एक नकल के रूप में शैक्षिक प्रक्रिया

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

लेख में पेट्रएसयू के पूर्व प्रोफेसर अलेक्जेंडर इवानोव की सामग्री का उपयोग किया गया है।

सोवियत स्कूल की मुख्य परंपरा सभी को पढ़ाना है! पहले, एक छात्र को माध्यमिक शिक्षा का प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए आठ विषयों में अंतिम परीक्षा उत्तीर्ण करनी पड़ती थी। परीक्षा का मुख्य उद्देश्य ज्ञान के स्तर को मापना है, और मुख्य कार्य छात्र को सीखने के लिए और शिक्षक को पढ़ाने के लिए उन्मुख करना है। इस प्रकार, हर कोई छात्रों के ज्ञान की उच्च गुणवत्ता में रुचि रखता था।

विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए अलग से परीक्षा उत्तीर्ण करना आवश्यक था और उनकी तैयारी स्वयं आवेदक की चिंता थी। विश्वविद्यालयों ने स्वयं प्रवेश के लिए आवश्यक ज्ञान का स्तर निर्धारित किया।

एकीकृत राज्य परीक्षा ने अंतिम और प्रारंभिक परीक्षाओं के दो कार्यों को मिला दिया है। और एक विश्वविद्यालय में दाखिला लेना आसान बनाने के बजाय, उन्होंने वास्तव में देश में माध्यमिक शिक्षा को समाप्त कर दिया।

वर्तमान में, स्कूल में जो हो रहा है, उसे शायद ही एक शैक्षिक प्रक्रिया कहा जा सकता है, यहाँ अनुकरण शब्द उपयुक्त है! स्कूल अब शिक्षा प्रक्रिया की नकल कर रहे हैं।

स्कूल वर्ष की शुरुआत के साथ, पूरा देश युद्ध के लिए एक ही परीक्षा पास करने की तैयारी करने लगता है! बच्चों को उनकी स्मृति को प्रशिक्षित करके, एक ही प्रकार के कार्यों को हल करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है। लेकिन वह बात नहीं है।

बारह वर्तमान उपयोगों में से, माध्यमिक शिक्षा का प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए केवल दो की आवश्यकता है - रूसी भाषा और बुनियादी गणित। बाकी परीक्षाएं स्कूली बच्चों द्वारा स्वैच्छिक आधार पर और व्यावहारिक रूप से केवल तभी ली जाती हैं जब उन्हें किसी विश्वविद्यालय में प्रवेश की आवश्यकता होती है (अर्थात ये अपने शुद्ध रूप में प्रवेश परीक्षा होती हैं)। इस प्रकार, छात्र अपनी सारी शक्ति परीक्षा की तैयारी में लगा देता है, और अन्य विषयों को एक अनावश्यक बोझ माना जाता है। मान लीजिए कि कोई छात्र जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा देना चुनता है, तो अन्य सभी विषयों (भौतिकी, सामाजिक अध्ययन, इतिहास, साहित्य, आदि), सिद्धांत रूप में, उसे इसकी आवश्यकता नहीं है, वह उनके पास भी नहीं जा सकता है। दूसरा इतिहास और सामाजिक अध्ययन चुनता है, और फिर बाकी विषयों को छोड़ दिया जा सकता है। अगर उन पर यूनिफाइड स्टेट परीक्षा देने की जरूरत ही नहीं है तो उनकी जरूरत क्यों है। ऐसी प्रणाली में, शिक्षक को उन बच्चों पर ध्यान न देने की पूरी स्वतंत्रता मिलती है, जो उसके विषय में रुचि नहीं रखते हैं (और पीछे रहकर काम करना एक शिक्षक के लिए सबसे अप्रिय बोझ है), और छात्र सीखने के लिए स्वतंत्र है। ध्यान दें कि ऐसी "आजादी" की स्थितियों में किसी को पढ़ाना बिल्कुल नहीं, बल्कि केवल शैक्षिक प्रक्रिया की नकल करना संभव हो जाता है।

अब गणित में 2 USE हैं - बेसिक और स्पेशलाइज्ड। सभी लोग मूल परीक्षा देते हैं, इसमें 20 कार्य हैं, यदि आप उनमें से कम से कम 7 को सही ढंग से हल करते हैं, तो आपको न्यूनतम उत्तीर्ण अंक मिलते हैं, यह स्कूल छोड़ने का प्रमाण पत्र प्राप्त करने और विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के लिए पर्याप्त है। वहां क्या कार्य हैं?! कोई भी उन्हें इंटरनेट पर ढूंढ सकता है:

1. व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए (6, 7-3, 2) 2, 4
2. भौतिकी में उपयोग 25 स्कूल स्नातकों द्वारा लिया गया था, जो स्नातकों की कुल संख्या का एक तिहाई है। इस स्कूल के कितने स्नातक उत्तीर्ण नहीं हुआ भौतिकी परीक्षा?
3. F = ma यदि F = 84 और a = 12 है, तो समानता से m ज्ञात कीजिए।
4. समानता S = v. से S ज्ञात कीजिए ₀ टी + एटी ²/ 2 अगर वी ₀ = 6, टी = 2, ए = -2।

व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए (2 · √13− 1) · (2 · √13 + 1)।

1. दही के एक जार की कीमत 14 रूबल 60 कोप्पेक है। आप 100 रूबल के लिए दही के जार की सबसे बड़ी संख्या क्या खरीद सकते हैं?
2. समीकरण का मूल ज्ञात कीजिये log₂(एक्स - 3) = 6.
3. बिक्री के प्रत्येक 100 बल्बों में से औसतन 3 खराब हैं। इसकी क्या प्रायिकता है कि एक स्टोर में बेतरतीब ढंग से चुना गया एक लाइट बल्ब काम कर रहा हो?
4. वाइटा कोल्या से लंबी है, लेकिन माशा से कम है। आन्या, विटी से लंबी नहीं है। उन कथनों का चयन करें जो निर्दिष्ट शर्तों के तहत सत्य हैं।

क) माशा इन चार लोगों में सबसे लंबी है।

बी) अन्या और माशा समान ऊंचाई के हैं।

c) वाइटा और कोल्या एक ही ऊंचाई के हैं।

d) कोल्या माशा से कम है।

10) एक तीन अंकों की संख्या ज्ञात कीजिए, जिसके अंकों का योग 20 है, और अंकों के वर्गों का योग 3 से विभाज्य है, लेकिन 9 से विभाज्य नहीं है। अपने उत्तर में ऐसी कोई एक संख्या लिखिए।

बेसिक परीक्षा के 20 कार्यों में से दस ऐसे हैं। बाकी थोड़े अधिक जटिल हैं, लेकिन किसी को उनकी आवश्यकता नहीं है: एक प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए, यह 7 को हल करने के लिए पर्याप्त है - मार्जिन के साथ - 10।

इससे पता चलता है कि कक्षा 11 में गणित में राज्य सत्यापन का स्तर व्यावहारिक रूप से प्राथमिक विद्यालय से आगे नहीं जाता है। यदि कोई छात्र गुणन सारणी, भाग, जोड़, घटाव (और यह प्राथमिक विद्यालय में पढ़ाया जाता है) जानता है, तो वह कक्षा 11 में गणित की परीक्षा आसानी से पास कर सकता है! रूसी भाषा में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के लिए परीक्षण सीमा समान है: यह प्राथमिक विद्यालय के औसत स्नातक द्वारा पूरी तरह से दूर है।

तुलना के लिए, आइए भौतिकी में यूएसई देखें, 2017 में न्यूनतम उत्तीर्ण स्कोर 36 है, दहलीज को पार करने के लिए 32 में से पहले 10 कार्यों को सही ढंग से हल करना आवश्यक है। पहले 10 कार्य 7-8 ग्रेड के स्तर हैं स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम। तदनुसार, यदि कोई छात्र न्यूनतम उत्तीर्ण ग्रेड से अधिक अंक प्राप्त करना चाहता है (वह बजट में जाने की योजना बना रहा है), तो उसे कम से कम कक्षा 9 के भौतिकी पाठ्यक्रम को जानने की आवश्यकता है। लेकिन ऐसा ज्ञान, किसी भी मामले में, विश्वविद्यालय में अध्ययन के लिए पर्याप्त नहीं होगा। भौतिकी असाइनमेंट के उदाहरण इंटरनेट पर पाए जा सकते हैं।

ज्ञान के स्तर में कमी (प्रशिक्षण का स्तर) - न्यूनतम उत्तीर्ण स्कोर को हर साल कम करने के लिए मजबूर करता है! शायद अंत में इसे घटाकर शून्य कर दिया जाएगा?

