सुपर उपलब्धता की कीमत: ऑनलाइन जानकारी ढूँढना स्मृति को कम करता है

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

इंटरनेट पर सूचनाओं तक लगातार पहुंच व्यक्ति की याददाश्त को कमजोर करती है और विचार प्रक्रियाओं को धीमा कर देती है। यह निष्कर्ष सांताक्रूज में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय और अर्बाना शापमीन में इलिनोइस विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों द्वारा पहुंचा गया था।

अध्ययन के लेखक बेंजामिन स्टॉर्म कहते हैं, "स्मार्टफ़ोन और अन्य उपकरणों के माध्यम से जितनी अधिक जानकारी उपलब्ध होती है, हम अपने दैनिक जीवन में उतने ही अधिक आदी होते जाते हैं।" उनका तर्क है कि लोग, इसे साकार किए बिना, पहले से ही अपने स्वयं के मेमोरी सिस्टम में "अतिरिक्त हार्ड ड्राइव" के रूप में इंटरनेट का उपयोग कर रहे हैं। वह इसे "संज्ञानात्मक उतराई" कहते हैं: किसी भी समय इंटरनेट पर माध्यमिक जानकारी खोजने की क्षमता हमें अधिक महत्वपूर्ण उद्देश्यों के लिए मस्तिष्क संसाधनों को मुक्त करने की अनुमति देती है। साथ ही, जैसा कि अध्ययन से पता चलता है, स्वयं की स्मृति और अन्य संज्ञानात्मक कौशल कम हो जाते हैं। उनका सुझाव है कि नेटवर्क पर जानकारी खोजने के अगले सत्र के तुरंत बाद यह प्रभाव विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है।

परिकल्पना का परीक्षण करने के लिए, उन्होंने सहयोगियों सीन स्टोन और आरोन बेंजामिन के साथ, सांताक्रूज में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में छात्रों का परीक्षण किया, जिनकी औसत आयु लगभग 20 वर्ष है। शोधकर्ताओं ने इतिहास, खेल और पॉप संस्कृति के क्षेत्र से सोलह प्रश्नों का एक सेट एक साथ रखा। प्रयोग एक प्रश्नोत्तरी प्रारूप में हुआ और इसे दो चरणों में विभाजित किया गया। पहले चरण में, छात्रों से आठ अपेक्षाकृत कठिन प्रश्न पूछे गए - अर्थात्, वे, जो वैज्ञानिकों के अनुसार, केवल कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के कुछ छात्रों द्वारा इंटरनेट की सहायता के बिना उत्तर दिए जा सकते हैं। उदाहरण के लिए, "1215 में किंग जॉन ने क्या किया?" और "जॉन एफ कैनेडी की हत्या के बाद अगला राष्ट्रपति कौन बना?" छात्रों को 2 समूहों में बांटा गया था। पहले प्रतिभागियों को Google खोज में सभी प्रश्नों के उत्तर खोजने थे, भले ही वे सुनिश्चित हों कि वे उत्तर पहले से ही जानते हैं। और दूसरे समूह के सदस्यों को इंटरनेट का उपयोग करने से प्रतिबंधित कर दिया गया और उन्हें अपनी स्मृति पर निर्भर रहना पड़ा।

दूसरे चरण में, सभी छात्रों से आठ और प्रश्न पूछे गए, इस बार उन्हें इंटरनेट का उपयोग करने की अनुमति दी गई। दूसरे समूह के सदस्य, जिन्होंने पहले इंटरनेट एक्सेस के बिना काम किया था, ने खुद को जवाब देने की कोशिश की और जरूरत पड़ने पर ही सर्च इंजन की ओर रुख किया। इसके विपरीत, पहले समूह के सदस्यों ने तुरंत Google पर उत्तर की खोज की, हालांकि कार्यों का स्तर पिछले चरण की तुलना में बहुत आसान था। लेखकों का दावा है कि उनमें से 30% ने स्वतंत्र रूप से सबसे सरल प्रश्नों का भी उत्तर देने का प्रयास नहीं किया, जैसे "बिग बेन क्या है?" और "कितनी राशियाँ हैं?"

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एक बार-बार किए गए प्रयोग से पता चला कि पहले समूह के प्रतिभागी Google को पसंद करते हैं, भले ही यह समय लेने वाला और उपयोग में मुश्किल हो (उदाहरण के लिए, यदि आपको किसी पुराने असुविधाजनक टैबलेट पर काम करने की आवश्यकता है)।