समग्र सोच के लिए भूगोल सबसे अच्छा प्रशिक्षक है

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

आधुनिक शिक्षा प्रणाली के बारे में मुख्य शिकायतों में से एक बच्चों में दुनिया की एक खंडित तस्वीर का निर्माण है। स्कूल छोड़ने के बाद और कॉलेज से स्नातक होने के बाद भी, युवाओं के सिर तथ्यों और विचारों के एक अराजक सेट से भरे हुए हैं जो वास्तविकता से तलाकशुदा हैं। इसके अलावा, युवा लोग तथ्यों को एक पूरे में लाने की कोशिश भी नहीं करते हैं या वास्तविक जीवन में प्रयोज्यता के लिए अवशोषित विचारों की जांच नहीं करते हैं।

तीन कारणों से प्रयास नहीं करता:

- नही सकता;

- अधिकांश युवाओं को ऐसी आंतरिक आवश्यकता नहीं होती है;

-युवा लोग कल्पना भी नहीं करते हैं कि विश्व की समग्र तस्वीर का निर्माण न केवल संभव है, बल्कि आज की परिस्थितियों में अत्यंत आवश्यक है।

इसे महसूस करते हुए, कई माता-पिता इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि शिक्षा प्रणाली में कुछ बदलाव के लिए बैठना और इंतजार करना व्यर्थ है, क्योंकि अधिकारियों के सिर में भटकने वाले विचारों की तुलना में बच्चे बहुत तेजी से बड़े होते हैं। और फिर माता-पिता ने स्थिति को अपने हाथों में लेने का फैसला किया, जहां तक \u200b\u200bसंभव हो, पुरानी सोवियत पाठ्यपुस्तकों की तलाश करना शुरू कर दिया और यहां तक \u200b\u200bकि उन्हें अपने खर्च पर प्रकाशित किया।

यह निश्चित रूप से अच्छा है, कोई यह भी कह सकता है कि यह उत्कृष्ट है, केवल आज यह पर्याप्त नहीं है। समस्या यह है कि सोवियत शिक्षा, रूसी शिक्षा की तरह, बच्चों को एक बहुत ही खतरनाक दुश्मन के खिलाफ रक्षाहीन बना देती है। यह दुश्मन झूठ है। अपने सभी रूपों में झूठ बोलना - निरपेक्ष और स्पष्ट से, बहुत अच्छी तरह से प्रच्छन्न।

आज, यह इस तथ्य की ओर जाता है कि बच्चों को उनके राजनीतिक उद्देश्यों के लिए सक्रिय रूप से उपयोग किया जाने लगा है। हम पहले ही देख चुके हैं कि इससे तीन साल पहले क्या होता है और हम वास्तव में दूसरे लोगों की गलतियों को दोहराना नहीं चाहते हैं।

उन बच्चों के साथ ऐसा होने से रोकने के लिए जो अभी भी स्नातक स्तर से दूर हैं, आपको उनमें समग्र सोच के कौशल को विकसित करने के लिए बहुत प्रयास करने की आवश्यकता है। उस व्यक्ति को धोखा देना जो सोचना जानता है, उससे कहीं अधिक कठिन है जो सब कुछ विश्वास पर लेने के लिए तैयार है। बेशक, समग्र रूप से सोचने में सक्षम होने के लिए आपको एक कुशल जोड़तोड़ के प्रलोभन में न पड़ने के लिए सक्षम होने की आवश्यकता नहीं है, लेकिन यह आवश्यक (!) शर्तों में से एक है।

क्या आज माता-पिता की मदद से, स्कूल और वातावरण के बावजूद, बच्चे को व्यापक और गहराई से सोचना सिखाना संभव है? आपको अलग-अलग कोणों से प्रतिबिंब के विषय को देखना सिखाते हैं, और यहां तक कि एक पूरी तस्वीर भी बनाते हैं? बेशक, यह बहुत मुश्किल है, लेकिन फिर भी संभव है। यह संभव है, अगर हम सोवियत शिक्षा को एक आधार के रूप में लेते हैं, लेकिन एक महत्वपूर्ण बदलाव के साथ, क्योंकि सोवियत शिक्षा कितनी भी अच्छी क्यों न हो, यह अभी भी दुनिया की समग्र तस्वीर नहीं बनाती है। संपूर्ण - का अर्थ है सर्व-आलिंगन, यानी सार्वभौमिक, जिसका आकार पूरी पृथ्वी के बराबर है, और इसका कुछ हिस्सा नहीं है। क्या सोवियत संघ में बहुत से ऐसे लोग थे जो अपने मन की आँखों से पूरी पृथ्वी को आलिंगन कर सकते थे? बेशक, ज्यादा नहीं, इसलिए भी कि ऐसा कोई काम नहीं था।

