सोवियत और आधुनिक कार्टून के बीच मूलभूत अंतर

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

कार्टून न केवल मीडिया के वातावरण का एक उत्पाद है, बल्कि उन कला रूपों में से एक है जिनमें महान शैक्षिक क्षमता है। बच्चा टीवी के सामने बहुत समय बिताता है: दिन में कई घंटे तक। और अगर आप मानते हैं कि प्रीस्कूलर लगातार दुनिया का अध्ययन कर रहे हैं, तो स्क्रीन के सामने बिताया गया इतना समय बिना ट्रेस के नहीं गुजर सकता।

आइए हम सोवियत काल के कार्टूनों की शैक्षिक क्षमता और आधुनिक (1991 के बाद निर्मित) पूर्ण-लंबाई वाले घरेलू और विदेशी कार्टूनों की तुलना करें।

सोवियत कार्टून भरना

अधिकांश सोवियत कार्टून नैतिक प्रकृति के थे, इस नैतिकता को अक्सर खुलकर प्रदर्शित किया जाता था। आधुनिक कार्टून सख्त नैतिकता में भिन्न नहीं हैं।

सोवियत कार्टून के मूल्यांकन के मानदंड के रूप में, आइए हम शिक्षा के क्षेत्रों और मुख्य कार्यों में शैक्षिक क्षमता को लें; निर्देशों और कार्यों को पूरक किया जा सकता है - हम उनमें से कुछ को ही लेंगे। इन समस्याओं को हल करने के लिए, हम उपयुक्त कार्टून का चयन करेंगे (तालिका देखें)।

सामग्री के संदर्भ में, सोवियत कार्टून बच्चों की उम्र के अनुरूप हैं, सरल और समझने योग्य हैं, कार्टून चरित्र एक अच्छी सुंदर भाषा बोलते हैं, उनके कार्यों को एक उदाहरण या विरोधी उदाहरण के रूप में लिया जा सकता है जिसे बच्चे समझ सकते हैं। इस प्रकार, सोवियत कार्टून सबसे सामान्य शैक्षिक कार्यों में योगदान करते हैं, जिसका अर्थ है कि उन्हें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्यक्रम और घर पर दोनों में सक्रिय रूप से उपयोग किया जा सकता है।

आधुनिक कार्टून भरना

आधुनिक कार्टून शिक्षा की दिशाओं के अनुसार व्यवस्थित करना मुश्किल है, इसलिए, हम निम्नलिखित मूल्यांकन मानदंड लेते हैं: शैली घटक, सौंदर्य घटक, शब्दावली, व्यवहार के उदाहरण, हास्य, आदि।

आधुनिक कार्टून के भूखंडों में अक्सर पूरी तरह से गैर-बचकाना घटक होते हैं: नखरे, ब्लैकमेल, लड़ाई, मौत, हत्या, अंत्येष्टि, दौड़, कर्ज की अदायगी न करना, आपराधिक तसलीम, नशे में सभा, बदला, पुलिस घेराबंदी, दिमाग की हानि, एक द्वारा परीक्षण आपराधिक, प्रेम-कामुक घटक।

उदाहरण के लिए, कार्टून "शार्क स्टोरी" में एक शार्क की मौत और अंतिम संस्कार समारोह को दिखाया गया है: दफन, अंतिम संस्कार सेवा, संवेदना की अभिव्यक्ति। या "ट्रेजर प्लैनेट" में बाहरी अंतरिक्ष में एक भयानक हत्या होती है। और "श्रेक 3" में राजा-टॉड की मृत्यु को लंबे समय तक और बहुत विस्तार से दिखाया गया है। "मेडागास्कर" में पेंगुइन ने जहाज को जब्त कर लिया और कप्तान को बंधक बना लिया, जोर से उसे चेहरे पर मार दिया। वहीं दादी ने शेर की जमकर पिटाई कर दी। "श्रेक 2" में राजा अपनी बेटी के चुने हुए की हत्या करने के लिए एक हिटमैन को काम पर रखता है। और परियों की कहानियों के शराबी नायकों और एक ट्रांसवेस्टाइट ("श्रेक 3") के साथ एक पब में क्या दृश्य है! "एलोशा पोपोविच और तुगरिन द सर्पेंट" में पूरी साजिश एक जुए के कर्ज पर मुड़ी हुई है, लगभग हर कोई, बाबा यगा से लेकर शासक - राजकुमार तक, पैसे के लिए जुआ खेलता है। "सीज़न ऑफ़ द हंट -2" के पालतू जानवर एक प्रकार की कुत्ते की यातना की व्यवस्था करते हैं। ये सभी कथानक रेखाएँ किसी भी तरह से बच्चों के कार्टून शैली के ढांचे में फिट नहीं होती हैं।