एक और महत्वपूर्ण बिंदु यह है कि वरिष्ठ ग्रेड (10-11) में अलग-अलग अहंकारी रुचियों वाले लोग होते हैं (कोई शहद के पास जाता है, कोई इंजीनियर के पास जाता है, कोई भाषाविद् के पास जाता है, आदि), उन्हें एक ही कक्षा में तैयार करने के लिए क्रमशः परीक्षा के लिए असंभव है। शिक्षक उनके साथ कार्यक्रम के माध्यम से जाता है, यह महसूस करते हुए कि किसी को इसकी आवश्यकता नहीं है, यहां तक कि जो अपने विषय में एकीकृत राज्य परीक्षा देंगे, क्योंकि एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए विभिन्न तकनीकों की आवश्यकता होती है।

यूएसई प्रणाली ने वास्तव में माध्यमिक शिक्षा को अपनी पूर्व समझ में समाप्त कर दिया, जब स्नातक को स्कूल पाठ्यक्रम के सभी विषयों को जानना आवश्यक था।

आंकड़े और शोध बताते हैं कि स्कूली बच्चों के ज्ञान में तेजी से गिरावट आई है!

एकीकृत राज्य परीक्षा-2012 के परिणामों के अनुसार, लगभग 14% स्नातकों ने व्यावहारिक रूप से माध्यमिक विद्यालय के गणित पाठ्यक्रम से कुछ भी नहीं लिया (देखें [1] IV यशचेंको, एवी सेमेनोव, आईआर वैयोट्स्की। सुधार के कुछ पहलुओं पर पद्धति संबंधी सिफारिशें गणित का शिक्षण FIPI। 2014।) 2014 में, ऐसे स्कूली बच्चों में लगभग 25% थे, जैसा कि 1 अक्टूबर 2014 को शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के कॉलेजियम में रोसोबरनाडज़ोर एस। क्रावत्सोव के प्रमुख द्वारा घोषित किया गया था (देखें OGE- 2014 ने दिखाया कि नौवें-ग्रेडर के बीच यह संकेतक क्षेत्र के आधार पर 30 से 50% तक भिन्न होता है (उपर्युक्त कार्य देखें [1] आई। यशचेंको और अन्य द्वारा)।

2014 के पतन में, ग्रेड 5-7 में गणित में शिक्षा की गुणवत्ता का राष्ट्रीय अध्ययन (NIKO) पहली बार आयोजित किया गया था। एनआईकेओ आई यशचेंको के आयोजक और प्रमुख ने कहा कि 7 वीं कक्षा में, 50% छात्र पहले ही शैक्षिक प्रक्रिया से बाहर हो गए थे (सीधे शब्दों में कहें, वे गणित को नहीं समझते हैं), और सातवीं कक्षा के सामान्य परिणाम हल करने में प्राथमिक समस्याएं पांचवीं कक्षा के छात्रों की तुलना में बदतर हैं। एक अकल्पनीय घटना जब प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप ज्ञान का स्तर गिर जाता है!

आधुनिक पाठ्यपुस्तकों की भी उपेक्षा नहीं की जानी चाहिए! यदि पहले पाठ्यपुस्तकें एक रचनात्मक टीम द्वारा लिखी जाती थीं, जिसमें प्रोफेसर, विज्ञान के उम्मीदवार, स्नातक छात्र, सहयोगी प्रोफेसर, छात्र शामिल थे। फिर लिखित पाठ्यपुस्तक का कई वर्षों तक अभ्यास में परीक्षण किया गया, और उसके बाद ही इसे प्रकाशित किया गया। लेकिन अब ऐसी कोई बात नहीं है, जो आलसी नहीं हैं, उनके द्वारा पाठ्यपुस्तकें लिखी जाती हैं। इसलिए, बहुत सारी त्रुटियां, टाइपो और बिल्कुल बकवास हैं - वास्तव में गैर-मौजूद वस्तुएं और घटनाएं।

लेख से लिए गए कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं (शिक्षा के क्षेत्र में तोड़फोड़ खतरनाक पैमाने पर हो रही है):

रूसी भाषा में असाइनमेंट: संवाद पढ़ें और विराम चिह्न लगाएं: कफ पर स्यापाला कलुशा और सम्मानित ल्यपुपा - ओई ल्यापा काको ब्लोपर्स कच्चा और गन्दा - नेट्ट्युयेन - नेट्ट्युयेन। (इस संवाद से बच्चों ने क्या सीखा?)

कानूनी ज्ञान के मूल तत्व: असाइनमेंट: वोरोनिश हराना लोसेव उसके सिर पर कंक्रीट का एक टुकड़ा, एक धातु के तार से उसका गला घोंट दिया, उसकी नसें काट दीं, आदेशों का पालन करते हुए माल्टसेवा जल्दी मारो। हालांकि, लोसेवा की मौत नहीं हुई।उसके बाद बोब्रोव ने कहा: "बस, मैं इसे और नहीं ले सकता" और एक एम्बुलेंस को बुलाया। क्या कोई स्वैच्छिक इनकार था? क्या बोब्रोव को आपराधिक रूप से उत्तरदायी होना चाहिए?