यदि ऐसा कोई कार्य होता तो सोवियत शिक्षा कैसी होती? उसके पास एक विषय होगा जिससे बाकी की शाखा होगी। यह विषय भूगोल होगा, क्योंकि यह समग्र चिंतन का सर्वोत्तम प्रशिक्षक है। भूगोल क्यों? क्योंकि, यह वह विषय है जो भूले हुए प्राकृतिक विज्ञान के सबसे करीब है और क्योंकि ग्रह के रूप में इतनी बड़ी वस्तु के अध्ययन में विसर्जन सोच के पैमाने पर सबसे बड़ी मांग करता है।

भूगोल का अध्ययन मानसिक क्षितिज को विस्तृत करता है। कोई भी व्यक्ति जो स्वेच्छा से या अनिच्छा से भूगोल में डूब जाता है, उसे अपने दृष्टिकोण की चौड़ाई बढ़ानी चाहिए, और समग्र सोच के निर्माण के लिए यह एक आवश्यक शर्त है। साथ ही, भूगोल आपको अलग-अलग कोणों से देखने का मौका देता है।आखिरकार, भौतिक भूगोल है, राजनीतिक है, आर्थिक, गणितीय और यहां तक कि ऐतिहासिक भी है। और यह "भूगोल" की पूरी सूची नहीं है। भूगोल के गुंबद के नीचे भूमि या महासागर के एक ही क्षेत्र पर और इन क्षेत्रों के संबंध पर एक ही पूरे में बहुत अलग विचार एकत्र किए जाते हैं। इसका अर्थ यह है कि भूगोल का छात्र न केवल व्यापक रूप से, बल्कि विभिन्न कोणों से भी दुनिया को देखना सीखता है, और एक ही घटना के विभिन्न पक्षों के बीच संबंध खोजना भी सीखता है। ये सभी कौशल अंततः समग्र सोच का निर्माण करते हैं। यह अभ्यास न केवल समग्र रूप से सोचने की आदत बनाता है, बल्कि ऐसा सोचने की आवश्यकता भी बनाता है।

इसलिए शिक्षा व्यवस्था में भूगोल एक केंद्रीय या प्रमुख विषय होना चाहिए। यह भूगोल के संबंध में है कि अन्य सभी विषयों का अध्ययन किया जा सकता है, क्योंकि वे इसके साथ अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। भूगोल के माध्यम से यह जांचना बहुत आसान है कि एक बच्चे ने अन्य पाठों में जो पढ़ाया जाता है उसे लागू करना कितना सीखा है।

इससे बच्चे को यह देखने में मदद मिलेगी कि उसे गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, प्राकृतिक इतिहास, वनस्पति विज्ञान, प्राणीशास्त्र, जीव विज्ञान में दिए गए ज्ञान को कहां और कैसे लागू करना है। फिर सभी वस्तुओं को एक बड़े चित्र में एकत्र किया जाता है। यहां तक कि इतिहास भी ऐतिहासिक भूगोल के माध्यम से इसमें फिट बैठता है। और जहां इतिहास है, वहां साहित्य है, वहां वक्तृत्व है (आदर्श रूप से), वहां दर्शन और सामान्य रूप से कुछ भी है। सभी विज्ञान आपस में जुड़े हुए हैं, वास्तव में, वे एक ट्रंक से बढ़ने वाली शाखाएं हैं, और आज भूगोल इस ट्रंक के सबसे करीब है, और एक बार यह प्राकृतिक विज्ञान था।

