टेबलेट का बच्चे के मस्तिष्क पर प्रभाव

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

अधिकांश माता-पिता, जिन्होंने मेरी सिफारिशों के अनुसार, अपने बच्चों को टैबलेट और कंप्यूटर तक पहुंच प्रतिबंधित कर दिया है, ध्यान दें कि बच्चे अधिक शांत, अधिक मेहनती हो गए हैं, कि उन्होंने किताबों, ड्राइंग, बिल्डिंग ब्लॉक्स में रुचि विकसित की है, और जल्द ही।

"अन्ना विक्टोरोवना, वह बहुत चालाक है! देखो - टैबलेट में, फोन में उसे जरूरत के कार्टून मिल जाते हैं। हमने विकासशील खेलों को उसके टैबलेट में पंप किया, वह किसी भी तार्किक कार्य का मुकाबला करता है। पहेलि? नहीं, वह उन्हें पसंद नहीं करता है, लेकिन वह उन्हें टैबलेट में आश्चर्यजनक रूप से एकत्र करता है! पुस्तकें? खैर, हमने उसे पढ़ने की कोशिश की, लेकिन वह नहीं सुनता, वह भाग जाता है … उसे किताबें पसंद नहीं हैं। वह एक स्मार्ट लड़का है, लेकिन वह बच्चों के साथ नहीं खेलना चाहता। और हम उनके भाषण विकास के बारे में चिंतित हैं …"

आधुनिक युवा माता-पिता जो अपने 3 वर्षीय मिशुतका के भाषण और भावनात्मक विकास के बारे में चिंतित हैं, मेरे परामर्श पर आए। एक कठिन जन्म था, डॉक्टरों ने हाइपोक्सिया किया, लेकिन साथ ही बच्चे के जीवन का पहला वर्ष अपेक्षाकृत सुरक्षित था। केवल अब मैं बुरी तरह सो गया। स्वर की समस्याएं मामूली थीं। लेकिन सामान्य तौर पर, सब कुछ क्रम में है, वह अपने साथियों से अलग नहीं था। और अब उन्होंने देखा कि लड़का अच्छा नहीं बोलता है - वाक्य छोटे हैं, शब्दों की संख्या सीमित है, और अधिक बार वह इशारों से यह दिखाने की कोशिश करता है कि उसे क्या चाहिए। डॉक्टरों ने आत्मकेंद्रित और भाषण मंदता दोनों को रखा, दूसरों ने कहा कि सब कुछ क्रम में है, आपको 3, 5 - 4 साल तक इंतजार करने की आवश्यकता है।

और मेरे व्यावहारिक कार्य में ऐसे बहुत से मामले हैं। बच्चों को ब्लॉक के साथ खेलना पसंद नहीं है, मोज़ाइक इकट्ठा नहीं करना है, किताबों में दिलचस्पी नहीं लेना है। लेकिन माता-पिता की खुशी के लिए, वे टैबलेट पर पहेली को सुलझाने में आश्चर्यजनक रूप से तेज हैं। और माता-पिता हर संभव तरीके से इसमें उनका साथ देते हैं, अक्सर बिना यह सोचे कि वे अपने बच्चे को कितना नुकसान पहुंचाते हैं। यह नुकसान क्या है? सबसे पहले, एक टैबलेट, साथ ही एक कंप्यूटर और एक टीवी सेट, बच्चे की अपनी संज्ञानात्मक गतिविधि को नकारता है। उसे कुछ भी आविष्कार करने की ज़रूरत नहीं है, उसे कुछ बदलने की कोशिश करने की ज़रूरत नहीं है, किसी तरह खेल के पाठ्यक्रम को प्रभावित करता है। सब कुछ दिया जाता है। उसे केवल एक निश्चित एल्गोरिथम का पालन करना होता है, या यहां तक कि केवल स्क्रीन को देखना होता है, जहां उसे अपना ध्यान रखने की कोशिश करने की भी आवश्यकता नहीं होती है, क्योंकि उज्ज्वल, संतृप्त, तेजी से बदलते फ्रेम ने खुद उसका ध्यान खींचा। जरा सोचिए कि इससे भविष्य में क्या खतरा हो सकता है। एक व्यक्ति बड़ा हो रहा है जिसे सक्रिय होने की आवश्यकता नहीं है, जिसके लिए कुछ न कुछ हमेशा तय करेगा।

दूसरे, बच्चे को वास्तविक दुनिया में कोई दिलचस्पी नहीं होती है। क्या स्क्रीन पर एक उंगली से पिरामिड को इकट्ठा करने वाला बच्चा एक साधारण पिरामिड, क्यूब्स में दिलचस्पी लेगा? संभावना नहीं है। वास्तविक दुनिया में, इस तरह के चमकीले रंग नहीं हैं, कोई मज़ेदार और हंसमुख परी-कथा पात्र नहीं हैं, कोई तालियाँ नहीं हैं और कोई संगीत ध्वनि नहीं है, जबकि अगली अंगूठी पिरामिड पर सही ढंग से नीचे है। बच्चा वास्तविक दुनिया को नीरस, उबाऊ समझने लगता है। क्या आपने देखा है कि पाठ के बीच के अवकाश के दौरान स्कूली बच्चे अब क्या कर रहे हैं? क्या वे बात कर रहे हैं, टिक-टैक-टो खेल रहे हैं, या शायद कक्षा में इधर-उधर भाग रहे हैं? खैर, शायद, सौभाग्य से, कभी-कभी वे अभी भी चलते हैं। लेकिन अधिकांश भाग के लिए, हर कोई अपने-अपने गैजेट के साथ बैठा है। क्यों? क्योंकि बच्चे की दिलचस्पी वास्तविक दुनिया से ज्यादा आभासी दुनिया में होती है।

