बच्चों का पालन-पोषण टेलीविजन और इंटरनेट द्वारा किया जाता है - एक आधुनिक हाई स्कूल के बारे में एक शिक्षक का दृष्टिकोण

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

परजीवी लगन से स्कूल से सब कुछ बाहर फेंक देते हैं जिससे छात्रों को कम से कम कुछ ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति मिलती है। परजीवियों को साक्षर नागरिकों की जरूरत नहीं है। इसलिए, छात्रों को ज्ञान हस्तांतरित करने की प्रक्रिया परिश्रम से सबसे दूर के कोने में चली जाती है …

सामान्य अवस्था

मेरे मूल विद्यालय की पहली छाप: कम बच्चे थे, बाद में शैक्षणिक बैठक में मुझे पता चला कि अब लगभग 700 बच्चे पढ़ रहे हैं, जब मैं पढ़ रहा था - 90 के दशक में 1200 छात्र थे। साथ ही, लगभग आधे बच्चों को गांव के आसपास के आठ गांवों (शहरी प्रकार की बस्ती में एक स्कूल) से लाया जाता है। और जो स्कूल बंद थे, उनका रखरखाव करना आर्थिक रूप से लाभहीन हो गया, एक स्कूल को 2-3 बसें देना और बच्चों को हर दिन स्कूल से ले जाना आसान हो गया।

अगली बात जो मैंने नोटिस की वह यह है कि बच्चों की शारीरिक स्थिति बहुत ही कमजोर, पीड़ादायक होती है। तब मुझे अपने प्रभाव का समर्थन करने के लिए तथ्य मिलते हैं। स्कूल में एक कैडेट वर्ग (कुछ लड़के, शारीरिक शिक्षा के अधिक घंटे, ड्रिल, आदि) हैं, इसलिए यदि आप स्वास्थ्य पत्रक को देखें, तो लगभग आधे बच्चे तैयारी और विशेष समूहों में हैं, दो विकलांग हैं, एक तिहाई कक्षा में वास्तव में शारीरिक शिक्षा से छूट दी गई है - केवल कक्षाओं में भाग लें। उसी कक्षा में, कई छात्र, जो पहले से ही 9वीं कक्षा में थे, प्रारंभिक चरण में शराबी थे - वे कई वर्षों तक सप्ताह में 2-3 बार पीते थे। उन्होंने एक कक्षा दी, एक कक्षा बन गई, 25 छात्र, पहले स्वास्थ्य समूह में से केवल दो (!), कक्षा के लगभग एक तिहाई को दृष्टि संबंधी समस्याएं हैं, आधे से अधिक विभिन्न पुरानी बीमारियां हैं।

स्कूल में एक और "आश्चर्य" 20 से अधिक बच्चों में एफ 70 (हल्का मानसिक मंदता), मानसिक मंदता वाले 30 से अधिक बच्चे (मानसिक मंदता), निदान के बिना चलने वाले बच्चों की संख्या, और "न्यायसंगत" मानसिक समस्याओं के साथ, लगभग हर वर्ग में कई… जैसा कि मुझे बाद में पता चला, इनमें से लगभग सभी बच्चे शराब पीने वाले माता-पिता का "उपहार" हैं।

स्कूल में पहली मंजिल पर लगातार तंबाकू के धुएं की बदबू आ रही है- बच्चे शौचालय में धूम्रपान कर रहे हैं. इस प्रकार, लगभग पूरा स्कूल निष्क्रिय धूम्रपान करने वालों का है। भले ही वे रखरखाव कर्मचारियों द्वारा पकड़े गए हों, ड्यूटी पर शिक्षक, निदेशक खुद छात्र को गंभीर रूप से धमकी नहीं देते हैं, ठीक है, वे डांटेंगे (निवारक बातचीत), शायद वे माता-पिता को बुलाएंगे, लेकिन इस तथ्य से नहीं कि वे करेंगे आइए। और अगर वे आते हैं, तो वे क्या करेंगे - समय नष्ट हो गया है, वे सामान्य रूप से उपाय करने का वादा करते हैं। विशेष रूप से "प्रतिभाशाली" बच्चे ग्रेड 2-3 से धूम्रपान करते हैं, धूम्रपान करने वालों का प्रतिशत हर साल बढ़ता है, विशेष रूप से डरावना तथ्य यह है कि लड़कियों ने भी धूम्रपान किया है। लड़कियां 4-6 ग्रेड से शैंपेन और वाइन पीती हैं, और उनके माता-पिता इसे डालते हैं - नया साल, जन्मदिन। गाली-गलौज और अनैतिक व्यवहार लंबे समय से आदर्श बन गए हैं।

