स्कूली पाठ्यपुस्तकों द्वारा बौद्धिक बधिया

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

आधुनिक युवा कुछ भी नहीं जानते हैं स्टालिन ने सुवोरोव को गोली मार दी, एक ही साल में गगारिन ने चाँद पर उड़ान नहीं भरी। क्या हमें आश्चर्य होना चाहिए? मेरे ख़्याल से नहीं। यह आश्चर्य की बात है कि आज का युवा कुछ भी जानता है। हमारी पाठ्यपुस्तकें इतनी खराब हैं कि उन्हें शायद अनुकरणीय तोड़फोड़ के उदाहरण के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।

मुख्य लक्ष्य अब एक डिजिटल अर्थव्यवस्था के निर्माण की घोषणा की गई है, तो चलिए कंप्यूटर विज्ञान में एक विशेष विषय पर एक पाठ्यपुस्तक लेते हैं। उन लोगों के लिए जो सबसे पहले बाहरी शेल को देखने के आदी हैं, मैं आपको याद दिला दूं कि मुझे दो दर्जन प्रोग्रामिंग भाषाओं में कोड लिखना था, कि मैं 19 साल से एक आईटी कंपनी का मालिक हूं, और मैं दोनों को दूसरों को पढ़ाना था और खुद सीखना था, इसके अलावा रूसी और विदेशी दोनों शिक्षक।

जब सामान्य वयस्क - समाज का सबसे घना और रूढ़िवादी हिस्सा - दादाजी की शिक्षा के तरीकों के फायदों के बारे में बात करते हैं, तो वे आमतौर पर मुख्य रूप से पौराणिक "प्रणालीगत" पर जोर देते हैं। आम लोग इस तरह व्यवस्थित दृष्टिकोण की व्याख्या करते हैं: "पहले आपको अंकगणित सीखने की जरूरत है, फिर बीजगणित, फिर भौतिकी। और आप की तरह नहीं, मकारेंको, सुझाव देते हैं, पहले इंटीग्रल लें, और फिर लंबे विभाजन के लिए आगे बढ़ें।"

यहां हम ठीक वैसी ही समस्या का सामना करते हैं जैसी कि दवा के साथ होती है। एक स्वस्थ रूढ़िवादिता है: यदि कुछ होता है, तो क्लिनिक में जाएँ, डॉक्टर से मिलें, उसके द्वारा बताए गए उपचार से गुजरें। अच्छी शिक्षा वाले लोग यही करते हैं, जो समझते हैं कि हमारी पापी दुनिया कैसे काम करती है।

"किसान" प्रकार की अश्लीलता है। पक्षी की बूंदों से घाव को स्मियर करें, पृथ्वी की शक्ति को अवशोषित करने के लिए एक ककड़ी को अपनी गांड पर ऊपर उठाएं, या पेट की मालिश के साथ पेट के अल्सर को ठीक करने के लिए किसी दवा आदमी के पास जाएं। "बुद्धिजीवी" प्रकार की अस्पष्टता है। अपने चेहरे को स्टेम सेल से खाद दें ताकि उस पर झुर्रियां गायब हो जाएं, या 10 हजार रूबल के लिए पूरक आहार का एक जार खरीदें, ताकि आप हर सुबह लापरवाही से तैयार विटामिन को गंभीरता से खा सकें।

शिक्षा के संबंध में, "किसान रूढ़िवाद" का अर्थ उन्हीं विधियों के अनुसार सीखना है जिनके द्वारा लोग कुंडली और कैलोरी के युग में अध्ययन करते थे। "बौद्धिक रूढ़िवादिता" सपने में अंग्रेजी सीखने की कोशिश करना या शिक्षकों को विषय नहीं खींचने वालों को दो अंक देने से मना करना है। दुर्भाग्य से, आधुनिक रूसी शिक्षा इन दोनों अस्पष्टतावादी विशेषताओं को विरोधाभासी रूप से जोड़ती है। एक ओर, बच्चे अभी भी विशाल कक्षाओं में बंद हैं, जहाँ वे सबसे घृणित रूप में ज्ञान से भरे हुए हैं, और दूसरी ओर, शिक्षकों के पास अब न तो बच्चों को सीखने के लिए मजबूर करने के लिए एक भारी क्लब है, न ही कम से कम सामान्य पाठ्यपुस्तकें। ताकि वे कम से कम किसी तरह अपने आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण कर सकें।

