मैंने अपनी परीक्षा कैसे आयोजित की?

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

यहीं से अकादमिक माहौल में मेरे काम के बारे में लेखों की एक श्रृंखला शुरू होती है। इससे तुम समझोगे कि मैंने इसे क्यों पूरा किया।

मैंने 11 साल तक विश्वविद्यालय के शिक्षक के रूप में काम किया। हां, यह मत देखो कि इस लेखन के समय मैं केवल 32 वर्ष का हूं, मैंने वास्तव में 20 साल की उम्र से वहां पढ़ाया था, उसके लिए कारण और क्षमताएं थीं। ऐसा भी हुआ कि मैंने उन लोगों से परीक्षा ली जो मुझसे एक वर्ष "बड़े" थे: मैं पांचवें वर्ष में था, और वे छठे में थे, मेरे अपने विशेष पाठ्यक्रम में गए। मेरे छात्र वर्षों के अंत तक, मेरे पास पहले से ही एक अच्छा शिक्षण अनुभव था और दो पाठ्यपुस्तकें शिक्षा मंत्रालय के टिकट के साथ लगभग 350 पृष्ठों की कुल मात्रा के साथ थीं (हमारे हर प्रोफेसर के पास यह नहीं था)। फिर स्नातक विद्यालय, एक उत्कृष्ट उम्मीदवार, … और मेरे अकादमिक वैज्ञानिक कैरियर की विफलता। नहीं, नहीं, मैं केवल इसके बारे में खुश हूं, लेकिन यह एक और कहानी है। और आज मैं आपको बताऊंगा कि मैंने परीक्षा कैसे आयोजित की, और शिक्षण के विषय पर भी स्पर्श किया।

हमारे पास एक अफवाह है कि एक युवा स्नातक छात्र से बदतर कोई शिक्षक नहीं है। यह इस तथ्य के कारण है कि अनुभवहीन युवा पुरुष और महिलाएं छात्रों पर बहुत अधिक मांग करना शुरू कर देते हैं, अक्सर अपने हाल के कठिन अतीत या आत्म-पुष्टि के लिए बदला लेने के लिए भरते हैं। इस अर्थ में प्रोफेसर आसान हैं, वे परीक्षा में बैठने से ऊब चुके हैं, वे पहले से ही हर चीज से तंग आ चुके हैं और जल्द से जल्द डंप करना चाहते हैं, और इसलिए उनके लिए विषय को पास करना आसान है। वास्तव में, यह केवल आंशिक रूप से सच है, लेकिन वास्तव में एक निश्चित निर्भरता है।

तो, एक युवा स्नातक छात्र के बारे में कहावत मेरे बारे में नहीं है। सारी बकवास और सारी अनुभवहीनता, साथ ही साथ "आज मेरे पास 90% दोहे हैं" जैसे बहाव मैंने अपने शिक्षण के पहले वर्षों में काम किया, जबकि मैं एक छात्र था; स्नातक छात्र बनने के बाद, मुझे पहले से ही अपने विश्वविद्यालय में सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों में से एक माना जाता था, दोनों कुछ शिक्षकों की राय में और छात्रों से आगे की प्रतिक्रिया में … जो परीक्षा पास करने में कामयाब रहे

मेरी शिक्षण पद्धति ने छात्रों को दो पूरी तरह से विपरीत श्रेणियों में विभाजित किया: वे जो मेरा बहुत सम्मान करते थे, और जो मुझसे बेतहाशा नफरत करते थे, इतनी बेतहाशा कि मुझे अक्सर गुमनाम धमकियां मिलती थीं … हालांकि, कोई भी कुछ नहीं कर सकता था। लेकिन मैं आपको इस तकनीक के बारे में कुछ समय बाद बताने की कोशिश करूंगा। बाद में, न्याय की मेरी प्यास ने मेरे करियर के पतन में एक भूमिका निभाई, शिक्षक मुझसे नफरत करने लगे, जिन्हें मैंने सतह पर लाना शुरू कर दिया, और मुझे अभी भी नहीं पता था कि बेवकूफ चीजें करने वाले लोगों के लिए एक दृष्टिकोण कैसे खोजा जाए, और कुछ जगहों पर मैं अपने बयानों में बहुत स्पष्टवादी था। जब मैं शिक्षक बना तो वे बहुत खुश हुए और फिर उन्हें इसका पछतावा हुआ।

तो मैंने अपनी परीक्षा कैसे दी? अपने करियर के अंत तक, ऐसा लग रहा था।

सेमेस्टर के दौरान, मैंने सभी छात्रों और उनमें से प्रत्येक के कमजोर बिंदुओं को याद करने की कोशिश की। इसके अलावा, मैंने प्रत्येक परीक्षा के लिए विशेष रूप से कठिन कार्यों को याद किया या लिखा। कभी-कभी मैं लिख देता था कि व्याख्यान में कौन किस विषय पर अनुपस्थित था। तथ्य यह है कि मेरी कक्षाओं में भाग लेना मुफ्त था, लेकिन मैंने हमेशा चेतावनी दी थी कि उन्हें याद न करना बेहतर है।

