शिक्षक ने सोवियत स्कूली बच्चों की तुलना आधुनिक से की

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

मैं, इगोर निकोलाइविच गुसेव, ने 1986 से 1994 तक रीगा माध्यमिक विद्यालय नंबर 17 में सेवा की। उन्होंने इतिहास, साथ ही साथ सामाजिक अध्ययन, मनोविज्ञान और तर्क पढ़ाया (उन वर्षों में, इस तरह के विषयों को भी प्रयोगात्मक रूप से अभ्यास किया जाता था)। वह क्लास टीचर था। मैंने अपने स्नातकों के साथ स्कूल छोड़ दिया, इसलिए मेरा विवेक उनके सामने स्पष्ट है। एक चौथाई सदी बीत चुकी है और पिछले साल मुझे एक स्कूल में एक बीमार इतिहासकार को अस्थायी रूप से बदलने के लिए कहा गया था। इसलिए, अपने लिए अप्रत्याशित रूप से, मैं एक बार फिर इस अद्भुत, असाधारण, राक्षसी रूप से बदकिस्मत स्कूली जीवन में डूब गया, इसके सभी फायदे और नुकसान के साथ।

मेरे पास अपने छात्रों की तुलना करने का एक महत्वपूर्ण अवसर था - वे अतीत और वर्तमान, आधुनिक। यह विशेष रूप से उत्सुक था, खासकर जब से मेरे पूर्व विद्यार्थियों की संतान नए छात्रों में पाई गई थी। पिता और बच्चों की तुलना दिलचस्प होने का वादा किया!

ऐसा माना जाता है कि एक अच्छे शिक्षक का कोई पसंदीदा नहीं होता। सभी बच्चे उसके प्रति समान रूप से घृणित हैं। मैं एक बुरा शिक्षक हूँ … मैं बच्चों से बहुत प्यार करता हूँ और खुद, एक आधुनिक पिता होने के नाते, ईमानदारी से नई पीढ़ी, युवा और अपरिचित को समझने की कोशिश करता हूँ। बच्चे खुद खूबसूरत होते हैं! बस स्मार्ट लड़कियां और जानेमन हैं, कई के साथ, ऐसा लगता है, हमने ईमानदारी से दोस्त बनाए हैं। उनकी आंखों में आंसुओं से उनके दिल की गहराइयों को छुआ, जब हमारे संयुक्त कार्य के छह महीने बाद, मेरे लिए इस मेहमाननवाज स्कूल समुदाय को छोड़ने का समय आया। धन्यवाद, मेरे प्यारे, मैं तुम्हें याद करता हूं और प्यार करता हूं … तो क्या पिछले वर्षों के छात्रों और गौरवशाली बेवकूफों की वर्तमान पीढ़ी के बीच अंतर है?

प्रथम

आधुनिक स्कूल में जो चीज नजर आती है वह यह है कि कई मोटे बच्चे हैं, खासकर लड़कियां। मेरा मानना है कि इसका कारण न केवल अस्वास्थ्यकर आहार है, बल्कि वह तनाव भी है जिसमें बच्चे जन्म के क्षण से ही डूबे रहते हैं। अक्सर, एक मोटा व्यक्ति लगातार तंत्रिका तनाव के प्रभाव में अतिरिक्त वजन प्राप्त करता है। यह शरीर की एक तरह की सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया है। पिछली पीढ़ियों की तुलना में बच्चे आमतौर पर शारीरिक रूप से बहुत खराब विकसित होते हैं। आउटडोर गेम्स का अभाव।

मैंने ब्रेक पर कभी नहीं देखा कि लड़कियों ने अपनी सदियों पुरानी "रस्सियों", "रबर बैंड" को बजाया और लड़कों ने गेंद का पीछा किया। कोई "कोसैक-लुटेरे" और "सलोचकी" नहीं! सबसे अच्छे मामले में, यह बेहूदा हलचल और हलचल है।