स्कूल दण्ड से मुक्ति और गैरजिम्मेदारी से बर्बाद हो गया है - एक छात्र अभद्र भाषा का उपयोग कर सकता है, एक शिक्षक को तीन पत्र भेज सकता है, और फिर वह कह सकता है जो उसने सुना, जबकि अन्य पुष्टि करेंगे कि ऐसा ही था। कुछ तो अपने आपराधिक माता-पिता के साथ शिक्षकों को डराने-धमकाने की भी कोशिश करते हैं। अधिकांश शिक्षक इस स्थिति के साथ आए हैं - लड़ने के लिए कोई प्रोत्साहन नहीं है, वेतन छोटा है, वे बहुत मांग करते हैं, स्थापना यह है: शिक्षक को हर चीज के लिए दोषी ठहराया जाता है। यदि आप एक चौथाई के लिए एक ईमानदार ड्यूस डालते हैं, तो यह आपके लिए और भी बुरा होगा - आप रिपोर्टिंग को खराब करते हैं।

ऐसा मत सोचो कि शिक्षक कुछ नहीं कर रहे हैं - प्रतियोगिताएं नियमित रूप से आयोजित की जाती हैं, विभिन्न प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं, वे धूम्रपान, शराब, मोबाइल फोन, कंप्यूटर गेम के खतरों के बारे में बात करते हैं, लेकिन यह सब जानकारी समुद्र में सिर्फ एक बूंद है। बच्चों का पालन-पोषण टेलीविजन और इंटरनेट द्वारा किया जाता है। एक से अधिक बार मैंने छात्रों का सर्वेक्षण किया - लड़कों के नायक स्पाइडर-मैन, ब्लेड, टर्मिनेटर, हैरी पॉटर (वह लड़कियों के साथ भी लोकप्रिय हैं), गैंडालफ, आदि हैं, एक भी रूसी चरित्र नहीं है, हालांकि यह अच्छा है खबर है कि ये सकारात्मक पात्र हैं जो बुराई से लड़ते हैं, अर्थात।बच्चों में है न्याय की चाहत, वे आज भी रूसी हैं।

लड़कियों के साथ, स्थिति बदतर है, वे पूरी तरह से पश्चिमी संस्कृति की शक्ति में गिर गए - उनकी मूर्तियाँ, पॉप संगीत के प्रतिनिधि, विभिन्न टीवी श्रृंखला की नायिकाएँ, पुरुष सौंदर्य टिम्बरलेक के आदर्श, ब्रैड पिटा। वे बाहरी प्रतिभा से आकर्षित होते हैं, उन्हें आध्यात्मिक सुंदरता का कोई अंदाजा नहीं है, हालांकि उनमें से भी लड़कियां हैं जो (!) किताबें, कविताएं पढ़ती हैं, लेकिन वे भविष्य के उपभोक्ताओं के सामान्य द्रव्यमान में डूब जाती हैं।

लोकप्रिय संगीत के लिए बच्चों का सामान्य उत्साह, आपराधिक रोमांटिकवाद (चैनसन) और रैप के साथ पतला, ग्रेड 5-6 से डिस्को का दौरा। मुझे टेबल की बातचीत से ए। हिटलर के शब्द तुरंत याद आते हैं: … उन्हें जितना हो सके उन्हें शराब और तंबाकू देने की जरूरत है … बेशक, उनके पास जितना चाहें उतना संगीत हो सकता है … ग्रामीणों को केवल संगीत, संगीत और फिर से संगीत की जरूरत है … मजेदार संगीत कड़ी मेहनत के लिए एक महान प्रोत्साहन है; उन्हें नाचने का हर मौका दें, और सभी ग्रामीण हमारे आभारी रहेंगे…”।

और किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि ऐसा स्कूल एक अपवाद है, हमारा स्कूल इस क्षेत्र में सर्वश्रेष्ठ में से एक है - रजत और स्वर्ण पदक विजेता, ओलंपियाड में प्रथम स्थान, मजबूत शिक्षक, विभिन्न प्रतियोगिताओं के विजेता। शहरों में, स्थिति इस तथ्य से बढ़ जाती है कि एक तथाकथित है। "गोल्डन यूथ", ग्रामीण क्षेत्रों में यह अभी तक ध्यान देने योग्य नहीं है।

स्कूल में, सामाजिक रूप से उपयोगी काम व्यावहारिक रूप से समाप्त कर दिया गया है, अब बच्चों को "शोषण" करने के लिए मना किया गया है: नतीजतन, स्कूल के लिए उपेक्षा, आप डेस्क पर आकर्षित कर सकते हैं, फर्श पर थूक सकते हैं, दीवारों पर आकर्षित कर सकते हैं।