हां, आपने सही सुना, यूएसएसआर में अच्छी पाठ्यपुस्तकें थीं। यहाँ, उदाहरण के लिए, 1962 से ग्रेड 5 के लिए इतिहास की पाठ्यपुस्तक है। मैं शुरुआत उद्धृत करूंगा:

क्या आपको कुछ अजीब नहीं लगा? ओटोज़! आप इस ट्यूटोरियल को पढ़ सकते हैं! यदि हम उन वर्षों के वैचारिक विधर्म को उसमें से हटा दें, तो हमें एक उत्कृष्ट साहित्यिक पाठ मिलता है - एक अच्छे लेखक या एक उत्कृष्ट ब्लॉगर के स्तर पर। मुझे एक संपादक की पेंसिल दो, मुझे पाठ्यपुस्तक के पाठ को और अधिक बोधगम्य बनाने के लिए कहो, और मैं हतप्रभ रह जाऊंगा। यहां सुधार करने के लिए कुछ भी नहीं है।

बेशक, हमारे प्रबुद्ध समय से हम कम्युनिस्टों के भोलेपन पर हंस सकते हैं, जो लगभग पुरापाषाण काल में वर्ग संघर्ष खोजने में कामयाब रहे। वस्तुतः, तथापि, पाठ्यपुस्तक उत्कृष्ट है। एक धनी व्यापारी परिवार में पले-बढ़े फ्योडोर पेट्रोविच कोरोवकिन, 1917 में बेदखल होने से पहले एक अच्छी शिक्षा प्राप्त करने में कामयाब रहे।मैं केवल यह शिकायत कर सकता हूं कि सोवियत शिक्षा हमें श्री कोरोवकिन के स्तर के लेखक या यहां तक कि पाठ्यपुस्तकों के सिर्फ संतोषजनक लेखक देने में सक्षम नहीं थी।

मैं जिज्ञासु पाठकों को सुझाव देता हूं कि वे इसके लिए मेरा शब्द न लें, बल्कि 5 वीं कक्षा के लिए इतिहास की पाठ्यपुस्तकों से खुद को परिचित कराएं, क्योंकि उनमें से कम से कम 8 पहले ही स्थापित हो चुकी हैं। एक ओर, निश्चित रूप से, बेहतर के लिए परिवर्तन हैं: पाठ्यपुस्तकें फिर से इतिहास के बारे में बात कर रही हैं, न कि मार्क्सवाद-लेनिनवाद के बारे में। दूसरी ओर, अब, क्लासिक्स की व्याख्या करने के लिए, "एक दुर्लभ स्कूली बच्चा एक अध्याय के बीच में पढ़ेगा।" आधुनिक पाठ्यपुस्तकें, वास्तव में, अब पाठ्यपुस्तकें नहीं हैं, बल्कि बेतरतीब ढंग से चिपके हुए बेतरतीब, खराब प्रस्तुत जानकारी के स्क्रैप हैं:

अब जब सोवियत पाठ्यपुस्तकों के लिए उदासीनता का क्षण समाप्त हो गया है, तो आइए उस "प्रणालीगत" पर लौटते हैं, जिसके बारे में व्यावहारिक अध्ययन से दूर रहने वाले लोग बात करना पसंद करते हैं। दोनों इंजीनियर और लेखाकार, और, सामान्य तौर पर, वे सभी जो किसी सांसारिक और व्यावहारिक पेशेवरों में लगे हुए हैं, यह अच्छी तरह से जानते हैं कि यदि सटीक या कम से कम मोटे माप के बजाय वे आप पर असत्यापित बकवास का पहाड़ फिसलने की कोशिश करते हैं, तो यह बहुत है बुरा लक्षण।

