शिक्षा के अभिन्न अंग के रूप में ज़ारिस्ट काल के स्कूलों में दंड

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

सजा रूस में शिक्षा और प्रशिक्षण का एक अभिन्न अंग था। 16 वीं शताब्दी के मध्य में ज़ार इवान द टेरिबल के युग के दौरान बनाए गए "डोमोस्ट्रॉय" में, उन्होंने अलग-अलग आइटम भी शामिल किए: "भगवान के डर में अपने बच्चों की परवरिश कैसे करें" और "बच्चों को कैसे पढ़ाएं और उन्हें कैसे बचाएं" डर।"

सजा रूस में शिक्षा और प्रशिक्षण का एक अभिन्न अंग था। 16 वीं शताब्दी के मध्य में ज़ार इवान द टेरिबल के युग के दौरान बनाए गए "डोमोस्ट्रॉय" में, उन्होंने अलग-अलग आइटम भी शामिल किए: "भगवान के डर में अपने बच्चों की परवरिश कैसे करें" और "बच्चों को कैसे पढ़ाएं और उन्हें कैसे बचाएं" डर।"

अपने बेटे को उसकी जवानी में सजा दो, और वह तुम्हें तुम्हारे बुढ़ापे में आराम देगा, और तुम्हारी आत्मा को सुंदरता देगा। और बच्चे के लिए खेद महसूस न करें: यदि आप उसे छड़ी (यानी बेंत। - एड।) से दंडित करते हैं, तो वह नहीं मरेगा, लेकिन वह स्वस्थ होगा, आपके लिए, उसके शरीर को मारकर, उसे बचाओ मृत्यु से आत्मा। अपने बेटे से प्यार करो, उसके घावों को बढ़ाओ - और तब तुम उस पर घमंड नहीं करोगे। अपने पुत्र को बचपन से ही दण्ड दे, तब तू उसके बड़े होने पर आनन्दित होगा, और अपके शुभचिंतकोंके बीच उस पर घमण्ड कर सकेगा, और तेरे शत्रु तुझ से डाह करेंगे। निषेध में बच्चों की परवरिश करें और आप उनमें शांति और आशीर्वाद पाएंगे। तो उसे अपनी जवानी में खुली लगाम न दें, लेकिन जब तक वह बड़ा हो जाए, तब उसकी पसलियों के साथ चलें, और फिर परिपक्व होकर, वह आपके सामने दोषी नहीं होगा और आपके लिए उपद्रव और आत्मा की बीमारी नहीं बनेगा, और घर का विनाश, संपत्ति का विनाश, और पड़ोसियों की निंदा, और शत्रुओं का उपहास, और अधिकारियों का दंड, और एक बुरी नाराजगी।

समाज ने कठोर मानदंडों को स्वीकार किया, और लोगों की स्मृति में कई वाक्पटु आदेश बने रहे: "आप किस तरह के पिता हैं, यदि आपका बच्चा आपसे बिल्कुल भी नहीं डरता है" तो शैतान बड़ा हो गया है, लेकिन कोड़े से नहीं। इसी तरह की परंपराएं 17 वीं शताब्दी के धार्मिक स्कूलों में, और पहले धर्मनिरपेक्ष स्कूलों में, और 18 वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध के बंद महान शिक्षण संस्थानों में मजबूत थीं - और वहां के छात्रों को बहुत कठोर सजा दी जाती थी।

18वीं सदी में स्थिति बदल गई। यूरोप में प्रचलित ज्ञानोदय के विचार रूसी साम्राज्य में घुसने लगे। यह माना जाता था कि एक नया समाज तभी पैदा हो सकता है जब वह एक "नए प्रकार" के व्यक्ति को सामने लाता है - एक प्रबुद्ध, मानवीय, कारण के अनुसार कार्य करना। महारानी कैथरीन द्वितीय ने अपने मैनुअल फॉर द एजुकेशन ऑफ ग्रैंडचिल्ड्रेन में 1784 में लिखा था:

आमतौर पर कोई सजा बच्चों के लिए उपयोगी नहीं हो सकती है, अगर यह शर्म के साथ नहीं जोड़ा जाता है कि उन्होंने गलत किया है; ऐसे बच्चों के लिए और भी अधिक, जिनकी आत्मा में बचपन से ही बुराई के लिए शर्म की भावना पैदा हो जाती है, और इसके लिए यह निर्धारित है: विद्यार्थियों को दोहराना और उन्हें हर अवसर पर यह महसूस कराना कि जो परिश्रम और उत्साह से, जो आवश्यक है उसे पूरा करते हैं उनमें से, सभी लोगों से प्यार और प्रशंसा जीतें; परन्तु अनाज्ञाकारिता और उपेक्षा के कारण अपमान, घृणा का पालन किया जाएगा, और कोई उनकी प्रशंसा नहीं करेगा।