आधुनिक कार्टूनों का सौंदर्य घटक भी निम्न स्तर पर है: पात्र अक्सर केवल सादे बदसूरत होते हैं।

वही श्रेक - क्या तुम सच में उसे प्यारा कह सकते हो? और ट्रेजर प्लैनेट से डरावने राक्षस और साइबोर्ग, और डरावना हरा निंजा "सीवरों में उत्परिवर्तित"? कार्टून "किशोर उत्परिवर्ती निंजा कछुए" को "डरावनी कार्टून" शैली के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, इसके लिए डरावनी मार्गदर्शन का एक क्लासिक सेट है (रात की कार्रवाई के मुख्य समय के रूप में, तीन हजार साल पहले की लड़ाई, शाप, अमरता, जीवित मूर्तियां लाल आँखों के साथ, राक्षस, दूसरी दुनिया से बाहर निकलते हैं, अंतहीन लड़ाई, पीछा, लड़ाई, डकैती, हत्याएं, ऊंची इमारतों से कूदना, आदि)।

आधुनिक कार्टून में भाषण संस्कृति का निम्न स्तर होता है: कठोर, कठोर शब्द जो बच्चे की सुनवाई के लिए अस्वीकार्य हैं।

कई कार्टून में असभ्य शब्दावली के उदाहरण मौजूद हैं: "बव्वा", "बेवकूफ", "यह झाड़ी एक मोटी महिला की तरह दिखती है", "अपने गंदे, हरे सॉसेज को मुझ पर मत डालो!", "गधा चुंबन प्रशिक्षण", " मूर्ख", ("श्रेक"), "व्याख्याता पर शौच फेंकें" ("मेडागास्कर") "यहाँ से निकल जाओ!" ("शिकार सीजन 2")। कई कार्टूनों में कठबोली शब्दावली का भी प्रतिनिधित्व किया जाता है: "हारे हुए", "मी खाना", "ट्रम्प", "*** ओ", "शिज़ोवॉय प्लेस" ("मेडागास्कर"), "प्यार में पड़ गया" ("कार"), "ड्रॉप डेड" ("शिकार सीजन 2")।

लेकिन इसके अलावा, आधुनिक कार्टून में, अक्सर उठाए गए गैर-बचकाना विषय इस तरह के भावों में प्रकट होते हैं: "हम एक दूसरे को प्रेम संबंधों के बारे में बताएंगे", "क्या आप उसे रखना चाहते हैं?", "उच्च लोचदार गधा", "हम हैं सेक्सी!", "मैं महिलाओं की पैंटी पहनती हूं", "आप एक प्यारी कार हैं, इसे आराम दें!" ("श्रेक्स"), "प्रेमी मज़े कर रहे हैं" ("शार्क कहानी"), "विवाह की रस्म", "आप सेक्स करते हैं?" ("शिकार सीजन 2")। और कार्टून "हैप्पी फीट" में लवलेस नामक पेंगुइन कॉलोनी के ऋषि ने घोषणा की कि "उसे कामुक सुख के लिए अपने बिस्तर पर सेवानिवृत्त होने के लिए मजबूर किया जाता है।" कभी-कभी एकमुश्त गलतियाँ होती हैं: "एलोशा पोपोविच" में "उनका" शब्द का उच्चारण किया जाता है, और नायक खुद त्रुटियों के साथ लिखता है: "सब्रत"। बच्चे इस शब्दावली का प्रयोग इसे वास्तविक, जीवंत मानते हुए करेंगे, "*** उफ़।" यह वह शब्दावली है जो बच्चों की भाषण संस्कृति का आधार बन सकती है।