शिक्षकों की

सुरक्षा के सोवियत मार्जिन की कीमत पर स्कूल पिछले 20 वर्षों से चल रहा है; सेवानिवृत्त शिक्षक अभी भी सोवियत काल में काम कर रहे हैं। वे मौलिक ज्ञान प्रदान करते हैं, लेकिन वे हर साल कम होते जा रहे हैं। युवा लोगों के शिक्षक आमतौर पर इसे स्कूल में लंबे समय तक बर्दाश्त नहीं कर सकते हैं, जब मैं 4 साल का था, तो हर साल 2-5 युवा विशेषज्ञ आते थे, आमतौर पर कोई भी एक वर्ष से अधिक समय तक काम नहीं करता था। उन्होंने छोड़ दिया और नौकरी मिल गई, कहीं भी, यदि केवल स्कूल में नहीं - एक सेल्समैन के रूप में, आंतरिक मामलों के मंत्रालय में, सुरक्षा गार्डों, प्रबंधकों में। मुख्य रूप से अवसरवादी रहते हैं, जो निर्देशक की तानाशाही और बच्चों के पतन की परवाह नहीं करते हैं, जो उदासीन हैं।

शिक्षक बस सभी प्रकार के कागजी काम के भार से कुचले जाते हैं - रिपोर्ट, विश्लेषण, योजना, निदान, आदि, साथ ही सामान्य कम्प्यूटरीकरण "मुझे खुश कर दिया", अब आपको न केवल कागज के रूप में लिखने की जरूरत है, बल्कि इलेक्ट्रॉनिक रूप में भी। सभी स्कूल विंडो ड्रेसिंग में लगे हुए हैं, लेकिन हमारे पास फैशन में सभी प्रकार की राष्ट्रीय परियोजनाएं हैं, इसलिए कागजी कार्रवाई पूरे जोरों पर है, हमें तत्काल यह दिखाने की जरूरत है कि हम कितने नवीन हैं, शैक्षिक तकनीकों में उन्नत हैं, हम सभी प्रकार के शोध अध्ययन कर रहे हैं। नतीजतन, बच्चे की कीमत पर फिर से, जब शिक्षक लिखना समाप्त कर देता है, तो उसके पास बच्चे की समस्याओं को देखने, उसकी मदद करने का समय नहीं होता है। सामान्य तौर पर, "सब कुछ ठीक है, सुंदर मार्कीज़," कागज पर - हम नई शैक्षिक तकनीकों, और दो कंप्यूटर लैब, और एक इलेक्ट्रॉनिक शिक्षक कक्ष, और तीन नई बसें पेश कर रहे हैं, और बच्चे सुस्त और बीमार होते जा रहे हैं।

90 के दशक में, वे मिखाइल ज़ादोर्नोव की अमेरिकी कहानियों पर हँसे, वे कहते हैं कि अमेरिकी क्या बेवकूफ हैं, और उनके स्कूली बच्चे। मैं आपको आश्वस्त कर सकता हूं कि हमारे स्कूली बच्चे तेजी से उनके साथ पकड़ रहे हैं, वे बहुत कम जानते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह नहीं जानना चाहते हैं कि निर्माण स्थलों पर स्मार्ट शिक्षकों को निरक्षर उज़्बेक से कम क्यों मिलता है।

आधुनिक पूर्वस्कूली और स्कूली शिक्षा का एक और दुर्भाग्य पुरुषों की अनुपस्थिति है, हमारे स्कूल में उनमें से बहुत से 60 शिक्षकों के लिए 6 थे, कई स्कूलों में कोई भी नहीं है, या एक नहीं है, और यह नहीं है असामान्य। इसलिए, रूस में लड़कों को शुरू में महिलाओं द्वारा पाला जाता है: उस घर से जहां पिता काम कर रहा है या नहीं, और अगर वह घर पर पीता है, तो किंडरगार्टन (बालवाड़ी में एक आदमी बस एक अनूठा मामला है), स्कूल तक। और फिर कई सवाल पूछते हैं, रूस में असली पुरुष कहां हैं। और वे इसे कहाँ प्राप्त करते हैं? केवल स्व-शिक्षा के माध्यम से, लेकिन ऐसी इकाइयाँ, सांख्यिकी में, वे मौसम नहीं बनाती हैं।और लड़कियों और लड़कों के लिए सामान्य शिक्षा प्रणाली का लड़कों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, वे मनोवैज्ञानिक और शारीरिक रूप से लड़कियों की तुलना में 2-5 साल बाद परिपक्व होते हैं। जबकि कुछ "लड़कियों" की शादी पहले से ही ग्रेड 7-8 में की जा सकती है, लड़कों को अभी भी सैनिक होने की जरूरत है, और लुटेरों को Cossacks खेलना चाहिए। यह लड़कों के लिए एक और झटका है, वे त्रुटिपूर्ण महसूस करते हैं, वे छोटे होते हैं और लड़कियां उन्हें हरा देती हैं! फिर, अपने साथियों को यह दिखाने के लिए कि वे पहले से ही वयस्क हैं, वे धूम्रपान करना शुरू करते हैं, बातचीत में अश्लीलता का उपयोग करते हैं, साहस के लिए पीते हैं, असभ्य होते हैं, परिणामस्वरूप, बचपन के शेष वर्ष बर्बाद हो जाते हैं।