लेकिन अधिक बार नहीं, महामहिम मोबाइल! दुनिया में सब कुछ भूलकर, किसी को या कुछ भी न देखकर, बच्चे स्क्रीन पर अपनी उंगलियां दबाते हैं। वे अपने मोबाइल फोन पर स्कूल के रास्ते में, अवकाश पर, कक्षा में खेलते हैं, शौचालय में खेलते हैं, घर के रास्ते में खेलते हैं। पाठ की शुरुआत हमेशा बच्चों के लिए एक पीड़ा होती है - आखिरकार, द्वेषपूर्ण शिक्षक मोबाइल फोन को अधूरे खेल से छिपाने की मांग करता है! बच्चे गुस्से में हैं, नाराज हैं और सबक के बारे में कम सोचते हैं …

दूसरा

आधुनिक बच्चे बहुत जल्दी थक जाते हैं, ध्यान और एकाग्रता खो देते हैं। मुझे आज भी 45 मिनट का पाठ याद है। लेकिन आज वे 40 तक हैं, और वह भी बहुत है! आधुनिक छात्र 20 मिनट के बाद व्यावहारिक रूप से अक्षम है, वह अब शिक्षक के भाषण का पालन करने में सक्षम नहीं है। अनमोटेड हाइपरएक्टिविटी खुद को प्रकट करती है: वह खुद मुड़ता है, फिजूलखर्ची करता है, हाथ डेस्क के चारों ओर दौड़ता है, बच्चा बेवजह पेंसिल, शासकों को एक जगह से दूसरी जगह ले जाता है। अचानक, पाठ के बीच में, वह बैग उठाता है और उसमें शोर-शराबा करने लगता है, और फिर उसे वापस उसकी जगह पर रख देता है। मुझे इसमें दिलचस्पी है: "साशा, आप क्या ढूंढ रहे थे?" वह शर्म से मुस्कुराता है, शरमाता है, सिकोड़ता है … वह खुद को नहीं जानता। ऐसा "सैश" - आधा वर्ग।

तीसरा

जन्म से आधुनिक बच्चे बहुत सारी जानकारी को आत्मसात करते हैं, लेकिन यह सारी जानकारी, एक नियम के रूप में, रोजमर्रा की जिंदगी से बहुत कम है और निश्चित रूप से इसका इतिहास से कोई लेना-देना नहीं है। मैं पाठ में किसान श्रम के बारे में बात करता हूं, स्लेश-एंड-बर्न कृषि के बारे में।यहाँ मैं समझता हूँ कि बच्चों का मार्गदर्शन बिल्कुल नहीं होता, हल क्या होता है, हैरो की आवश्यकता क्यों होती है, वे कैसे बोते हैं और रोटी कैसे उगाते हैं! वे विस्मय में झपकाते हैं।

पुराने दिनों में, सोवियत बच्चों को कार्टून से बहुत सारी जानकारी मिलती थी। याद रखना? बिल्लियाँ और कुत्ते पके हुए ब्रेड, सभी ट्रेडों के झुंड ने स्मिथी में जाली घोड़े की नाल, सोवियत कार्टून की लोक कथाओं के पात्रों ने कड़ी मेहनत और मेहनत की। आधुनिक कार्टून में, विभिन्न सुपरहीरो बिल्कुल काम नहीं करते हैं। उनके पास काम करने का समय नहीं है - वे "दुनिया को बचाते हैं"!

चौथी

बच्चे नहीं पढ़ते हैं, अर्थात्। बिल्कुल! आम तौर पर!!! सफल इतिहास शिक्षण आवश्यक रूप से उन ऐतिहासिक साहसिक उपन्यासों पर आधारित होता है जिन्हें एक किशोर हाई स्कूल द्वारा "निगल" लेता है। याद रखें, Vysotsky में: "तो आप एक बच्चे के रूप में आवश्यक किताबें पढ़ते हैं!" अब वे कोई किताब नहीं पढ़ते हैं… और यहाँ मैं कक्षा के सामने खड़ा हूँ, इतना सुंदर और अभिमानी, 17वीं शताब्दी में फ्रांस के इतिहास के बारे में बता रहा हूँ और भोलेपन से पूछ रहा हूँ: "क्या आपको याद है कि डी'आर्टागनन कैसे आता है" पेरिस के लिए?" और मुझे बच्चों की विशाल विस्मयकारी आँखें दिखाई देती हैं!