और 1785 में, "चार्टर टू द नोबिलिटी" प्रकाशित हुआ, जिसने महान वर्गों के प्रतिनिधियों को शारीरिक दंड लागू करने से मना किया। स्कूल सुधार के अनुसार बनाए गए पब्लिक स्कूलों में, 1786 के चार्टर के अनुसार, इस प्रकार की सजा पर पूर्ण प्रतिबंध भी लगाया गया था।

19वीं शताब्दी के प्रारंभ में, बाल शिक्षा के प्रति एक सौम्य दृष्टिकोण कायम रहा। उदाहरण के लिए, 1811 में बनाए गए Tsarskoye Selo Lyceum में, दोषी छात्रों को बैक डेस्क पर भेज दिया गया था, या एक दिन के लिए उनकी लिसेयुम वर्दी से वंचित कर दिया गया था, या कक्षा से बहिष्कृत कर दिया गया था। शायद ही कभी उन्हें रोटी और पानी के लिए सजा कक्ष में रखा जाता था, जहाँ वे छात्रों के साथ शैक्षिक बातचीत करते थे।

दिसंबर 1825 में सीनेट स्क्वायर पर डीसमब्रिस्टों के भाषण के बाद सब कुछ बदल गया। यह कहा गया था कि विद्रोही "गैर-पीढ़ी" से बड़े हुए थे, और इस समस्या को निकोलस आई द्वारा हल किया गया था।1828 का स्कूल चार्टर, जिसके अनुसार निचली कक्षाओं के बच्चों ने तीन साल के स्कूलों में एक वर्ग के पैरिश स्कूलों, बुर्जुआ और व्यापारियों में पढ़ना शुरू किया, और सात साल के व्यायामशालाओं में रईसों और अधिकारियों ने शारीरिक दंड का अधिकार वापस कर दिया। दोषियों को कैसे सजा दी जाए, यह शिक्षण संस्थानों के ट्रस्टियों ने खुद तय किया।

छात्र को शासक के साथ मारा जा सकता है, सूखे मटर पर घुटने टेक दिए जा सकते हैं, या छड़ से मारा जा सकता है। इस तरह के दंड के बाद मज़ाक की सूची बहुत लंबी थी। आलस्य, झूठ, कक्षा में असावधानी, गाली-गलौज, झगड़े, संकेत, लापरवाह लेखन, लेखन सामग्री की कमी, ब्रेक के दौरान अपराध, धूम्रपान, शिक्षकों के प्रति अनादर, वर्दी पहनने से इनकार करना, और यहां तक कि सेवाओं को छोड़ना। लेकिन सभी दुराचारों से दूर छात्रों को रॉड से धमकाया गया। छोटे अपराधों के लिए, अपराधियों को हल्की सजा मिलती थी। लड़कियों के लिए शारीरिक दंड बिल्कुल भी लागू नहीं किया गया था।

इस युग के साक्ष्य रूसी क्लासिक्स के कई कार्यों में संरक्षित किए गए हैं। उदाहरण के लिए, लेखक निकोलाई पोमायलोव्स्की ने स्वीकार किया कि उन्हें स्वयं मदरसा में कम से कम 400 बार कोड़े मारे गए थे, और उन्हें अभी भी संदेह था "क्या मैं पार हो गया हूं या अभी तक नहीं काटा गया है?" और स्केचेस ऑफ द बर्सा में, उन्होंने सजा के सभी संभावित रूपों का वर्णन किया:

… शराबीपन, तंबाकू सूँघना, स्कूल से निरंकुश अनुपस्थिति, झगड़े और शोर, विभिन्न हास्यास्पद खेल - यह सब अधिकारियों द्वारा निषिद्ध था, और यह सब ऊहापोह द्वारा उल्लंघन किया गया था। बेतुका कमबख्त और संयमी दंड ने छात्रों को कठोर कर दिया, और उन्होंने किसी को भी उतना कठोर नहीं किया जितना कि गोरोबलागोडात्स्की।

गोरोबलागोडात्स्की, अडिग के रूप में, अक्सर इसे अधिकारियों से प्राप्त करते थे; सात वर्षों के दौरान उन्हें तीन सौ बार पीटा गया और अनंत बार बर्सा के विभिन्न अन्य दंडों के अधीन किया गया।

सजा इस हद तक शर्मनाक नहीं थी, अर्थ से रहित और केवल दर्द और चीख से भरी हुई थी कि गोरोबलागोडात्स्की, जिसे भोजन कक्ष में सार्वजनिक रूप से पांच सौ लोगों के सामने पीटा गया था, न केवल सामने आने में संकोच नहीं किया कोड़े लगने के बाद अपने साथियों के सामने, लेकिन उन पर घमण्ड भी किया।