यूनिफाइड स्टेट परीक्षा सोवियत स्कूल के अवशेषों के खिलाफ एक तोड़फोड़ है, सबसे पहले, मानविकी अनुशासन में एक परीक्षा लेना और रूसी भाषा कम से कम बेवकूफी है। मैंने स्वयं उनमें से कई प्रश्न देखे हैं, जहाँ एक मौखिक परीक्षा में कोई दो सही उत्तर दे सकता है और अपनी बात साबित कर सकता है। उसी इतिहास में, सामाजिक विज्ञान, आपको मौखिक रूप से उत्तर देने और अपनी बात साबित करने में सक्षम होने की आवश्यकता है, एकीकृत राज्य परीक्षा ने इस अवसर को समाप्त कर दिया। दूसरे, एकीकृत राज्य परीक्षा भ्रष्टाचार की ओर ले जाती है (हालाँकि जब इसे पेश किया गया था, तो उन्होंने कहा था कि एकीकृत राज्य परीक्षा इसे समाप्त कर देगी)। स्नातक कक्षा, प्रत्येक तिमाही में छात्र को 2-3 ड्यूस प्राप्त हुए (मन में, सिस्टम को याद रखें - हम दिमाग में तीन दो लिखते हैं), हमेशा रूसी में, और परीक्षा के परिणामों के अनुसार, उत्कृष्ट।

यह दिलचस्प है कि वह एक स्थानीय "कुलीन वर्ग" का बेटा है, यह पता चला है कि प्रणाली "प्रिय रूसियों" के विभाजन को जीवन के नए स्वामी और बाकी सभी में समेकित करती है। हां, और हर कोई जानता है कि शिक्षक आपको धोखा देने की अनुमति देते हैं (शौचालय आदि में "स्पर्स"), और वे केवल छात्रों के लिए कार्यों को स्वयं हल करते हैं (उदाहरण के लिए, वे मोबाइल फोन पर असाइनमेंट की तस्वीरें लेते हैं और उन्हें भेजते हैं, उन्होंने खुद फैसला किया सामाजिक अध्ययन में इस वर्ष, एक मित्र के अनुरोध पर)। आखिरकार, छात्रों की विफलता, स्कूल की विफलता, स्कूल की प्रतिष्ठा पर एक दाग, और सिर्फ शिक्षक, रिश्तेदार, निम्न ग्रेड के चतुर लोग एक निश्चित समझौते के साथ स्नातक के लिए पास हो सकते हैं। तीसरा, यूनिफाइड स्टेट परीक्षा मुख्य कार्यक्रम के समय को मार देती है, शिक्षक छात्रों को परीक्षण हल करने के लिए "प्रशिक्षित" करते हैं ताकि उनका प्रदर्शन खराब न हो, और समग्र कार्यक्रम प्रभावित होता है।

आवश्यक बचाव उपाय

1.किसी भी स्तर की शिक्षा मुफ्त होनी चाहिए। कोई "कुलीन" शैक्षणिक संस्थान नहीं होना चाहिए, क्योंकि जन्म से ही सभी लोग भगवान के सामने समान हैं, "अभिजात वर्ग" स्कूल आत्मज्ञान के विचार को विकृत करते हैं, बच्चों को "कुलीन" और अन्य में, अभिजात वर्ग में विभाजित करते हैं और नहीं। शिक्षा का ऊपरी स्तर बटुए की मोटाई से नहीं, बल्कि स्वयं व्यक्ति द्वारा उसकी क्षमताओं और कड़ी मेहनत के आधार पर निर्धारित किया जाना चाहिए। संयुक्त राज्य अमेरिका और ग्रेट ब्रिटेन का एक नकारात्मक उदाहरण हमारी आंखों के सामने है, जहां अधिकांश आबादी बेवकूफ, मोटे मवेशियों में बदल गई है, और वकीलों, प्रबंधकों और वित्तीय सट्टेबाजों को "कुलीन" स्कूलों से स्नातक किया जाता है, जो इंजीनियरों को खरीदना पसंद करते हैं।, रूस, भारत और चीन में भौतिक विज्ञानी, रसायनज्ञ।