यह पता चला है कि चार मध्यम वर्गों में से केवल तीन लोगों ने उपन्यास "द थ्री मस्किटर्स" पढ़ा है !!! लेकिन मैं इतना बूढ़ा हो गया हूं कि मुझे अभी भी याद है कि कैसे हर किसी ने इस काम को सचमुच पढ़ा, क्योंकि इसे न पढ़ना शर्मनाक और अशोभनीय माना जाता था! यह पहले से ही आधुनिक स्कूल का एक सामान्य नियम है: यदि कोई छात्र अच्छी तरह और चतुराई से प्रतिक्रिया करता है, यदि वह सफलतापूर्वक पढ़ता है, तो वह एक पढ़ने वाला बच्चा है। काश, ऐसे अनोखे अफ़सोस कम ही होते …

पांचवां

बच्चे निराशाजनक रूप से व्यावहारिक होते हैं, जिनमें लगभग कोई रोमांटिक आवेग नहीं होता है। उन्हें अपने "व्यक्तिगत उपभोग" से संबंधित चीज़ों के अलावा किसी अन्य चीज़ में बहुत कम दिलचस्पी है। मेरे पास पुरातात्विक अभियानों से वापस लाई गई वस्तुओं का एक छोटा संग्रह है। पुराने वर्षों में, इतिहास के पाठों में प्राचीन ग्रीक एम्फोरा के टुकड़े, आदिम मनुष्य के श्रम के उपकरण, हजारों साल पुराने मिट्टी के बर्तनों को एक लंबे सड़ चुके कुम्हार के उंगलियों के निशान के साथ प्रदर्शित करते हुए, मैंने खुशी से उन बच्चों की जलती आँखों को देखा जो उत्साह से देखते थे इन सभी पुरातात्विक अजूबों पर, उन्हें अपने हाथों से खींच लिया, मुझ पर सवालों की बौछार कर दी …

अब, छात्रों को मेरा संग्रह दिखाने का प्रयास, उनकी विनम्र रुचि (कुछ!) 25 साल पहले यह खुशी का कारण बना … आज यह उनके लिए दिलचस्प नहीं है! पाषाण युग की हैक कि मैं रैंकों के माध्यम से पारित हो गया, कई बिना विचार किए भी पारित हो गए।

सामान्य तौर पर, मैं अपने छात्रों के विशेष ध्यान का आदी था, मुझे इस तथ्य की आदत हो गई थी कि एक पाठ के बाद जिज्ञासु सनकी का झुंड हमेशा शिक्षक की मेज के पास इकट्ठा होता है, मुझ पर सवालों की बौछार करता है, उनकी विशेष राय को साबित करता है। यह आज संभव नहीं है। कॉल के तुरंत बाद, सभी ने अपने मोबाइल फोन एक साथ पकड़ लिए और चलते-फिरते खेलते हुए गलियारे में उड़ गए।

छठा

हर वर्ग में हमेशा असंतुष्ट रहते थे। ये, एक नियम के रूप में, बच्चे-व्यक्तित्व हैं, वे विशेष, असाधारण हैं। वे शिक्षक की नसों को खराब कर सकते थे, वे अपनी राय का बचाव करते हुए बहस और असहमत हो सकते थे। ऐसे छात्रों को हमेशा डांटा जाता था, "उन्हें अपनी जगह पर रखने की कोशिश की," उनके माता-पिता को अक्सर निदेशक के पास बुलाया जाता था। लेकिन होशियार शिक्षक, वे ऐसे लोगों को अपने दिल में प्यार करते थे। ये अपने-अपने मत वाले व्यक्ति थे।