उदाहरण के लिए, डॉक्टर लगातार डबल-ब्लाइंड अध्ययन करते हैं - आधे रोगियों को एक गोली दी जाती है, दूसरे को आधी डमी। यदि कोई अंतर नहीं है, यदि रोगी एक ही तरह से गोली और डमी दोनों पर प्रतिक्रिया करते हैं, तो डॉक्टर यह निष्कर्ष निकालते हैं कि गोली काम नहीं करती है, और चार्लटन ऊर्जा क्षेत्र के बारे में अलग-अलग खेल के साथ झुंड को रगड़ना शुरू कर देते हैं, शरीर से विषाक्त पदार्थों को शुद्ध करते हैं। और स्मृति के साथ सर्वांगसम अणु।

यही हाल स्कूली विषयों का है। छात्र को गणित पढ़ाया जाता है, फिर उसे परीक्षा में विषय पर एक समस्या दी जाती है। मैंने समस्या हल कर दी, इसका मतलब है कि मेरे सिर में कुछ बचा है। मैंने फैसला नहीं किया - इसका मतलब है कि सीखने की प्रक्रिया में कुछ गलत हो गया।

शेल्फ से अपना डिप्लोमा प्राप्त करें। "संगति" के विषय पर आपके पास क्या है? और सीखने की क्षमता के बारे में क्या? कुछ भी तो नहीं? आपके डिप्लोमा में ऐसे कोई विषय नहीं हैं? तो आपको यह नहीं सिखाया गया था। अगर पढ़ाया जाए तो इसे मापा जा सकता है, इन विषयों में परीक्षा की व्यवस्था करना संभव होगा।

मैं और कहूंगा। शैक्षिक संस्थानों की दीवारों के भीतर किसी न किसी तरह से, लगभग हवाई बूंदों से फैलने वाली अल्पकालिक व्यवस्थितता के बारे में इन सभी भोली बातचीत के बावजूद, अब हमारे स्कूलों और विश्वविद्यालयों में व्यवस्था के विपरीत कुछ है। व्यवस्था का अभाव।

वार्ताकार को कुछ सिखाने के दो तरीके हैं। पहला तरीका यह है कि उसे इस उम्मीद में यादृच्छिक तथ्यों से नहलाया जाए कि उनमें से कुछ उसके दिमाग में तय हो जाएंगे। दूसरी विधि यह है कि वार्ताकार पहले से क्या जानता है, और नए साल के पेड़ पर एक गेंद की तरह, उस पर एक नए तथ्य को उद्देश्यपूर्ण ढंग से लटकाएं।

मान लीजिए कि हम एक जंगली जानवर को समझाना चाहते हैं कि एक्सचेंज क्या है। हम पहले यह पता लगाते हैं कि जंगली जानवर पहले से क्या जानता है। यह सुनिश्चित करने के बाद कि जंगली लोगों को गोरे लोगों से रंगीन कांच के लिए कीमती पत्थरों का आदान-प्रदान करने का मौका मिला है, हम बताते हैं: विनिमय एक बड़ी झोपड़ी है जिसमें लोग रंगीन कांच के बैग के लिए कीमती पत्थरों के बैग का आदान-प्रदान करते हैं।

यह, फिर से, एक प्रणालीगत तरीका है। हमने एक नए तथ्य के लिए छात्र के मस्तिष्क में एक उपयुक्त स्थान पाया, इस तथ्य को समेकित किया। या, यदि पेड़ पर एक उपयुक्त स्थान खोजना संभव नहीं था, तो उन्होंने पहले उस पर एक "टहनी" लगाई: एक मध्यवर्ती तथ्य जो वर्तमान तक पहुंचने में मदद करेगा। उदाहरण के लिए, यदि सैवेज "बैग" शब्द नहीं जानता है, तो हम बैग को बैग से बाहर निकाल सकते हैं और इसकी संरचना का प्रदर्शन कर सकते हैं।