एनिमेशन का शैक्षिक पहलू

कार्टून के माध्यम से, बच्चा व्यवहार के पैटर्न, कार्रवाई के तरीके, लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एल्गोरिदम सीखता है। दुर्भाग्य से, आधुनिक कार्टून में, यह विधि अक्सर आक्रामकता होती है।

कई अध्ययनों के अनुसार, मुख्य रूप से विदेशी कार्टून देखने वाले बच्चों में क्रूरता और आक्रामकता में वृद्धि होती है। कार्टून देखने के बाद, बच्चे अक्सर मुख्य पात्रों को कुछ विशेषताओं के साथ याद करते हैं। इसलिए, यह मुख्य पात्रों के प्रकार, उनकी मुख्य और आवश्यक विशेषताएं हैं, जो समझने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं: श्रेक ("श्रेक") - अशिष्ट, असभ्य; गधा ("श्रेक") और ज़ेबरा ("मेडागास्कर") - कष्टप्रद, जुनूनी, बातूनी; एलेक्स द लायन ("मेडागास्कर") - narcissistic; एलोशा पोपोविच ("एलोशा पोपोविच और तुगरिन द सर्पेंट") - कायर, बेवकूफ; मज़ा ("एलोशा पोपोविच और तुगरिन द सर्पेंट") - स्वार्थी, हिस्टेरिकल, बड़ों का सम्मान नहीं करना।

ये नायक बच्चों के "दोस्त" बन जाते हैं (और खिलौनों के रूप में भी), यह वे हैं जो अनुकरण और व्यवहार के मॉडल के लिए दिशानिर्देश बनते हैं। बच्चों के पसंदीदा नायकों में से एक, श्रेक, बार-बार उन्मादी रूप से घोषणा करता है: “मुझे परवाह नहीं है कि लोग मेरे बारे में क्या सोचते हैं। मैं वही करूँगा जो मैं चाहता हूँ!" "इल्या-मुरोमेट्स" के राजकुमार लगातार अपनी स्थिति पर जोर देते हैं: "मैं एक राजकुमार हूं: मैं जो चाहता हूं वह कर सकता हूं," और मेज के चारों ओर भी चलता है, एक प्लेट पर अपना चेहरा रखकर सो जाता है। और युवा लड़की ज़बावा शालीन और आलसी है, अपनी कुबड़ा दादी के गले में सवार है।

लेकिन बच्चों के लिए, कार्टून का मुख्य पात्र निश्चित रूप से एक सकारात्मक नायक है। इसका मतलब यह है कि बच्चा उसे पूरी तरह से और पूरी तरह से "अच्छा" मानता है, बच्चा अभी तक नायक की प्रकृति की पूरी जटिलता को निर्धारित करने में सक्षम नहीं है, यह मूल्यांकन करते हुए कि नायक "अच्छा" क्या करता है और "बुरा" क्या है। इसलिए, बच्चा वह सब कुछ लेता है जो प्रिय नायक करता है।

आधुनिक कार्टून हल्के, मजाकिया, विनोदी के रूप में स्थित हैं। लेकिन कार्टूनों में प्रस्तुत हास्य अक्सर क्रोधी, असभ्य, मूर्ख, सतही और आदिम होता है, यह स्थिति के आंतरिक हास्य को प्रकट नहीं करता है।

उदाहरण के लिए, दर्द की स्थिति को हास्य के साथ दिखाया गया है: एक पहाड़ी पर श्रेक को बेल्ट के नीचे एक झटका मिलता है ("श्रेक"); पक्षी गायन से फट गया ताकि राजकुमारी नाश्ते के लिए अपने घोंसले से अंडे ले सके ("श्रेक"); पक्षी विचलित हो गया और दीवार से टकरा गया ("श्रेक 3")। विनोदी रूप से अपमानजनक स्थितियों को खेला जाता है: पांचवें बिंदु पर एक चुंबन ("श्रेक"); राजकुमार, सम्राट और सरकार के अन्य प्रतिनिधि लगातार मलमूत्र में कदम रख रहे हैं, फिर एक बाल्टी ("इल्या मुरोमेट्स") में; मेडागास्कर में, एक ज़ेबरा एक जिराफ़ को एक रेक्टल थर्मामीटर देता है, जिसे वह पहले अपने मुंह में लेता है, फिर घृणा में थूकता है। और इन सभी स्थितियों को हास्य के दावे के साथ दिखाया गया है।