उन्होंने उसे अपने घुटनों पर डेस्क के ढलान वाले बोर्ड पर रखा, उसकी प्रमुख पसली पर, भेड़िये को दो फर कोट में दो सौ तक झुकने के लिए मजबूर किया, उसे अपने उठे हुए हाथ में उसे कम किए बिना पकड़ने की सजा दी, आधे के लिए एक भारी पत्थर एक घंटा या उससे अधिक (कहने के लिए कुछ भी नहीं है, मालिक आविष्कारशील थे), तला हुआ उसने उसे अपने हाथ की हथेली में एक शासक के साथ बोर किया, उसे गालों पर पीटा, उसके कटे हुए शरीर पर नमक छिड़का (मान लीजिए कि ये तथ्य हैं) उसने संयमी सब कुछ सहा: सजा के बाद उसका चेहरा उग्र और क्रूर हो गया, और उसकी आत्मा में जमा हुए अधिकारियों के लिए घृणा।

यह न केवल सामान्य छात्रों को, बल्कि शाही परिवार के उत्तराधिकारियों को भी "मिला"। निकोलस I और उनके भाई मिखाइल को अक्सर शासकों, एक राइफल रैमरोड और शिक्षक मैटवे लैम्सडॉर्फ द्वारा रॉड से पीटा जाता था। अलेक्जेंडर II और उनके बच्चों को अधिक उदारता से लाया गया: शारीरिक दंड के बजाय, उन्होंने भोजन, अवकाश और माता-पिता के साथ बैठकों पर प्रतिबंध लगा दिया। शायद इसीलिए 1864 में सम्राट-मुक्तिदाता ने माध्यमिक शिक्षण संस्थानों के छात्रों को शारीरिक दंड से छूट देने का फरमान जारी किया।

हालांकि व्यवहार में यह प्रथा कायम रही, खासकर ग्रामीण और पैरिश स्कूलों में। छात्र को कानों या बालों से खींचा जा सकता है, उंगलियों पर शासक से मारा जा सकता है, या एक कोने में रखा जा सकता है। और व्यायामशालाओं में वे एक विशेष नाली पत्रिका में स्कूली बच्चों के कुकर्मों में प्रवेश करने लगे। व्यवहार के मूल्यांकन में अपराधबोध परिलक्षित होता था, और सजा का सबसे गंभीर रूप एक शैक्षणिक संस्थान से निष्कासन था: या तो अस्थायी बहिष्कार, या कहीं और शिक्षा जारी रखने के अधिकार के साथ, या "भेड़िया के टिकट के साथ" - शिक्षा जारी रखने के अधिकार के बिना कहीं भी। कॉन्स्टेंटिन पास्टोव्स्की ने "दूर के वर्षों" कहानी में इस तरह के एक मामले का वर्णन किया है:

मैंने केवल एक हाई स्कूल के छात्र को वुल्फ टिकट के साथ निष्कासित होते देखा। यह तब की बात है जब मैं पहले से ही पहली कक्षा में था। यह कहा गया था कि उसने जर्मन शिक्षक यागोर्स्की को थप्पड़ मारा, जो एक कठोर व्यक्ति था, जिसका चेहरा हरे रंग का था। यागॉर्स्की ने उसे पूरी कक्षा के सामने मूर्ख कहा। हाई स्कूल के छात्र ने मांग की कि यागॉर्स्की माफी मांगे। यागोर्स्की ने मना कर दिया।तभी स्कूली बच्चे ने उसे टक्कर मार दी। इसके लिए उन्हें "भेड़िया टिकट" के साथ निष्कासित कर दिया गया था।

अगले दिन निष्कासित होने के बाद, स्कूली छात्र व्यायामशाला में आया। किसी भी गार्ड ने उसे रोकने की हिम्मत नहीं की। उसने कक्षा का दरवाजा खोला, अपनी जेब से ब्राउनिंग (पिस्तौल का नाम। - एड।) निकाला और यागोर्स्की की ओर इशारा किया।

यागॉर्स्की मेज से कूद गया और, एक पत्रिका के साथ खुद को कवर करते हुए, डेस्क के बीच दौड़ा, व्यायामशाला के छात्रों की पीठ के पीछे छिपने की कोशिश कर रहा था। "कायर!" - चिल्लाया स्कूली छात्र, मुड़ा, सीढ़ियों से उतरकर बाहर निकला और खुद को दिल में गोली मार ली।

अंत में, 1917 की अक्टूबर क्रांति के बाद शारीरिक दंड को समाप्त कर दिया गया। सोवियत सरकार ने माता-पिता और बच्चों को परवरिश की नई परंपराएँ सिखाईं। प्रचार के नारे लोकप्रिय हो गए: "बच्चे को मत मारो - यह उसके विकास में देरी करता है और उसके चरित्र को खराब करता है", "स्कूल बच्चों का दोस्त है", "परिवार में बच्चों को पीटने और दंडित करने के साथ", "मार या दंडित न करें" बच्चे, उन्हें अग्रणी दस्ते में ले जाएँ", " लोगों को डांटने और पीटने के बजाय, उन्हें एक किताब खरीदना बेहतर है”और अन्य।