2.शिक्षा प्रणाली को कोडिंग अध्यापन से स्थानांतरित करें (यह मध्य युग के बारे में व्यावहारिक रूप से अपरिवर्तित संचालित होता है), कार्यप्रणाली में, अर्थात, यदि आप बच्चों को केवल विषम जानकारी के साथ लोड नहीं करते हैं, लेकिन उन्हें स्वतंत्र रूप से इसे आवश्यकतानुसार प्राप्त करना सिखाते हैं। यह एक पूर्ण माध्यमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम को 8-9 वर्ष और उच्च शिक्षा को 3-4 वर्ष तक कम कर देगा।

3.माध्यमिक विद्यालय में, लड़कों और लड़कियों की अलग-अलग शिक्षा पर लौटना आवश्यक है, क्योंकि लड़कों से पुरुषों और लड़कियों से महिलाओं को प्रशिक्षित करना आवश्यक है। ईश्वर द्वारा निर्धारित मनोविज्ञान और प्रकृति उनके लिए अलग है, इसलिए शिक्षा और प्रशिक्षण पूरी तरह से अलग कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के अनुसार आयोजित किया जाना चाहिए। लेकिन उन्हें अलग न करने और उनका विरोध न करने के लिए, बेहतर है कि अलग-अलग स्कूल (महिलाओं और पुरुषों के लिए) न बनाएं, बल्कि एक ही स्कूल के भीतर पुरुषों और महिलाओं के लिए कक्षाएं बनाएं। कक्षाओं के पाठ्यक्रम की शुरूआत के साथ जहां विभिन्न आयु वर्ग के लड़के और लड़कियां एक-दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं (संगीत, नृत्य, गायन, कला, आदि), ताकि वे सहज आकर्षण से नहीं, बल्कि एक आम विश्वदृष्टि से एकजुट हों और विश्वदृष्टि।

4.परीक्षा रद्द करना, मौखिक और लिखित परीक्षाओं की सोवियत प्रणाली में वापसी (ग्रेड 4 से)।

5.सख्त प्रणाली (आप पी. इवानोव के "बेबी" को आधार के रूप में ले सकते हैं) से शुरू होकर सभी शैक्षणिक संस्थानों के लिए एक अभिन्न स्वस्थ जीवन शैली कार्यक्रम बनाएं और कार्यान्वित करें, हाथ से हाथ की लड़ाई के साथ समाप्त (ए। कडोचनिकोव की प्रणाली या सैम्बो के रूप में लें) एक आधार)। खेल सुविधाओं को बहाल करने के लिए, नए निर्माण करें - प्रत्येक विश्वविद्यालय, माध्यमिक विद्यालय, बालवाड़ी में एक पूल होना चाहिए (तैराकी सभी के लिए उपयोगी है, और मौजूदा दोषों को समाप्त करता है) और कम से कम सर्दियों के मौसम के लिए एक खुला स्केटिंग रिंक होना चाहिए। एक उदाहरण के रूप में लेना आवश्यक है प्राचीन ग्रीस, जहां स्कूलों के साथ "व्यायामशाला" थे जहां वे शारीरिक व्यायाम में लगे हुए थे।

6. स्कूलों, किशोर और युवा संगठनों जैसे कि अग्रणी और कोम्सोमोल (उदाहरण के लिए, "रूसी फाल्कन्स", "सरोग के पोते") में युवा कला घरों, क्लबों और खेल वर्गों की मुफ्त प्रणाली को पुनर्जीवित करने के लिए।

7. व्यावसायिक प्रशिक्षण की प्रणाली को बहाल करना और सुधारना, इसे लचीला बनाना, नए व्यवसायों के लिए त्वरित और उच्च गुणवत्ता वाले संक्रमण और नई तकनीकों और प्रौद्योगिकियों के विकास के अनुकूल बनाना। हमें चंद्र बस्तियों के निर्माता, मंगल ग्रह पर शहरों और स्टारशिप के तकनीकी कर्मचारियों की भी आवश्यकता होगी।