हमारे स्कूलों और विश्वविद्यालयों में जो बेतरतीब तरीका अपनाया जाता है, वह कुछ इस तरह दिखता है। हम जंगली को बताते हैं कि "एक्सचेंज" शब्द डच "बर्स" से आया है और यह कानूनी इकाई है जो वस्तुओं, मुद्राओं, प्रतिभूतियों और वित्तीय डेरिवेटिव के लिए एक संगठित बाजार के नियमित संचालन को सुनिश्चित करती है। हम यह भी समझाते हैं कि व्यापार मानक अनुबंधों या लॉट (लॉट्स) में किया जाता है, जिसका आकार एक्सचेंज के नियामक दस्तावेजों द्वारा नियंत्रित होता है।

ऐसा लगता है कि हमने न केवल झूठ बोला, बल्कि जंगली को महत्वपूर्ण, प्रासंगिक जानकारी भी प्रदान की।साथ ही, यह बिल्कुल स्पष्ट है कि एक जंगली हमें समझ नहीं पाएगा - उसके सिर में हुक नहीं है जिस पर इन सभी अवधारणाओं को अपने जीवन से असीम रूप से लटका दिया जा सकता है - "कानूनी इकाई", "व्युत्पन्न वित्तीय साधन", "नियामक दस्तावेजों द्वारा विनियमन"।

एक कठोर टोपी में मानसिक रूप से विकलांग व्यक्ति की कल्पना करें जिसे एक भ्रष्ट निर्माण प्रबंधक द्वारा घर बनाने के लिए कमीशन दिया गया है। मूर्ख खिड़की को गंभीरता से लेता है और उस स्थान पर रखता है जहां खिड़की होनी चाहिए। खिड़की गिरकर टूट जाती है। मूर्ख, बिल्कुल भी शर्मिंदा नहीं, एक ऐसे घर की दीवार पर प्लास्टर करना शुरू कर देता है जो अभी तक नहीं बना है। प्लास्टर जमीन पर गिर जाता है, लेकिन मूर्ख तौलिये को तब तक हिलाता और हिलाता रहता है जब तक कि एक तेज सीटी उसे दोपहर के भोजन के समय की सूचना नहीं दे देती।

ठीक इसी तरह से आधुनिक रूसी स्कूली बच्चों और छात्रों के सिर में ज्ञान का निर्माण हो रहा है। उन्हें यादृच्छिक तथ्यों के साथ गोली मार दी जाती है, इस बात की बिल्कुल भी परवाह नहीं की जाती है कि क्या दुर्भाग्यपूर्ण लोगों के पास पहले से ही वह जगह है जहां नया ज्ञान टिक सकता है। नतीजतन, प्रशिक्षण के अंत तक, छात्रों को दो प्रकारों में विभाजित किया जाता है।

पहला प्रकार, सबसे अधिक, एक सुंदर इमारत के बजाय उच्छृंखल खंडहरों का ढेर प्राप्त करता है, जिसके बीच यहां और वहां रहने के लिए उपयुक्त छोटे शेड हैं। दूसरे प्रकार के छात्र शिक्षण संस्थानों के बाहर कहीं ज्ञान प्राप्त करते हैं, और इसलिए आधिकारिक पाठों को मजबूत करने वाली सामग्री के रूप में उपयोग करते हैं।

अब जबकि सभी उपकरण तैयार और तैयार हैं, मैं कंप्यूटर विज्ञान की पाठ्यपुस्तक को खोलना शुरू करने के लिए तैयार हूं जिसने मुझे इस भावनात्मक पोस्ट को जन्म देने के लिए प्रेरित किया।

पाठ्यपुस्तक पहले पृष्ठ से अंतिम तक भयानक है, लेकिन इसे पूरी तरह से अलग करने का कोई मतलब नहीं है, क्योंकि कंप्यूटर विज्ञान दूसरी कक्षा से चल रहा है, और यह पाठ्यपुस्तक बस अन्य की एक लंबी श्रृंखला जारी रखती है, कोई कम भयानक पाठ्यपुस्तक नहीं। मैं सीधे एक नए विषय पर जाऊंगा, प्रोग्रामिंग के लिए, क्योंकि 8 वीं कक्षा तक, स्कूली बच्चों को बेवकूफों के लिए रखा जाता है, उन्हें "कलम कम करो और बिंदु (5, 2)" की भावना में शैक्षिक बकवास के साथ प्रताड़ित किया जाता है।