तीसरा, भावनात्मक-अस्थिर और भाषण विकास ग्रस्त है। यह विशेष रूप से तब स्पष्ट होता है जब गोली 2-4 वर्ष के बच्चे के हाथों में पड़ती है। इस तथ्य के परिणामस्वरूप कि वास्तविक दुनिया अबाधित हो जाती है, वह तेजी से संचार, लोगों के साथ बातचीत, इलेक्ट्रॉनिक गेम विकसित करना पसंद करता है। और फिर किंडरगार्टन में शिक्षक ध्यान दें कि बच्चा बच्चों के साथ खेलना नहीं चाहता है, और माता-पिता स्वयं देखते हैं कि उनका बच्चा खेल के मैदान में ज्यादातर अकेले खेलता है।और दूसरों के साथ संचार के रूप में नहीं तो भाषण कैसे विकसित करें? तो यह पता चलता है कि 3 साल का एक आधुनिक बच्चा अपनी माँ के फोन में वह खेल ढूंढ सकता है जिसकी उसे ज़रूरत है, लेकिन वह दूसरे बच्चे से खिलौना माँगने के लिए नहीं जा सकता। मैं वर्तमान में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चों या विकासात्मक देरी वाले बच्चों पर विचार नहीं कर रहा हूं। मैं सामान्य रूप से विकासशील बच्चों और मामूली विकासात्मक विकलांग बच्चों के बारे में बात कर रहा हूं।

चलो लड़के मिशा के पास वापस चलते हैं। यह सोचना गलत होगा कि टैबलेट को दोष देना है। बच्चे के जन्म के दौरान हाइपोक्सिया, अशांत स्वर और जीवन के पहले वर्ष में नींद की गड़बड़ी हमें संकेत देती है कि उसके पास कुछ मस्तिष्क संरचनाओं में कमी है, अर्थात् उप-संरचनात्मक संरचनाएं, जो भावनाओं और संज्ञानात्मक कार्यों दोनों के विकास का आधार हैं। यही है, उसके पास विकासात्मक विकार के लिए आवश्यक शर्तें हैं, और बाकी सब कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता उसके लिए एक विकासशील वातावरण को कितना व्यवस्थित कर सकते हैं। उप-संरचनात्मक संरचनाओं को संतृप्त करने के लिए, एक बच्चे को दो बुनियादी चीजों की आवश्यकता होती है: गति और संवेदना। उसके सेंसरिमोटर क्षेत्र को यथासंभव सर्वोत्तम पोषण देना आवश्यक है। बच्चे को दौड़ना चाहिए, कूदना चाहिए, चढ़ना चाहिए, और न केवल एक ही स्लाइड पर चढ़ना चाहिए, बल्कि चट्टानों, पहाड़ों, पेड़ों पर चढ़ना चाहिए (निश्चित रूप से पिता और माता के समर्थन से)। पोखर, कीचड़ - अजीब तरह से, बच्चे को भी चाहिए। उसे न केवल सूखी रेत से, बल्कि गीली रेत से भी खेलना चाहिए। संवेदनाएँ जितनी अधिक विविध होंगी, उतनी ही अधिक हलचलें होंगी, उपसंस्कृति का विकास उतना ही बेहतर होगा, बच्चा उतना ही अधिक विकसित होगा। टैबलेट क्या करता है? वह सबकॉर्टेक्स से चोरी करता है। और सामान्य तौर पर, सभी प्रारंभिक विकासात्मक गतिविधियाँ जो पढ़ने, लिखने, विदेशी भाषाओं को सीखने से जुड़ी होती हैं - वे सभी सबकोर्टेक्स से चोरी करती हैं। क्योंकि पढ़ना, लिखना, भाषाएं बहुत ऊर्जा खपत वाली गतिविधियां हैं। वे अतिव्यापी संरचनाओं, अर्थात् सेरेब्रल कॉर्टेक्स के माध्यम से किए जाते हैं। और उस अवधि में जब बच्चे को एक सबकोर्टेक्स (आंदोलन + संवेदना) विकसित करना चाहिए, हम प्रांतस्था (पढ़ने, लिखने, विदेशी भाषाओं) को विकसित करने के लिए गोलियों का उपयोग करते हैं। और मस्तिष्क के ऊर्जा संसाधन सीमित हैं। एक टैबलेट पर (और न केवल एक टैबलेट पर) 3 साल की उम्र में एक बच्चे को अंग्रेजी पढ़ाना, हम इस तरह से उप-कोर्टेक्स से संसाधन लेते हैं, उन्हें छाल देते हैं। और यह फिर से सताएगा, अभी नहीं तो बाद में।

अधिकांश माता-पिता, जिन्होंने मेरी सिफारिशों के अनुसार, अपने बच्चों को टैबलेट और कंप्यूटर तक पहुंच प्रतिबंधित कर दिया है, ध्यान दें कि बच्चे अधिक शांत, अधिक मेहनती हो गए हैं, कि उन्होंने किताबों, ड्राइंग, बिल्डिंग ब्लॉक्स में रुचि विकसित की है, और जल्द ही। आपको बस उस क्षण का इंतजार करने की जरूरत है जब बच्चे को उसे कार्टून चालू करने की आवश्यकता होती है, न कि उसके जोड़तोड़ के आगे झुकना, उसके नखरे से डरना नहीं। और अगर आप इसे सहते हैं, तो आपको यह जानकर आश्चर्य होगा कि यह हमारी आंखों के सामने बदल रहा है, और बेहतर के लिए बदल रहा है।