स्कूल कैसे पंगु हो जाता है

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

मास्को स्कूल-प्रयोगशाला संख्या 760 के नाम पर: सोवियत संघ के हीरो ए। मार्सेयेव। निदेशक - रूसी संघ के सम्मानित शिक्षक, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार वी। गार्मश। यहां, प्राथमिक विद्यालय में 15 वर्षों के लिए, प्रोफेसर वी। बाजार्नी की व्यक्तिगत तकनीकों को लागू किया गया है।

2004 की स्नातक कक्षा (लड़के): ऊंचाई 180-194 सेमी; वक्ष-कंधे परीक्षण के संकेतक का गुणांक 1 से अधिक है (अर्थात आसन बहुत अच्छा है); दृश्य तीक्ष्णता 100 प्रतिशत से अधिक है (नोविकोव की तालिका के अनुसार), आधे से अधिक लोगों में यह 200 प्रतिशत (!) तक पहुंच जाता है; बाहरी उत्तेजना की प्रतिक्रिया की डिग्री औसत से 2.5 गुना अधिक है। प्रौद्योगिकी की शुरुआत से पहले, 95 प्रतिशत छात्रों में मुद्रा विकार देखे गए थे। सामान्य तौर पर, स्कूल में 1995-1996 में, आसन के उल्लंघन के साथ पहले से ही 8 प्रतिशत छात्र थे, इस समय - 2, 2 प्रतिशत (प्रति 700 में केवल 15 लोग)।

आश्चर्यजनक परिणाम? चमत्कार? लेकिन वी। बजरनी के नेतृत्व में क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के वैज्ञानिकों द्वारा विकसित स्वच्छ कार्यक्रम को मंजूरी दी गई थी 1989 में दिशानिर्देशों के रूप में "विकृति के स्कूल रूपों की सामूहिक प्राथमिक रोकथाम, या किंडरगार्टन और स्कूलों में शैक्षिक और संज्ञानात्मक प्रक्रिया के निर्माण के स्वास्थ्य-विकासशील सिद्धांत।"

इन दिशानिर्देशों को रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय (शिक्षा मंत्रालय के साथ समझौते में) द्वारा यूएसएसआर के लगभग सभी गणराज्यों में दस साल के व्यापक परीक्षण और प्रमुख रूसी वैज्ञानिक केंद्रों - गोर्की और द्वारा परिणामों की एक गहन परीक्षा के बाद अपनाया गया था। बाल रोग, मातृत्व और बचपन के इवानोवो अनुसंधान संस्थान। परिणाम केवल सकारात्मक है। सवाल यह है कि वह हमारे मास स्कूल में क्यों नहीं है? यद्यपि वे पहले से ही "यौन शिक्षा", और वेलेओलॉजी, और कंप्यूटर, आदि शुरू करने की कोशिश कर चुके हैं और बच्चों का स्वास्थ्य, इस बीच, तेजी से बिगड़ रहा है!

रूस में, एक हजार से अधिक किंडरगार्टन और स्कूल अपने काम में डॉ. बज़ारनी की प्रणाली के अलग-अलग तत्वों का उपयोग करते हैं।

लेकिन क्या रूसी संघ की शैक्षिक प्रणाली को शारीरिक, मानसिक और नैतिक रूप से स्वस्थ, व्यापक रूप से विकसित बच्चों की आवश्यकता है?

Bazarny व्लादिमीर Filippovich (जन्म 4 मई, 1942), रूसी वैज्ञानिक, चिकित्सक और अभिनव शिक्षक। उन्होंने रूस के लिए एक घातक समस्या को हल करने के लिए 33 से अधिक वर्षों को समर्पित किया है - युवा पीढ़ियों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करके जनसांख्यिकीय तबाही को रोकना। अपने शोध में, उन्होंने हाल के दशकों में देखे गए लोगों की जीवन शक्ति के क्षरण और विलुप्त होने की प्रक्रिया की जड़ों और कारणों का खुलासा किया, यह स्पष्ट रूप से दिखा रहा है कि किंडरगार्टन और स्कूलों में बच्चों को पालने और पढ़ाने की मौजूदा प्रणाली प्रकृति के खिलाफ उन्मुख है। बच्चा।