कार्यक्रम के लिए वास्तविक शिक्षा, चाहे किसी भी स्तर पर हो, काफी सरल तरीके से संरचित है। सबसे पहले, पाठक को उस भाषा के बारे में बहुत संक्षेप में (2-3 पृष्ठ) बताया जाता है जो वह सीखेगा, और फिर उन्हें एक साधारण प्रोग्राम लिखने का अवसर दिया जाता है जो "हैलो वर्ल्ड!", "हैलो, वर्ल्ड!" शब्दों को प्रदर्शित करता है।

फिर छात्र को कुछ नया ज्ञान दिया जाता है - उदाहरण के लिए, उन्हें स्ट्रिंग्स और संख्याओं के बीच के अंतर के बारे में बताया जाता है - और उन्हें प्रोग्राम को थोड़ा और कठिन लिखने की पेशकश की जाती है। शिक्षक समय-समय पर विषयांतर करता है, अच्छी प्रोग्रामिंग शैली के बारे में बात करता है, भाषा के दर्शन के बारे में, सूचना पुनर्प्राप्ति के स्रोतों के बारे में, और अन्य महत्वपूर्ण पक्ष चीजों के बारे में बात करता है।

इस तरह से सबसे चतुर छात्रों के लिए प्रथम-ग्रेडर और उन्नत पाठ्यक्रमों के लिए पाठ्यक्रम, जैसे कि प्रसिद्ध SICP, जिसे उसी मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी में कई वर्षों तक पढ़ाया जाता था, इस तरह से व्यवस्थित किए जाते हैं।

आइए अब तुलना के लिए अपनी 8वीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक लें। स्कूली बच्चों के पहले 100 पृष्ठ "संचालन के संकेतों से एकजुट" ऑपरेंड (स्थिरांक, चर, कार्य) से मिलकर "अभिव्यक्तियों" की भावना में पानी के भ्रम से पतला होते हैं। फिर "पास्कल प्रोग्रामिंग भाषा" में वास्तविक प्रशिक्षण शुरू होता है:

शुरुआत में छद्म वैज्ञानिक बकवास का एक अपचनीय द्रव्यमान है, जो न केवल छात्र के लिए अनावश्यक है, बल्कि उसके लिए समझ से बाहर भी है। यहाँ एक विशिष्ट उदाहरण है:

इसके अलावा, संदर्भ पुस्तक का उद्धरण शुरू होता है - चर के नामकरण के नियमों की गणना की जाती है, सेवा शब्द और डेटा प्रकार की गणना की जाती है। यह एक शब्दकोश पढ़कर एक विदेशी भाषा सीखने की कोशिश करने से भी कम समझ में आता है। जब कोई छात्र शब्दकोश में पढ़ता है कि "आर्डवार्क" का अनुवाद "आर्डवार्क" के रूप में होता है, तो वह कम से कम विकिपीडिया पर जा सकता है और यह पता लगा सकता है कि एर्डवार्क एक ऐसा अजीब कान वाला सुअर है जिसके पास एक लंबा पैसा है। जब कोई छात्र पढ़ता है कि "भाषा में प्रतीकों की कई अलग-अलग श्रृंखलाएं हैं," उसकी आत्मा में बिल्कुल कुछ भी नहीं चलता है।

इसके बाद संदर्भ पुस्तक के अन्य पृष्ठों का हवाला दिया जाता है, जहां समझ से बाहर की परिभाषाएं भ्रमित करने वाले आरेखों के साथ अंतःस्थापित होती हैं, और अंत में, पाठ "पाठ्यपुस्तक के इलेक्ट्रॉनिक अनुलग्नक से आप कौन सी स्लाइड प्रस्तुति को पूरक कर सकते हैं" की भावना में प्रश्नों के साथ समाप्त होता है?"