इसलिए, यदि आप अपने बच्चे को अपने दम पर एक ऐसी शिक्षा देना चाहते हैं जो उसकी समग्र सोच का निर्माण करे, तो जितनी जल्दी हो सके उसके साथ भूगोल का अध्ययन शुरू करें और अन्य सभी विषयों को इस प्रिज्म के माध्यम से देखें।

बेशक, वह (ए) इस बात पर आपत्ति करेगा कि यह भौगोलिक ज्ञान उसके जीवन में कभी भी उपयोगी नहीं होगा, लेकिन यहां यह महत्वपूर्ण है कि आप खुद को समझें और बच्चे को यह समझाएं कि यह सब सबसे पहले प्रशिक्षण के लिए आवश्यक है। भूगोल का अध्ययन शायद बड़ा सोचने का सबसे अच्छा तरीका है, और बड़ा सोचे बिना बड़े परिणाम प्राप्त करना असंभव है।

भूगोल में विसर्जित करते समय, यह महत्वपूर्ण है कि सोवियत दृष्टिकोण की गलतियों को न दोहराएं। आपको यह समझने की जरूरत है कि भूगोल मुख्य रूप से वास्तविक सोच कौशल का अभ्यास करने के लिए एक प्रशिक्षण सिम्युलेटर है, न कि यांत्रिक स्मृति के विकास के लिए।

स्मृति भार न्यूनतम होना चाहिए, लेकिन कल्पना पर भार, सिर में एक विशाल पैमाने के चित्र खींचने की क्षमता पर, अत्यधिक संभव के कगार पर, बहुत महत्वपूर्ण होना चाहिए। इसलिए, उपयुक्त वीडियो या 3डी मॉडल खोजने में जल्दबाजी न करें। बच्चे को पहले अपने सिर में एक चित्र बनाने का प्रयास करने दें और उसके बाद ही, यदि आवश्यक हो, चित्र, वीडियो या 3D मॉडल को देखें।

मानसिक "ड्राइंग" के चरण में अच्छी तरह से महारत हासिल करने के बाद, मानसिक चित्रों को पुनर्जीवित करना शुरू करना संभव और आवश्यक है। उदाहरण के लिए, "द ओरिजिन ऑफ द अर्थ" पुस्तक के किसी भी अंश को पढ़ने के बाद, आप बच्चे को मानसिक रूप से कल्पना करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि वहां वर्णित प्रक्रिया कैसे चल रही है। यह बहुत अच्छा होगा यदि वह आपको दिखाता है कि वह कैसे देखता है कि वह तात्कालिक साधनों के माध्यम से पढ़ता है।

चित्रों को पुनर्जीवित करने के बाद, सिस्टम संबंधों की पहचान करने का चरण आना चाहिए। उदाहरण के लिए, आप रूस के नक्शे पर गेहूं उगाने के लिए उपयुक्त क्षेत्रों को चिह्नित कर सकते हैं, और फिर सोच सकते हैं कि किस क्षेत्र से किसी विशेष शहर या कई अलग-अलग क्षेत्रों में एक साथ अनाज की आपूर्ति करना अधिक सुविधाजनक है। साथ ही, कोई यह सोच सकता है कि इस कार्गो को पहुंचाने का सबसे अच्छा तरीका किस प्रकार का परिवहन है। जमीन पर अनुकरण भी इस कार्य में मदद कर सकता है। एक कोठरी एक क्षेत्र, एक कुर्सी दूसरी, एक मेज एक तिहाई हो सकती है। फर्श पर किताबों से उन क्षेत्रों को चिन्हित करें जहाँ गेहूँ उगता है।

यदि आप अपनी कल्पना दिखाते हैं, तो अपने ग्रह को बनाने और सुसज्जित करने के लिए भूगोल के अध्ययन को दस साल लंबे खेल में बदल दिया जा सकता है, लेकिन यह ग्रह लिटिल प्रिंस की तरह आदिम नहीं होना चाहिए।यह जीवित रहना चाहिए, ऋतुओं के परिवर्तन के साथ, लोगों के प्रवास के साथ, तकनीकी प्रगति के साथ और यहां तक कि संघर्षों के साथ भी। वास्तव में समग्र सोच विकसित करने के लिए सर्वश्रेष्ठ प्रशिक्षक की शायद ही कल्पना की जा सकती है।