प्रणाली का सार

प्रणाली को लागू करने की लागत बहुत कम है (डेस्क का पुन: उपकरण (झुका हुआ डेस्क की शुरूआत), बॉलपॉइंट पेन के बजाय फाउंटेन पेन की शुरूआत, विशेष स्टैंड की स्थापना - नेत्र रोग विशेषज्ञ और इको प्राइमर पैनल, कार्ड का उपयोग कार्यों के साथ, पाठ पढ़ने के लिए धारक)।

Bazarny प्रणाली के कार्यान्वयन में मुख्य समस्याएं:

1. शिक्षकों और अभिभावकों की सोच की जड़ता
2. स्वास्थ्य मंत्रालय के अधिकारियों द्वारा बाधाएं

बजरनी प्रणाली की विशेषता विशेषताएं:

1. कक्षाओं के दौरान बच्चों की गतिशीलता;
2. लड़कों और लड़कियों की अलग-अलग शिक्षा;
3. शिक्षा मंत्रालय के नौकरशाही ढांचे को दरकिनार कर माता-पिता और बच्चों के प्रति शिक्षकों की जवाबदेही
4. स्पष्ट मात्रात्मक मानदंड जिसके द्वारा बच्चों की बौद्धिक और मनो-शारीरिक स्थिति (और इसलिए शिक्षक के काम की गुणवत्ता) का आकलन किया जाता है - कल्पना, मुद्रा, दृश्य तीक्ष्णता, आदि;
5. उपयोग की जाने वाली विधियों की प्रकृति - शैक्षिक प्रक्रिया बच्चों की प्राकृतिक प्रकृति (पारंपरिक शिक्षा प्रणाली के विपरीत) के लिए धन्यवाद, और इसके विपरीत नहीं होती है।
6. शिक्षकों, बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता;
7. लोक गीतों और शास्त्रीय संगीत पर आधारित "चिल्ड्रन चोइर सिंगिंग" विषय का परिचय।

वर्तमान में, इस प्रणाली का व्यापक रूप से हमारे देश के दो क्षेत्रों में उपयोग किया जाता है - कोमी गणराज्य में और स्टावरोपोल क्षेत्र में।

नीचे "रशियन फेडरेशन टुडे" नंबर 14, 2005. पत्रिका से व्लादिमीर बाज़र्नी का एक लेख है

एक बुरे वंश से एक अच्छी जनजाति की अपेक्षा न करें

रूस को अपने भविष्य के साथ समस्या है, इसे हल्के ढंग से रखने के लिए। हमारा भविष्य हमारे हाथों में बीयर की बोतल लेकर चल रहा है या कृत्रिम खिला पर अस्पताल में झूठ बोल रहा है। दरअसल, आज नहीं तो कल हम उस लाइन पर आ जाएंगे जिसके आगे शेष सक्षम नागरिक सेना उपलब्ध कराने और बीमारों और बीमारों को खाना खिलाने में सक्षम नहीं होंगे। और यहां बात उन चरम मामलों में भी नहीं है जो "जीवन का आदर्श" बनने वाले हैं - युवा नशा करने वालों, शराबियों, एड्स रोगियों आदि के विकास के खतरनाक आंकड़े ज्ञात हैं। हम सबसे आम बात कर रहे हैं: स्कूल के अंत तक, 50 प्रतिशत किशोरों की स्वास्थ्य कारणों से पेशा चुनने की भी सीमाएँ हैं। "हैप्पी स्कूल बचपन" रूस की राष्ट्रीय सुरक्षा की अकिलिस हील बनता जा रहा है।

अधिकांश विशेषज्ञों का कहना है कि बीमार पीढ़ी रूस में सामाजिक-आर्थिक विकार और अशांत पारिस्थितिक वातावरण का परिणाम है। हां, आज हमारे पास बहुत सारे गरीब लोग हैं, और काली तेल की नदियाँ अब दूध वाली नदियों की तुलना में अधिक पाई जाती हैं। लेकिन न तो स्वास्थ्य अधिकारी और न ही शैक्षिक अधिकारी छात्रों के बीच बड़े पैमाने पर खराब स्वास्थ्य की महामारी के मूल कारणों में प्रवेश कर पाए हैं। उस घटना की व्याख्या कैसे करें जब घिरे लेनिनग्राद के बच्चों की व्यवहार्यता आज के बच्चों की तुलना में अधिक थी?