अगले पाठ के मध्य में, बच्चों को अंततः पहला कार्यक्रम शुरू करने की अनुमति दी जाती है। यह इस तरह दिख रहा है:

यदि आप एक प्रोग्रामर हैं, तो आप देख सकते हैं कि प्रोग्रामिंग शैली काफी टेढ़ी-मेढ़ी है - ट्यूटोरियल के लेखकों ने चर के लिए सामान्य नामों के साथ आने की जहमत नहीं उठाई। यदि आप एक प्रोग्रामर नहीं हैं, तो आप यह नहीं समझते हैं कि यह प्रोग्राम क्या करता है।

यह पाठ्यपुस्तक के विश्लेषण को समाप्त करता है। यह हर तरफ से खराब है: इसमें सड़ी-गली जानकारी एक ही समय में जुबान से बंधी और गलत क्रम में प्रस्तुत की जाती है।

आइए अब एक व्यवस्थित दृष्टिकोण लागू करें और अनुमान लगाएं कि यदि हम उन कीटों के स्थान पर होते जो अब इस तोड़फोड़ के लिए जिम्मेदार हैं, तो हम एक पाठ्यपुस्तक कैसे संकलित करते।

सबसे पहले, यह सबसे सरल प्रोग्राम है जो "हैलो वर्ल्ड!" कई प्रोग्रामिंग भाषाओं में ऐसा दिखता है:

पीएचपी:

अजगर:

जावास्क्रिप्ट:

पास्कल:

बुनियादी:

यह देखना आसान है कि पास्कल को कई आधुनिक प्रोग्रामिंग भाषाओं की तुलना में सीखना कुछ अधिक कठिन है: यदि, कहें, पायथन में, एक साधारण प्रोग्राम एक समझने योग्य रेखा पर कब्जा कर लेता है, तो पास्कल में इस लाइन को अधिक बोझिल संरचना में लपेटने की आवश्यकता होती है।

बेसिक सरल है, लेकिन यह बच्चों को प्रोग्रामिंग की खराब शैली को सिखा सकता है और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि आधुनिक दुनिया में यह बेसिक नहीं है जो व्यापक है, लेकिन इसके वंशज, बिल गेट्स द्वारा विकृत, विजुअल बेसिक, जो स्पष्ट रूप से उपयुक्त नहीं है सीख रहा हूँ।

PHP, जावास्क्रिप्ट और पायथन बहिष्करण की विधि बनी हुई है, जिनमें से प्रत्येक के अपने फायदे और नुकसान हैं, और जिनमें से प्रत्येक परिमाण का एक क्रम है जो पहली भाषा के रूप में अजीब और व्यापक रूप से उपयोग नहीं किए जाने वाले पास्कल की तुलना में अधिक सुविधाजनक है।

फिर, स्कूली बच्चों को कानों के व्यास और हाथी की सूंड की लंबाई के बारे में जानकारी देने का कोई मतलब नहीं है, जब तक कि वे खुद जानवर को नहीं देख लेते। जाहिर है, पहले आपको बच्चों को प्रोग्राम चलाने का मौका देना होगा, और उसके बाद ही बताना शुरू करें: "इसे वेरिएबल कहा जाता है, यह एक ऑपरेटर है, इस तरह हम इसे कर सकते हैं, लेकिन इस तरह एक त्रुटि बदल जाएगी बाहर।"

आगे। वयस्कों और विशेष रूप से स्कूली बच्चों दोनों को जल्द से जल्द वास्तविक व्यवसाय में उतरने का अवसर दिया जाना चाहिए। अब इंटरनेट पर साइटों का एक समूह है जहां आप सीधे कोड दर्ज कर सकते हैं और तुरंत परिणाम देख सकते हैं। हम कुछ पंक्तियाँ लिखते हैं, "निष्पादित करें" बटन दबाते हैं, कंप्यूटर हमारे आदेशों को निष्पादित करता है - यह वह जादू है जो वास्तव में आपकी आँखों को प्रज्वलित कर सकता है! इसके बजाय, स्कूली बच्चों के जादू को अखाद्य थकाऊपन पर घंटों तक खिलाया जाता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि गरीब लोग केवल "पास्कल" शब्द पर हलचल करना शुरू कर दें।

