोज़ को उद्धृत करता हूँ:

तो, इसे लिखो। एक द्विघात समीकरण के मूल b चुकता प्लस माइनस द डिस्क्रिमिनेंट होते हैं और 4a से विभाजित होते हैं। बहुत जरुरी है! 4a में विभाजित!

यदि आपका बेटा या बेटी स्कूल से घर आता है और पूछता है, पिताजी या माँ, द्विघात समीकरणों को कैसे हल करें, और आपको याद नहीं है, तो क्या इसका मतलब यह नहीं है कि आपके बच्चे को अब स्कूल में इस विषय का अध्ययन करने की आवश्यकता नहीं है? आपको अभी भी अध्ययन करना है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि बाद में वह सब कुछ भूल जाएगा और उसे अपने जीवन में कभी लागू नहीं करेगा, लेकिन उसे अध्ययन करना होगा …

… रुको, रुको, मुझे पता है कि तुम मुझे क्या बताना चाहते हो। वे क्या कहते हैं, यहाँ कंप्यूटर का प्रबंधन करने में सक्षम होने के लिए गणित की आवश्यकता है! क्या आपको यकीन है?! क्या आपने लंबे समय से कंप्यूटर क्लब का दौरा किया है? आओ और सुनें कि दस साल या उससे भी कम उम्र में लोग वहां क्या कहते हैं। और वे किन शब्दों का प्रयोग करते हैं। मैं आपको विश्वास दिलाता हूं कि ये लड़के ऐसे शब्दों को जानते हैं जो स्कूल में कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षक ने कभी नहीं सुने होंगे। और जहां तक इस ज्ञान के वास्तविक उपयोग का संबंध है, शिक्षक हमेशा के लिए पिछड़ गया है। क्या आप बहस करने जा रहे हैं? और कौन बेहतर जानता है कि आपके वीसीआर को कैसे प्रोग्राम किया जाए, क्या आप कॉलेज की डिग्री के साथ हैं, या आपके बेटे के पास अधूरा हाई स्कूल है?"