मौलिक विज्ञान ने साबित कर दिया है कि पुरानी विकृति के दस मुख्य रूप जो वर्तमान सुपर-रुग्णता और मृत्यु दर को निर्धारित करते हैं, जिसमें बच्चे पैदा करने की क्षमता का विनाश शामिल है, स्कूल में उत्पन्न होता है। बच्चों की रुग्णता की संरचना में, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के रोग पहले स्थान पर हैं, दूसरे स्थान पर - पाचन तंत्र के, फिर अंतःस्रावी तंत्र के रोग, मानसिक क्षेत्र।

14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों में, पाचन तंत्र के रोग प्रबल होते हैं, और 15 से 18 वर्ष की आयु के किशोरों में - मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम और मानसिक क्षेत्र के रोग। ठेठ स्कूल विकृति के लिए - बिगड़ा हुआ आसन, मायोपिया, रीढ़ की वक्रता - पहले से मानी जाने वाली पुरानी बीमारियों को जोड़ा जाता है - उच्च रक्तचाप, एथेरोस्क्लेरोसिस, एनजाइना पेक्टोरिस, न्यूरोसिस, मानसिक विकार, आदि। शारीरिक प्रजनन संविधान का बड़े पैमाने पर विनाश होता है।

बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में किए गए अधिकांश "शैक्षिक नवाचारों" को प्राथमिक वैज्ञानिक औचित्य और स्वच्छता और स्वच्छ विशेषज्ञता के बिना पेश किया गया था। अनिवार्य रूप से, प्रशासनिक रूप से पेश किया गया। नतीजतन, अधिकांश "स्कूल सुधार" बच्चे के स्वभाव के लिए अलग हो गए। हम इनमें से कुछ नवाचारों को सूचीबद्ध करते हैं जो वर्तमान समय में कम हो गए हैं:

- शैक्षिक प्रक्रिया में रचनात्मक, भावनात्मक और शब्दार्थ सही गोलार्ध की अनदेखी करना और मुख्य रूप से सूचना-क्रमादेशित बाएं गोलार्ध पर निर्भरता (मौखिक आधार पर एक राष्ट्रीय विद्यालय का निर्माण);

- एक पूर्ण कलात्मक, संगीत, श्रम, देशभक्ति शिक्षा और हस्तशिल्प के बुनियादी पाठ्यक्रम से बहिष्करण;

- अलैंगिक उपदेशों की शुरूआत, हम लड़कों को उन्हीं कक्षाओं में लड़कियों के साथ पढ़ाते हैं जो आनुवंशिक और आध्यात्मिक उम्र में बड़ी हैं, जिसके परिणामस्वरूप हम लिंग-विशिष्ट (विशेषकर लड़कों) की कल्पना, भावनाओं, कल्पनाओं, अर्थों के विकास को खत्म कर देते हैं;

- प्राथमिक विद्यालय में एक बॉलपॉइंट पेन के साथ कर्सिव लेखन के आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण और पढ़ने की समझ की व्यक्तिगत लय के आकलन के बाहर स्टॉपवॉच के तहत बच्चों के लिए पढ़ने के मानकों की शुरूआत;

- एक-आयामी फर्नीचर के साथ ऊंचाई-मापने वाले फर्नीचर का प्रतिस्थापन, कार्य डेस्क की ढलान वाली सतह का प्रतिस्थापन, जो दृश्य धारणा के लिए इष्टतम है, एक क्षैतिज तालिका सतह के साथ जो अक्षरों के परिप्रेक्ष्य को विकृत करती है;