अंत में, एक व्यवस्थित दृष्टिकोण से, छात्रों को पहले पाठ से ही अच्छी शैली सिखाई जानी चाहिए, उन्हें कार्यक्रम को n_1 शब्द और वृत्त की लंबाई को अक्षर c कहने की अनुमति नहीं देनी चाहिए।

बेशक, अन्य तरकीबें हैं जो प्रणालीगत प्रशिक्षण को व्यवस्थित से अलग करती हैं, लेकिन ये बिंदु निर्णय पारित करने के लिए काफी हैं। तो ट्यूटोरियल के निर्माता:

1. गलत भाषा चुनें।

2. समझ से परे 10 पेज की बकवास खिलाकर छात्रों के हित की हत्या की.

3. वास्तविक व्यवसाय में स्कूली बच्चों को "अपना हाथ गंदा करने" की अनुमति नहीं देते हुए, विषय के प्रति घृणा को मजबूत किया है।

4. कॉपी करने का ऑफर देकर खराब स्टाइल दिखाया।

इस ट्यूटोरियल को लंबे समय तक छड़ी से पोक किया जा सकता है, लेकिन मुझे इसमें बिंदु नहीं दिख रहा है। उपरोक्त बौद्धिक बधिया के इस उपकरण के निर्माण और स्वीकृति में शामिल सभी को एक भेड़िया टिकट के साथ खारिज करने के लिए काफी है।

कुछ लोग दुख की बात कहते हैं: पहली कक्षा में, स्कूली बच्चे अपने उज्ज्वल चेहरों पर ज्ञान की प्यास के साथ, लंघन दौड़ते हैं, और स्कूल के बीच में उनकी आँखें निकल जाती हैं और ज्ञान की प्यास को शाश्वत थकान से बदल दिया जाता है। निजी तौर पर मुझे इसमें कुछ भी अजीब नहीं लगता। अन्य पाठ्यपुस्तकें अलग-अलग पाठ्य पुस्तकों से बेहतर नहीं हैं, रूस में पूरी शिक्षा प्रणाली इसी तरह से बनाई गई है। यह ठीक वैसा ही है जब मछली सिर से सड़ गई।अलग-अलग नौकरशाही के हाथों और पैरों में जकड़े स्कूल के शिक्षक थोड़ा बदल सकते हैं।

दरअसल, स्कूली कंप्यूटर साइंस का पूरा कोर्स बेहद खराब है। वह, जैसा कि मैंने ऊपर दिखाया, बिल्कुल अव्यवस्थित है, और इसलिए परीक्षा पास करने के बाद भी, छात्र के सिर में वास्तविक ज्ञान नहीं होगा - उसी कारण से कि तीसरे दर्जे की एक्शन फिल्म देखने के बाद, हमें संख्या याद नहीं है जिन कारों पर डाकू और पुलिस जा रहे थे।

एक अंतिम स्पर्श के रूप में, मैं दो हत्यारे आंकड़ों का हवाला दूंगा जो स्पष्ट रूप से साबित करते हैं कि पारंपरिक स्कूल निकट भविष्य में और अधिक आधुनिक शिक्षण विधियों को रास्ता देने के लिए बर्बाद है।

सबसे पहले, कक्षा 8 से 11 तक के स्कूली बच्चों को दिए जाने वाले प्रोग्रामिंग पाठ्यक्रम को बड़े अंतर के साथ 10 पाठों में पैक किया जा सकता है: निश्चित रूप से बिना होमवर्क के। ऐसा करने के लिए आपको एक शैक्षणिक प्रतिभा होने की आवश्यकता नहीं है, आपको बस एक चुटकी निरंतरता जोड़ने और छात्रों के अध्ययन के समय पर अपने पैरों को पोंछना बंद करने की आवश्यकता है।