आधुनिक स्कूल में, एक ऐसा असंतुष्ट प्रकार भी है। फर्क सिर्फ इतना है कि वर्तमान "असंतुष्ट" आपकी नसों को खराब कर देता है और चतुर हो जाता है इसलिए नहीं कि वह "न्याय के लिए लड़ता है।" उन्होंने व्यंग्यात्मक बस "मज़ा पर"! उनकी अपनी कोई विशेष राय नहीं है। यह शुरू में एक स्मार्ट, असाधारण बच्चा है, अफसोस … बहुत कम ज्ञान के साथ, लेकिन बड़ी महत्वाकांक्षाओं के साथ। वह बहस करना चाहता है, केवल बहस करने के लिए कुछ भी नहीं है, पर्याप्त ज्ञान नहीं है। इसलिए, वह बस साहसी है।

सातवीं

आधुनिक बच्चों में सफल अध्ययन के लिए बहुत कम प्रेरणा होती है। वे नहीं समझते कि उन्हें अच्छी तरह से अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है? यह पागल लगता है, लेकिन ऐसा है … इस अद्भुत घटना का सामना करते हुए, मैंने एक प्रयोग की स्थापना की: मैंने पाठ्यपुस्तकों को डेस्क पर रखा, कुछ प्रश्न पूछे और छात्रों से कहा कि वे तैयार उत्तरों को खोजें और लिखें पाठ्यपुस्तकें! पिछले वर्षों में, मैंने एक बुरे सपने में शैक्षिक प्रक्रिया के इस तरह के अपमान का सपना नहीं देखा होगा …

प्रयोग ने चौंकाने वाले परिणाम दिए। मेरे द्वारा उल्लिखित पैराग्राफ में कई छात्रों को उत्तर नहीं मिले। पाठ को पढ़ना और तैयार उत्तरों को लिखना उनके लिए एक भारी कार्य साबित हुआ! बहुतों ने तो ऐसा करने की कोशिश ही नहीं की। उन्हें अच्छे ग्रेड का मोह नहीं था। पाठ के अंत से दस मिनट पहले, मुझे कई बेतरतीब ढंग से चुने गए वाक्यांशों के साथ कागज की चादरें दी गईं, जबकि उनके मालिक, एक कॉल की प्रतीक्षा कर रहे थे, अपने डेस्क के नीचे चुपचाप बैठे थे, अपने मोबाइल फोन पर खेल रहे थे।

मैंने इस घटना की जांच करने की कोशिश की। किसी को यह आभास हो जाता है कि बहुत से बच्चों का यह दृढ़ रूढ़िवाद है कि जीवन में सब कुछ किसी न किसी तरह उनके पास आएगा और अपने आप विकसित होगा। क्या यह चेतना की ये रूढ़ियाँ हो सकती हैं?

हमारे बच्चे जो कार्टून और फिल्में देखते हैं, जो आज सिनेमाघरों में जाते हैं, उन्हें करीब से देखने पर आप देखेंगे कि उनमें से कई की एक निश्चित सामान्य रूपरेखा है। एक निश्चित लड़का (लड़की) रहता है - एक पूरी तरह से हारे हुए और एक हारे हुए। उसके पास कोई विशेष योग्यता नहीं है, कोई विशेष प्रतिभा नहीं है। वह गरीब, बदसूरत और अकेला है। और अचानक यह पता चला कि वह (वह) चुना हुआ है! वह इस अवतार में दुनिया को बचाने के लिए आए थे! एक अविश्वसनीय जादुई तरीके से, हमारे कल का हारे हुए व्यक्ति अचानक विशेष प्रतिभाओं, क्षमताओं को प्राप्त कर लेता है और एक सुपर हीरो बन जाता है! वह सब कुछ प्राप्त करता है - महिमा, सम्मान, प्रेम, मित्रता और सफलता!