- एक टिमटिमाते हुए ल्यूमिनसेंट के साथ इष्टतम इलेक्ट्रिक लैंप लाइटिंग का प्रतिस्थापन जो मस्तिष्क के लिए नकारात्मक है;

- शैक्षिक प्रक्रिया की लगातार बढ़ती सूचना गहनता।

नतीजतन, जैसा कि शिक्षा मंत्रालय ने अपने आधिकारिक पत्र संख्या 220 / 11-12 (दिनांक 22 फरवरी, 1999) में स्वीकार किया है, केवल एक शैक्षणिक वर्ष के बाद, 60-70 प्रतिशत बच्चे मानसिक विकारों के लक्षण दिखाते हैं! और अभी भी इस तरह के दिमागी उड़ाने वाले उपदेशों के 10 साल आगे हैं!

रूस में - अत्यधिक उच्च मृत्यु दर और निम्न जन्म दर के साथ - आज एक बहुत ही कठिन जनसांख्यिकीय स्थिति है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान भी, जन्म दर अब की तुलना में अधिक थी। रूसी और रूस के अन्य लोगों का विलुप्त होना, यानी विलुप्त होना है। और यह न केवल मौजूदा सामाजिक और आर्थिक स्थितियों के कारण है। समाज में मुख्य प्रभुत्व गायब हो जाता है - बच्चे और परिवार पर ध्यान दें। सामाजिक शिक्षा, जो कई "सेक्सोपैथोलॉजिकल" मीडिया द्वारा की जाती है, एक बहुत ही महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। लेकिन हमारी मुख्य समस्या यह है कि स्कूली स्नातकों के भारी बहुमत के पास बच्चे पैदा करने वाले संविधान को नष्ट करने वाली शैक्षिक प्रक्रिया के निर्माण की वर्तमान प्रणाली है। रूसी स्वास्थ्य मंत्रालय के बाल चिकित्सा अनुसंधान संस्थान के निदेशक, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के संबंधित सदस्य, मॉस्को के मुख्य बाल रोग विशेषज्ञ, अलेक्जेंडर रुम्यंतसेव, बच्चों के स्वास्थ्य पर फेडरेशन काउंसिल में संसदीय सुनवाई में, सचमुच निम्नलिखित कहा: अगर हम आज की लड़कियों को युद्ध के बाद के युवाओं के मापदंड के साथ देखें, तो इस दृष्टिकोण से, एक भी स्नातक नहीं है, आज सामान्य बच्चे पैदा करने वाले संविधान वाला कोई स्कूल नहीं है। "वे किसको जन्म देंगे?" - ए रुम्यंतसेव पूछता है।

हमने मॉस्को के पास के शहरों में रहने वाले युवा लोगों (नौवीं कक्षा के छात्रों) में शारीरिक, और सबसे बढ़कर, प्रसव, संविधान की गुणवत्ता पर शोध किया। लगभग सभी हाई स्कूल के छात्रों में संकीर्ण छाती, सपाट पैर, श्रोणि के विकास में असामान्यताएं, बिगड़ा हुआ आसन और हृदय प्रणाली के धीरज कार्यों में कमी होती है। ये एक साधारण स्कूल के साधारण युवा हैं। इन युवकों का शारीरिक विकास व्यावहारिक रूप से स्वस्थ प्रसव के साथ असंगत है।

प्राप्त डेटा उन तथ्यों की व्याख्या करता है जो 90 के दशक के अंत में रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के बच्चों के स्वास्थ्य के लिए वैज्ञानिक केंद्र के निदेशक, शिक्षाविद अलेक्जेंडर बारानोव द्वारा घोषित किए गए थे: रूस के बड़े औद्योगिक शहरों में पैदा हुए प्रत्येक 1000 नवजात शिशुओं में से, 800-900 में कुछ दोष और विकासात्मक विसंगतियाँ हैं …