दूसरे, पाठ्येतर पाठ्यक्रमों में, प्रोग्रामिंग अब छह साल की उम्र से सिखाई जाती है, और कमोबेश गंभीर प्रोग्रामिंग - 10 साल की उम्र से। 12-13 वर्ष की आयु में विषय में रुचि रखने वाला बच्चा स्वतंत्र रूप से लिखने में काफी सक्षम है, उदाहरण के लिए, खेल और उन्हें स्टीम पर अपलोड करना। स्कूल में, बच्चे प्रोग्रामिंग को "सिखाना" केवल 7 (!) वर्षों के बाद उन्हें वर्णमाला श्रृंखलाओं और सरणियों के साथ काम करने के लिए एल्गोरिदम के बारे में जहरीली बकवास खिलाने के बाद शुरू करते हैं।

दरअसल, पारंपरिक स्कूल की समस्याओं का यही सार है। ऐसा लगता है कि यदि आप किसी बच्चे को सरणियों के बारे में पढ़ाना चाहते हैं, तो यहाँ एक सीधा तरीका है: उसके साथ पायथन में एक प्रोग्राम बनाएं जो कक्षा को अंतिम नाम से सॉर्ट करेगा। एक पाठ, और सरणियों की अवधारणा छात्र के सिर में मजबूती से घुस जाएगी।

लेकिन कोई नहीं। यह वह तरीका नहीं है जिससे स्कूल भविष्य की डिजिटल अर्थव्यवस्था बनाने वालों को तैयार करता है। हम कई मृत प्रोग्रामिंग भाषाओं का आविष्कार करेंगे, उनमें फूल और गुब्बारे जोड़ेंगे "बच्चों को समझने में आसान बनाने के लिए," और फिर हम स्कूली बच्चों के दिमाग को इस गंदगी से कुल्ला करेंगे, जानबूझकर जीवन से काट दिया जाएगा।

कल्पना कीजिए, आप एक विदेशी भाषा सीखने के लिए स्कूल आए थे, और वे आपसे कहते हैं: "आपको अंग्रेजी और चीनी की आवश्यकता नहीं है, हम मंगोलियाई सीखेंगे। लेकिन अभी के लिए यह आपके लिए मुश्किल है, आप 7 साल में मंगोलियाई में पहला शब्द सीखेंगे। इस बीच, यहां हमने आपके लिए एक नई सरलीकृत भाषा का आविष्कार किया है - याद रखें कि इस भाषा में "बिल्ली" को "रशकोज़ावरिकस" कहा जाता है। नहीं, आप इस आविष्कृत भाषा में किताबें नहीं बोलेंगे और पढ़ेंगे, शिक्षक को सुनेंगे और याद करेंगे।

यह वही है जो वे अब हमारे कंप्यूटर विज्ञान और प्रोग्रामिंग स्कूलों में पढ़ाते हैं। अन्य विषयों के साथ, चीजें इतनी खराब नहीं हैं, लेकिन सामान्य सार वही रहता है: जीवित, दिलचस्प वस्तुओं को जानबूझकर औपचारिक रूप से मार दिया जाता है, ताकि किसी भी मामले में स्कूली बच्चों को ईमानदारी से अपनी पढ़ाई के साथ ले जाने का थोड़ा सा मौका भी न दें।

यदि हम चाहते हैं कि रूसी शिक्षा आधुनिक दुनिया में कुछ सार्थक हो, तो हमें कई क्षेत्रों में एक साथ बहुत गंभीर सुधार करने होंगे।

व्यक्तिगत रूप से, मैं इन सुधारों को शिक्षा मंत्रालय के विभाग के पूर्ण विघटन के साथ शुरू करने का सुझाव दूंगा, जो कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम के लिए जिम्मेदार है, और हायरिंग के साथ, यदि सबसे अच्छा नहीं है, तो कम से कम सामान्य विशेषज्ञ, क्योंकि अब ऐसे हैं रूस और विदेशों दोनों में औद्योगिक मात्रा में मौजूद है।