बुरे व्यवहार, गलत व्यवहार जो सभी मानदंडों का उल्लंघन करते हैं, उन्हें हास्यास्पद के रूप में प्रस्तुत किया जाता है: डकार, पादना (सभी "श्रेक"); गधा नग्न श्रेक से कंबल फेंकता है और चिल्लाता है: "ओह! क्या आप अपने लिए कुछ पजामा खरीदेंगे!" ("श्रेक 2"); उत्साही प्रशंसकों ("मेडागास्कर") द्वारा शेर को फेंकी गई महिलाओं की पैंटी। इस प्रकार, बच्चे सीखते हैं कि दर्द, अपमान, बुरे व्यवहार और अश्लीलता पर हंसना संभव है।

इस प्रकार, आधुनिक कार्टून में संदिग्ध शैक्षिक क्षमता, या यहां तक कि शिक्षा-विरोधी क्षमता, बच्चे को भटका देने वाली होती है। सोवियत कार्टून बच्चों के लिए सरल और अधिक समझने योग्य हैं, प्रीस्कूलर के लिए उन्हें समझना आसान है, जिससे बच्चों की सोच विकसित होती है। आधुनिक कार्टून बहुत जटिल हैं, कभी-कभी एक वयस्क को भी उन्हें समझना मुश्किल हो सकता है। इस तरह की कठिनाइयाँ बच्चे की सोच को विकसित नहीं करती हैं, बल्कि सतही विचारहीन धारणा को जन्म देती हैं।

सोवियत कार्टून में, सही, सुंदर भाषण लगता है, जो नायक की भावनाओं और भावनाओं की सीमा को व्यक्त करता है। आधुनिक कार्टून में, आवाजें समान होती हैं, भाषण संस्कृति का स्तर कम होता है, और भाषण खराब होता है। सोवियत कार्टून भाषण विकास में योगदान करते हैं, और आधुनिक - इसके अंतराल में।

सोवियत कार्टून विविध, अद्वितीय हैं, इन कार्टूनों में प्रत्येक चरित्र का अपना चरित्र, भावनाएं, आवाज, लेखक का संगीत लगता है। आधुनिक लोग शैली की मुहर की याद दिलाते हैं: इसी तरह की कहानियां; समान स्वर से बोलने वाले समान नायक, उसी तरह हंसते हैं, कूदते हैं, गिरते हैं; समान ध्वनियाँ। आधुनिक कार्टून में बहुत अधिक आक्रामकता और जलन होती है, और वे अक्सर सकारात्मक नायकों द्वारा बनाए जाते हैं।

बच्चों को कार्टून के माध्यम से सकारात्मक भावनाएं मिलती हैं, आनन्दित होते हैं, सहानुभूति रखते हैं, रोते हैं। प्रीस्कूलर बहुत प्रभावशाली होते हैं, और हमेशा "वास्तविकता को कल्पना की रचनाओं से अलग नहीं कर सकते।" इसलिए, बच्चे कार्टून पर भरोसा करना शुरू कर देते हैं, इसे वास्तविकता के हिस्से के रूप में स्वीकार करते हैं, इसमें शामिल मूल्यों और दृष्टिकोणों को समझने के लिए। कार्टून "धारणाओं और दुनिया को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।"

बच्चों के लिए, कला दुनिया की अनुभूति और महारत का एक रूप है, यह एक पुराना दोस्त है जो दिखाता है कि "क्या अच्छा है और क्या बुरा है", गलत कार्यों का क्या परिणाम और दंड हो सकता है, सही कार्यों का क्या सकारात्मक परिणाम हो सकता है। एक बच्चा कार्टून के माध्यम से सीखता है, बहुत सी नई चीजें सीखता है: नई घटनाएं, नाम, शब्द, हास्य स्थितियां।

बच्चे कार्टून चरित्रों से व्यवहार करना सीखकर सामाजिककरण करते हैं। बच्चे शुरुआत में नकल करके सीखते हैं। इसलिए, अपने पसंदीदा कार्टून चरित्रों को उजागर करते हुए, बच्चे उनकी नकल करना शुरू करते हैं, उनके जैसा व्यवहार करते हैं, उनकी भाषा बोलते हैं, कार्टून में प्राप्त ज्ञान को लागू करते हैं।