दुर्भाग्य से, परिवार, स्कूल, आधुनिक मीडिया ने युवाओं को इस तरह से पाला है कि उन्हें विश्वास हो गया है कि भगवान भगवान ने उन्हें एक ही उद्देश्य के लिए कारण दिया है - जरूरतों को पूरा करने और सुख और सुख प्राप्त करने के तरीकों में तेजी से सुधार करने के लिए। "बड़े पैमाने पर भ्रष्टाचार के साधन" के लिए धन्यवाद, सेक्स स्टार लंबे समय से युवा लोगों के "नायक" रहे हैं। लेकिन एक भी संस्कृति नहीं, एक भी सभ्यता नहीं, एक भी राष्ट्र यौन स्वतंत्रता में विसर्जन के बाद नहीं बचा है। और आज रूस में, संक्षेप में, एक वैश्विक आत्म-परिसमापन तंत्र लगभग आकार ले चुका है। एक तरफ, हम पहले से ही पूरी पीढ़ियों को कमजोर इच्छाशक्ति और दिमाग की ताकत के साथ बड़ा कर चुके हैं। दूसरी ओर, हमने एक सर्व-उपभोग करने वाली प्रलोभन मशीन लॉन्च की। तीसरा, पब्लिक स्कूल में स्वास्थ्य के लिए हानिकारक सीखने की प्रक्रिया। नतीजतन, हमारे पास वह है जो हमारे पास है। इस बीच, रूस तेजी से मर रहा है। रोसस्टैट के नवीनतम आंकड़ों के अनुसार, इस वर्ष के अंतिम 4 महीनों में, 50 क्षेत्रों में मौतों की संख्या में वृद्धि हुई और सामान्य तौर पर, पिछले वर्ष के आंकड़े 6 हजार से अधिक हो गए। जनवरी-अप्रैल में, रूस के लगभग 797 हजार निवासियों की मृत्यु हुई, और केवल 477.5 हजार का जन्म हुआ। हम कहाँ जा रहे हैं?!

एक राष्ट्र के रूप में खुद को संरक्षित करने का हमारा आखिरी वास्तविक मौका रुग्णता और अतिमृत्यु के विकास के मूल तंत्र को दबाने के लिए समाज और सरकार की सभी ताकतों को जुटाना है।हमें शिक्षा और स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली को लोगों के वास्तविक पालन-पोषण और पुनरुत्पादन की ओर फिर से उन्मुख करना चाहिए।

एक बात स्पष्ट है: इतनी बड़ी आपदाएँ अपने आप हमारा पीछा नहीं छोड़तीं। राज्य के पंथ में समाज के उच्चतम नैतिक और राजनीतिक मूल्यों में अपने स्तन पर एक बच्चे के साथ मां का केवल निर्माण, स्वस्थ, साहसी, मजबूत दिमाग वाले युवा पुरुषों और पवित्र दुल्हनों को बढ़ाने पर केवल एक सार्वभौमिक फोकस है लोगों के आध्यात्मिक इतिहास को जारी रखने का हमारा आखिरी मौका।

बजरनी तकनीक के बारे में वीडियो:

बच्चों को बचाओ - रूस बचाओ

विकल्प:

होमस्कूलिंग: व्यक्तिगत अनुभव

चूंकि पाठकों को घरेलू स्कूली शिक्षा के रूसी अनुभव से परिचित होने की इच्छा मिली, इसलिए मैंने शुरू करने का फैसला किया, शायद, अपने परिवार के साथ …

सुबह स्कूल कौन जाता है

लेखक अपने स्वयं के अनुभव से आश्वस्त था कि बच्चों के लिए स्कूल अनिवार्य नहीं है, इसके अलावा, यह बच्चों से 90% खाली समय लेता है, जबकि यह ज्ञान नहीं देता है, लेकिन इसके विपरीत, हर तरह से, किसी भी अधिक को हतोत्साहित करता है या इसे प्राप्त करने की इच्छा कम। लेकिन बचपन से ही सभी बच्चे ज्ञान की ओर खिंचे चले आते हैं…

यह भी पढ़ें:

80% वयस्क बच्चों की तरह सोचते हैं

स्कूल और विश्वविद्यालय कितने उपयोगी हैं?