ध्यान दें कि पुराने "सोवियत सिनेमा" में, नायक को खुद को खोजने के लिए कड़ी मेहनत, अध्ययन, कठिनाइयों को दूर करने और अपने आलस्य को दूर करना पड़ा। सोवियत कार्टून में, किसी को कुछ नहीं के लिए कुछ नहीं मिला। श्रम और आलस्य, कायरता, स्वार्थ पर विजय पाने से ही एक साधारण पात्र नायक बना। वह चमत्कार में नहीं बदला, उसने खुद किया! आधुनिक कार्टूनों में, नायक आमतौर पर अपनी क्षमताओं को ठीक उसी तरह प्राप्त करता है, जैसे जादू से, या सबसे खराब, एक विशेष गोली खाकर (तब यह अब कल्पना नहीं है, बल्कि विज्ञान कथा है)। हो सकता है कि आधुनिक सिनेमा द्वारा थोपी गई यह रूढ़िवादिता इस तथ्य को छुपाती है कि बहुत से बच्चे भाग्य से उपहार की प्रतीक्षा कर रहे हैं, इसमें कोई प्रयास नहीं करना चाहते हैं?

आठवाँ

आधुनिक बच्चे "डाउनलोडिंग राइट्स" के बहुत शौकीन हैं, क्योंकि पहली कक्षा से उन्हें "बच्चे के अधिकारों" से सावधानीपूर्वक परिचित कराया जाता है। काश वे अपने कर्तव्यों को अच्छी तरह याद करते…

नौवां

मैं अपने वर्तमान छात्रों में घृणा की लगभग पूर्ण कमी से स्तब्ध था। वे चुपचाप बैठते हैं और दालान में और सीढ़ियों पर फर्श पर लेट जाते हैं। एक विशेष बैग के बिना, उन्होंने अपने गंदे स्नीकर्स जिम क्लास से सीधे बैग में डाल दिए, पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक्स के साथ। वे कुकीज़ को फर्श पर गिराते हैं, और फिर उन्हें उठाकर शांति से खाते हैं …

हालाँकि, शायद ये सामान्य यूरोपीय प्रवृत्तियाँ हैं, और मैं एक पुराना काई रूढ़िवादी हूँ। यूरोप में, मैंने काफी सभ्य दिखने वाली लड़कियों को एक सार्वजनिक शौचालय (यूनिसेक्स शौचालय) के फर्श पर शांति से आराम करते हुए देखा, हंसमुख फ्रांसीसी लोगों ने शांति से कार की सीट पर या सार्वजनिक बेंच पर एक ताजा खरीदा हुआ बैगूलेट बिछाया। मैंने एक डैपर जर्मन को देखा जिसने अपनी सिगरेट फुटपाथ पर गिरा दी, जिसने उसे उठाया और शांति से जलाया … शायद ऐसा ही होना चाहिए। अच्छा उसे, यह घृणा …

दसवां

मैंने हमेशा अपने छात्रों में एक उच्च आध्यात्मिक आदर्श के लिए प्रयास करने की कोशिश की है, हमारे अपूर्ण दुनिया के आध्यात्मिक मूल्यों के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए। मुझे ऐसा लगता है कि हर सामान्य व्यक्ति को अपने जीवन में एक उच्च सपना देखना चाहिए। मेरे हाल के स्कूल अभ्यास के दौरान, बच्चों ने अपने विचार साझा किए। वे अलग थे, लेकिन 6 वीं कक्षा के एक लड़के के शब्दों से मुझे बहुत दुख हुआ, जिसने दुखी होकर कहा: "मैं अपनी मूल भाषा में अध्ययन करने का सपना देखता हूं …" ऐसा हाई ड्रीम है।

अंत में, मैं यह नोट करना चाहता हूं कि मैं अपने बच्चों की बिल्कुल भी आलोचना नहीं करता। यह उनकी गलती नहीं है, लेकिन उनका दुर्भाग्य यह है कि वे इस कठिन, निर्दयी समय में जीवन में प्रवेश करने के लिए मजबूर हैं। और माता-पिता की विशेष भूमिका और विशेष कार्य उनकी पूरी ताकत से मदद करना है।अब भी, मुझे एक सामान्य पाठ्यपुस्तक, एक सामान्य सुविचारित पाठ्यक्रम दें और मेरे काम में हस्तक्षेप न करें, मुझे यकीन है कि इन बच्चों के साथ चमत्कार किया जा सकता है! हाँ, सिर्फ, कौन देगा…