8. एक स्कूल शिक्षक, विश्वविद्यालय और तकनीकी स्कूल शिक्षक, शिक्षक और व्यावसायिक प्रशिक्षण के मास्टर के पेशे की प्रतिष्ठा में नाटकीय रूप से वृद्धि करने के लिए - सभ्य वेतन, ग्रामीण क्षेत्रों में जहां कोई विकसित सार्वजनिक परिवहन नहीं है, जैसे कि शहरों में, एक निजी कार, मुफ्त आवास (15-20 साल के काम के बाद), किराए का अपार्टमेंट (मकान) अगर युवा पेशेवरों के लिए कोई आवास नहीं है। लेकिन इससे पहले, निश्चित रूप से, एक आपराधिक रिकॉर्ड और कम कुशल श्रमिकों के साथ पीने वालों की "सफाई" होती है।

9. सभी आवश्यक शर्तों और लाभों का निर्माण करते हुए, पुरुष शिक्षकों को स्कूलों में लौटाएं और उनका प्रतिशत कम से कम 50% होना चाहिए। यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि सैन्य सेवानिवृत्त, अधिमानतः सैन्य अधिकारी, स्कूलों में जाएं। यह तुरंत बहुत सारी समस्याओं का समाधान करेगा - पुरुष पालन-पोषण, स्कूल में अनुशासन, संलिप्तता, अभद्र भाषा का अंत।

10. 30-40 के दशक के स्टालिनवादी काल के कार्यक्रम और शैक्षिक मानकों के पहले चरण (चरण - बहाली) पर लौटें, आप उस समय की पाठ्यपुस्तकों को फिर से प्रकाशित कर सकते हैं (तब, युवाओं की शिक्षा के बौद्धिक विकास में, यूएसएसआर दुनिया में 1-2 स्थान ले लिया), हाल के समय के सर्वोत्तम विकासों को शामिल करने के साथ (उदाहरण के लिए: शचेटिनिन स्कूल का अनुभव)।

11. प्रतिभाशाली युवाओं और सर्वश्रेष्ठ छात्रों के लिए व्यापक समर्थन - अवकाश शिविरों की मुफ्त यात्राएं, नकद पुरस्कार, मूल्यवान पुरस्कार, बढ़ी हुई छात्रवृत्ति, प्रतिष्ठित नौकरियों के लिए रेफरल, आदि और उनके कनेक्शन।

पी.एस. पाठकों में से एक की टिप्पणी:

वास्तव में, यह पता चला कि किसानों की जनता, सोवियत आर्थिक नीति (धनी किसानों और निजी संपत्ति के खिलाफ लड़ाई, सामूहिक खेतों के निर्माण, आदि) की सभी कठिनाइयों का अनुभव करने के बाद, एक बेहतर की तलाश में शहरों में आ गई। जिंदगी। इसने, बदले में, मुक्त अचल संपत्ति की भारी कमी पैदा कर दी, जो सत्ता के मुख्य समर्थन - सर्वहारा वर्ग की नियुक्ति के लिए बहुत आवश्यक है।

यह श्रमिक थे जो आबादी का बड़ा हिस्सा बन गए, जिन्होंने 1932 के अंत से सक्रिय रूप से पासपोर्ट जारी करना शुरू कर दिया। किसानों (दुर्लभ अपवादों को छोड़कर) का उन पर अधिकार नहीं था (1974 तक!)।

देश के बड़े शहरों में पासपोर्ट प्रणाली की शुरुआत के साथ, "अवैध अप्रवासियों" से एक सफाई की गई, जिनके पास दस्तावेज नहीं थे, और इसलिए वहां रहने का अधिकार था। किसानों के अलावा, सभी प्रकार के "सोवियत-विरोधी" और "अवर्गीकृत तत्वों" को हिरासत में लिया गया था। इनमें सट्टेबाज, आवारा, भिखारी, भिखारी, वेश्याएं, पूर्व पुजारी और सामाजिक रूप से उपयोगी श्रम में नहीं लगी आबादी की अन्य श्रेणियां शामिल थीं। उनकी संपत्ति (यदि कोई हो) की मांग की गई थी, और उन्हें स्वयं साइबेरिया में विशेष बस्तियों में भेजा गया था, जहां वे राज्य की भलाई के लिए काम कर सकते थे।

देश के नेतृत्व का मानना था कि वह एक पत्थर से दो पक्षियों को मार रहा है।एक ओर यह विदेशी और शत्रुतापूर्ण तत्वों के शहरों को साफ करता है, दूसरी ओर, यह लगभग निर्जन साइबेरिया को आबाद करता है।