वे अपने माता-पिता से अपने पसंदीदा पात्रों को चित्रित करने वाली चीजों के लिए पूछना शुरू करते हैं, और अपना पहला स्कूल निबंध उन्हें समर्पित करते हैं। इसमें कोई संदेह नहीं है कि प्रभावी पालन-पोषण के लिए एक बच्चे को अच्छे रोल मॉडल प्रदान करने की आवश्यकता होती है।

एक प्रीस्कूलर के लिए कार्टून समझ में आता है, क्योंकि वे बच्चे को कई प्रक्रियाओं को एक सुलभ रूप में समझाते हैं, उन्हें दुनिया से परिचित कराते हैं, और संज्ञानात्मक और भावनात्मक जरूरतों को पूरा करते हैं। कार्टून कला और मीडिया के वातावरण से सबसे प्रभावी शिक्षक है, क्योंकि यह शब्द और चित्र को जोड़ता है, यानी इसमें धारणा के दो अंग शामिल हैं: एक ही समय में दृष्टि और श्रवण।

इसलिए, कार्टून में एक शक्तिशाली शैक्षिक क्षमता है और यह आधिकारिक और प्रभावी दृश्य सामग्री में से एक है।

लेकिन चूंकि अक्सर आधुनिक शिक्षक और माता-पिता कार्टून को गंभीरता से नहीं लेते हैं, बच्चे पर उनके प्रभाव को कम करके आंका जाता है, ऐसी स्थिति उत्पन्न होती है जब बच्चा सब कुछ देखता है। लेकिन एक कार्टून बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान दे सकता है, और इसके विपरीत, बाधा डाल सकता है।यदि कार्टून में पालन-पोषण विरोधी क्षमता है या यह बच्चे की उम्र के लिए पर्याप्त नहीं है, तो कार्टून का प्रभाव अभी भी बना रहेगा, और हो सकता है कि इससे इच्छित परिणाम बिल्कुल न मिले। उन बच्चों पर मीडिया का नकारात्मक प्रभाव जो अभी तक नहीं जानते कि बाहरी दुनिया की घटनाओं की आलोचना कैसे की जाए, खतरनाक हो सकता है। नकारात्मक प्रभावों को बेअसर करने या उन्हें बिल्कुल भी अनुमति न देने के लिए, और सकारात्मक प्रभावों को मजबूत करने के लिए, "लक्षित शिक्षकों" के कारक में कार्टून पेश करना आवश्यक है।

ऐसा करने के लिए, कार्टून की शैक्षिक क्षमता का आकलन करना और बच्चों के संस्थानों के कार्यक्रमों में किसी भी गुण को बनाने के अतिरिक्त साधन के रूप में कार्टून पेश करके उनका उद्देश्यपूर्ण उपयोग करना आवश्यक है, साथ ही साथ माता-पिता को होम स्कूलिंग के लिए सिफारिशें देना भी आवश्यक है। और नकारात्मक क्षमता को भी प्रकट करने के लिए ताकि माता-पिता बच्चे को उससे बचा सकें या उसके साथ काम करना सीख सकें, इस नकारात्मक के सार को प्रकट कर सकें। यदि कार्टून को उद्देश्यपूर्ण और नियंत्रित शिक्षकों की श्रेणी में स्थानांतरित नहीं किया जाता है, तो वे बच्चे को अराजक और नकारात्मक तरीके से प्रभावित करेंगे।

कार्टून में शैक्षिक क्षमता होती है जो प्रीस्कूलर और छोटे छात्रों के संज्ञानात्मक, सौंदर्य, भावनात्मक-आलंकारिक विकास को बढ़ावा देती है या बाधित करती है। यह सभी कार्टून पर लागू होता है।

अधिकांश सोवियत कार्टून में शैक्षिक क्षमता होती है जिसका उद्देश्य प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए उपयोग किया जा सकता है, आधुनिक कार्टून में अक्सर विनाशकारी सांस्कृतिक क्षमता होती है जो शैक्षिक समस्याओं, विशेष रूप से नैतिक, श्रम और सौंदर्य शिक्षा के समाधान को संतुष्ट नहीं करती है।