पांचवीं कक्षा गणित पाठ्यपुस्तक लातोटिना तथा चेबोतारेव्स्की … यहाँ कुछ कार्य हैं: Primazische ने 96 shkledulok को मैदान में पाया। और Primazyonok को 64 shkledulki मिले। प्रिमाज़्योनोक की तुलना में प्रिमाज़िशे ने कितने शक्लदुलोक को खोजा? समस्या: पिताजी, माँ और बड़ी बहनें रात का खाना खा रही हैं, और छोटा भाई वासेनका टेबल के नीचे बैठता है और टेबल लेग को 3 सेमी प्रति मिनट की गति से देखता है। यदि टेबल लेग 9 सेमी मोटा है तो डिनर कितने मिनट में समाप्त होगा?

आदि।

अब शिक्षा मंत्रालय रूसी क्लासिक्स को साहित्य कार्यक्रम से हटाने का प्रस्ताव करता है, बच्चे उन्हें नहीं समझते हैं। बेशक, इस तरह के असाइनमेंट के बाद टॉल्स्टॉय और पुश्किन को समझना असंभव है! और न ही बच्चों को दोष देना है कि वे सुंदर रूसी भाषा नहीं समझते हैं, और शिक्षक नहीं, बल्कि परीक्षण प्रणाली।

आयात प्रतिस्थापन का विचार (रूस और पश्चिमी देशों द्वारा आपसी प्रतिबंधों की शुरूआत के बाद, 2014 से रूस में आयात प्रतिस्थापन का पाठ्यक्रम घोषित किया गया है) - अब भी बेतुका लगता है! वास्तव में, बच्चे माध्यमिक विद्यालय के ज्ञान के स्तर के साथ स्कूल छोड़ते हैं (यदि प्राथमिक नहीं तो)! वे एक विश्वविद्यालय में जाते हैं, और एक समस्या का सामना करते हैं: वे अध्ययन नहीं कर सकते, वे नहीं जानते कि कैसे, पर्याप्त ज्ञान नहीं है। नतीजा यह हुआ कि दोनों पक्षों को विश्वविद्यालय के हालात में तालमेल बिठाना पड़ा! और यह पता चला है "हम सभी ने बहुत कुछ नहीं सीखा, कुछ और किसी तरह।"

शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और सभी वरिष्ठ अधिकारियों का कहना है कि एक आधुनिक छात्र अपने लिए यह निर्धारित करने में सक्षम है कि उसे कौन से विषय और किस मात्रा में पढ़ाना है। आधुनिक छात्र स्वयं अपने विकास का पथ चुन सकता है! लेकिन जब कोई विकल्प ही नहीं है तो छात्र कैसे चुनाव कर सकता है। यदि उसके पास भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, साहित्य आदि का अस्पष्ट विचार है। उसके दिमाग में कोई स्पष्ट तर्क नहीं है, कोई निरंतरता नहीं है, क्या से निकलता है, दुनिया की कोई अभिन्न तस्वीर नहीं है।

USE की शुरूआत ने देश में सभी शिक्षा को कम कर दिया - शिक्षा के भ्रम के लिए! अब हमारी शिक्षा, विशेषकर उच्च शिक्षा, स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड द्वारा बचाई जा रही है! वर्तमान में, देश में उनमें से लगभग सौ हैं, और बच्चे उनकी ओर आकर्षित होते हैं, जो 5 वीं कक्षा से शुरू होते हैं। फॉर्म के संदर्भ में, इन ओलंपियाड के अंतिम दौर क्लासिक प्रवेश परीक्षा हैं, जो विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों द्वारा सीसीटीवी कैमरों, मेटल डिटेक्टरों और यूनिफाइड स्टेट परीक्षा की अन्य विशेषताओं के बिना आयोजित की जाती हैं। ओलंपियाड स्कूली बच्चों को अन्य मूल्य प्रदान करते हैं जो हमारी शैक्षिक परंपराओं के अनुरूप हैं।

शायद यह खुले तौर पर कहने का समय है कि एकीकृत राज्य परीक्षा रूस के लिए एक वास्तविक आपदा है। कि रूस में कोई शिक्षा नहीं है! और यह वास्तव में सोवियत शिक्षा प्रणाली की वापसी के बारे में सोचने लायक है!

लेख ए.वी. द्वारा सामग्री का उपयोग करता है। इवानोवा "एकीकृत राज्य परीक्षा या शिक्षा - कोई तीसरा विकल्प नहीं है":