पुलिस अधिकारियों और ओजीपीयू राज्य सुरक्षा सेवा ने इतने उत्साह से पासपोर्ट छापे मारे कि, बिना समारोह के, उन्होंने सड़क पर उन लोगों को भी हिरासत में ले लिया, जिन्हें पासपोर्ट मिला था, लेकिन चेक के समय उनके हाथ में नहीं था। "उल्लंघन करने वालों" में एक छात्र हो सकता है जो रिश्तेदारों से मिलने जा रहा हो, या एक बस चालक जो सिगरेट के लिए घर से निकला हो। यहां तक कि मास्को पुलिस विभागों में से एक के प्रमुख और टॉम्स्क शहर के अभियोजक के दोनों बेटों को भी गिरफ्तार किया गया था। पिता उन्हें जल्दी से बचाने में कामयाब रहे, लेकिन गलती से पकड़े गए सभी लोगों के उच्च पदस्थ रिश्तेदार नहीं थे।

"पासपोर्ट व्यवस्था के उल्लंघनकर्ता" पूरी तरह से जांच से संतुष्ट नहीं थे। लगभग तुरंत ही उन्हें दोषी पाया गया और देश के पूर्व में श्रमिक बस्तियों में भेजे जाने के लिए तैयार किया गया। स्थिति की एक विशेष त्रासदी को इस तथ्य से जोड़ा गया था कि यूएसएसआर के यूरोपीय भाग में हिरासत के स्थानों को उतारने के संबंध में निर्वासन के अधीन अपराधियों को भी साइबेरिया भेजा गया था।

मौत का द्वीप

इन मजबूर प्रवासियों की पहली पार्टियों में से एक की दुखद कहानी, जिसे नाज़िंस्काया त्रासदी के रूप में जाना जाता है, व्यापक रूप से ज्ञात हो गई है।

मई 1933 में साइबेरिया में नाज़िनो गांव के पास ओब नदी पर एक छोटे से निर्जन द्वीप पर नौकाओं से छह हजार से अधिक लोगों को उतारा गया था। यह उनका अस्थायी आश्रय माना जाता था, जबकि विशेष बस्तियों में उनके नए स्थायी निवास के मुद्दों को हल किया जा रहा था, क्योंकि वे इतनी बड़ी संख्या में दमित लोगों को स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं थे।

मॉस्को और लेनिनग्राद (सेंट पीटर्सबर्ग) की सड़कों पर पुलिस ने उन्हें जिस तरह से हिरासत में लिया था, वे कपड़े पहने हुए थे। उनके पास अपने लिए एक अस्थायी घर बनाने के लिए बिस्तर या कोई उपकरण नहीं था।

दूसरे दिन हवा चली, और फिर पाला पड़ गया, जिसकी जगह जल्द ही बारिश ने ले ली। प्रकृति की अनियमितताओं के खिलाफ, दमित लोग केवल आग के सामने बैठ सकते थे या छाल और काई की तलाश में द्वीप के चारों ओर घूम सकते थे - किसी ने उनके लिए भोजन की देखभाल नहीं की। केवल चौथे दिन उन्हें राई का आटा लाया गया, जो कई सौ ग्राम प्रति व्यक्ति के हिसाब से वितरित किया गया था। इन टुकड़ों को प्राप्त करने के बाद, लोग नदी की ओर भागे, जहाँ उन्होंने दलिया के इस स्वाद को जल्दी से खाने के लिए टोपी, फुटक्लॉथ, जैकेट और पतलून में आटा बनाया।

विशेष बसने वालों में मौतों की संख्या तेजी से सैकड़ों में जा रही थी। भूखे और जमे हुए, वे या तो आग से सो गए और जिंदा जल गए, या थकावट से मर गए। राइफल की बटों से लोगों को पीटने वाले कुछ गार्डों की क्रूरता के कारण पीड़ितों की संख्या भी बढ़ गई। "मौत के द्वीप" से बचना असंभव था - यह मशीन-गन क्रू से घिरा हुआ था, जिन्होंने कोशिश करने वालों को तुरंत गोली मार दी।

आइल ऑफ नरभक्षी

नाज़िंस्की द्वीप पर नरभक्षण के पहले मामले वहां दमित लोगों के रहने के दसवें दिन पहले ही हो चुके थे। इनमें शामिल अपराधियों ने हद पार कर दी। कठोर परिस्थितियों में जीवित रहने के आदी, उन्होंने ऐसे गिरोह बनाए जो बाकी लोगों को आतंकित करते थे।

पास के एक गाँव के निवासी उस दुःस्वप्न के अनजाने गवाह बन गए जो द्वीप पर हो रहा था। एक किसान महिला, जो उस समय केवल तेरह वर्ष की थी, ने याद किया कि कैसे एक सुंदर युवा लड़की को गार्डों में से एक ने प्यार किया था: "जब वह चला गया, तो लोगों ने लड़की को पकड़ लिया, उसे एक पेड़ से बांध दिया और उसे मौत के घाट उतार दिया, वे सब कुछ खा सकते थे जो वे कर सकते थे। वे भूखे और भूखे थे। पूरे द्वीप में, मानव मांस को पेड़ों से कटा, काटा और लटका हुआ देखा जा सकता था। घास के मैदान लाशों से अटे पड़े थे।"

नरभक्षण के आरोपी एक निश्चित उगलोव ने पूछताछ के दौरान बाद में गवाही दी, "मैंने उन्हें चुना जो अब जीवित नहीं हैं, लेकिन अभी तक मरे नहीं हैं।" तो उसके लिए मरना आसान हो जाएगा… अब, अभी, दो-तीन दिन और सहना नहीं पड़ेगा।"

नाज़िनो गाँव के एक अन्य निवासी, थियोफिला बाइलिना ने याद किया: “निर्वासित लोग हमारे अपार्टमेंट में आए थे। एक बार डेथ-आइलैंड की एक बूढ़ी औरत भी हमसे मिलने आई।उन्होंने उसे मंच से खदेड़ दिया … मैंने देखा कि बूढ़ी औरत के बछड़े उसके पैरों पर कटे हुए थे। मेरे प्रश्न के लिए, उसने उत्तर दिया: "इसे काट दिया गया और मेरे लिए डेथ-आइलैंड पर तला गया।" बछड़े का सारा मांस काट दिया गया। इससे पैर जम रहे थे और महिला ने उन्हें लत्ता में लपेट दिया। वह अपने आप चली गई। वह बूढ़ी लग रही थी, लेकिन वास्तव में वह अपने शुरुआती 40 के दशक में थी।"

एक महीने बाद, भूखे, बीमार और थके हुए लोगों को, दुर्लभ छोटे भोजन राशन से बाधित, द्वीप से निकाला गया। हालांकि, उनके लिए आपदाएं यहीं खत्म नहीं हुईं। वे साइबेरियाई विशेष बस्तियों के बिना तैयारी के ठंडे और नम बैरक में मरते रहे, वहाँ अल्प भोजन प्राप्त करते रहे। कुल मिलाकर, लंबी यात्रा के पूरे समय के लिए, छह हज़ार लोगों में से, केवल दो हज़ार से अधिक लोग बच गए।

वर्गीकृत त्रासदी

क्षेत्र के बाहर किसी को भी उस त्रासदी के बारे में पता नहीं चलेगा जो कि नारीम डिस्ट्रिक्ट पार्टी कमेटी के प्रशिक्षक वसीली वेलिचको की पहल के लिए नहीं हुई थी। उन्हें जुलाई 1933 में एक विशेष श्रमिक बस्ती में यह रिपोर्ट करने के लिए भेजा गया था कि कैसे "अवर्गीकृत तत्वों" को सफलतापूर्वक पुन: शिक्षित किया जा रहा है, लेकिन इसके बजाय उन्होंने जो कुछ हुआ था उसकी जांच में खुद को पूरी तरह से डुबो दिया।

दर्जनों बचे लोगों की गवाही के आधार पर, वेलिचको ने क्रेमलिन को अपनी विस्तृत रिपोर्ट भेजी, जहां उन्होंने एक हिंसक प्रतिक्रिया को उकसाया। नाज़िनो पहुंचे एक विशेष आयोग ने पूरी तरह से जांच की, जिसमें द्वीप पर 31 सामूहिक कब्रें मिलीं, जिनमें से प्रत्येक में 50-70 लाशें थीं।

80 से अधिक विशेष बसने वालों और गार्डों को परीक्षण के लिए लाया गया था। उनमें से 23 को "लूट और पिटाई" के लिए मौत की सजा दी गई थी, 11 लोगों को नरभक्षण के लिए गोली मार दी गई थी।

जांच के अंत के बाद, मामले की परिस्थितियों को वर्गीकृत किया गया था, जैसा कि वासिली वेलिचको की रिपोर्ट थी। उन्हें प्रशिक्षक के पद से हटा दिया गया था, लेकिन उनके खिलाफ कोई और प्रतिबंध नहीं लगाया गया था। युद्ध संवाददाता बनने के बाद, वह पूरे द्वितीय विश्व युद्ध से गुजरे और साइबेरिया में समाजवादी परिवर्तनों के बारे में कई उपन्यास लिखे, लेकिन उन्होंने कभी भी "मौत के द्वीप" के बारे में लिखने की हिम्मत नहीं की।

सोवियत संघ के पतन की पूर्व संध्या पर, आम जनता को 1980 के दशक के अंत में ही नाज़िन त्रासदी के बारे में पता चला।