परीक्षा में, मुख्य प्रश्न के अलावा, मुझे हमेशा एक अतिरिक्त प्रश्न पूछने का अधिकार था। तो, यह अतिरिक्त प्रश्न - आपने अनुमान लगाया! - हमेशा इस विषय पर रहता था कि यह छात्र व्याख्यान में सबसे खराब या चूक गया।

मेरे लिए यह महत्वपूर्ण नहीं था कि छात्र अपनी नोटबुक में लिखे गए तरीके से उत्तर दे रहा था या प्रश्न को अलग तरीके से समझाने की कोशिश कर रहा था। मेरे लिए यह महत्वपूर्ण नहीं था कि वह सही उत्तर देता है या नहीं, लेकिन वह स्थिति से कैसे संबंधित है और वह इससे कैसे निकलता है। एक उदाहरण से समझाता हूँ।

कई छात्र सोचते हैं कि वे धोखा दे सकते हैं और मैं नोटिस नहीं करूंगा। हालांकि, व्याख्यान में, मैं हमेशा चेतावनी देता हूं कि मैं धोखा देने या बेईमानी करने के अन्य प्रयासों के लिए टिप्पणी नहीं करता हूं, मैं इसे बस इतना करूंगा कि ऐसा व्यक्ति परीक्षा पास न करे।यहाँ एक आदमी बैठा है, धोखा दे रहा है, मुझे देख रहा है ताकि मैं "जल" न जाऊँ, उसकी आँखों को टालते हुए, यह दिखावा करता है कि वह कहीं कुछ ढूंढ रहा है (एक ड्राफ्ट के लिए एक कलम या कागज), लेकिन आप सब कुछ देख सकते हैं! मैं सिर्फ निरीक्षण करता हूं और कोई टिप्पणी नहीं करता। और चाहिए? नहीं! आखिरकार, एक वयस्क, वह जानता है कि वह किस लिए जा रहा है, उसे चेतावनी दी गई थी कि ऐसा नहीं किया जाना चाहिए, क्या मैं उसे किसी तरह खेल के नियम भी बता दूं?

वह मेरे पास अपना प्रश्न बताने के लिए आता है - और मैं उसे भर देता हूं। मैं सिर्फ ऐसे सवाल पूछता हूं, जिसने इसे लिखा है, जाहिर तौर पर पता नहीं चल सकता। और अंत में मैंने उसे 10-15 मिनट के लिए एक संकेत पढ़ा कि "यदि आप जीना चाहते हैं, तो स्पिन करना जानते हैं" एक गलत रणनीति है, और इससे जीवन में कुछ भी अच्छा नहीं होगा। रीटेक करने पर यह छात्र अब नकल नहीं करेगा।

ऐसे लोग हैं जिन्होंने ईमानदारी से परीक्षा पास करने की कोशिश की। ऐसे लोग गलत हो सकते हैं, वे कहीं न कहीं ईमानदारी से स्वीकार कर सकते हैं कि उन्हें कुछ समझ नहीं आया, उन्हें कुछ समझ नहीं आया। मैं ध्यान से सुनूंगा और उस व्यक्ति से वह सब कुछ प्राप्त करने का प्रयास करूंगा जो वह जानता है। कभी-कभी ऐसा होता है कि हम लगातार प्रश्नों की एक सूची देखते हैं, और वह एक-एक करके उनका उत्तर देता है। अगर मुझे यह आभास होता है कि एक व्यक्ति ने वास्तव में अच्छा पढ़ाया है, लेकिन बस भ्रमित हो गया है, तो मैं खुद उसे समझ से बाहर टिकट समझाऊंगा और उसे अच्छी तरह से जाने दूंगा। यह आमतौर पर उत्कृष्ट है। परीक्षा की पूरी पृष्ठभूमि एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है: सेमेस्टर के दौरान व्यक्ति ने विषय के साथ कैसा व्यवहार किया।

हां, ऐसी परीक्षा लगातार 12 घंटे तक चल सकती है, लेकिन आपको यह स्वीकार करना होगा कि एक पेशेवर और एक शौकिया के बीच अंतर होता है।

यह मेरी रणनीति का सिर्फ एक उदाहरण है। यह इस तथ्य में निहित है कि मैं सही व्यवहार, ईमानदारी और धार्मिकता को प्रोत्साहित करता हूं, लेकिन मैं विवेक और नैतिकता के खिलाफ जाने के प्रयासों को दंडित करता हूं। बेशक, अगर कोई व्यक्ति बहुत ईमानदारी से मुझसे कहता है कि उसने कुछ भी नहीं सीखा है, तो उसे "5" प्राप्त करने में मदद नहीं मिलेगी, लेकिन एक उत्कृष्ट छात्र को भी लिखने का प्रयास बहुत जल्दी एक गरीब छात्र बना सकता है। और वह सम्मान के साथ रोया। हालाँकि ऐसे मामले भी थे जब एक उच्च शिक्षण संस्थान के एक उच्च पदस्थ अधिकारी ने मेरी जानकारी के बिना अपनी शक्ति से स्थिति को ठीक किया। क्यों? क्योंकि मेरा एक छात्र उच्च मंडलियों से किसी भूत का बेटा / बेटी हो सकता है, और मुझ पर दबाव डालने का प्रयास करता है और "आदेश" जैसे "यह पांच होना चाहिए" आमतौर पर एक पंक्ति के साथ वापस आता है "मुझे सिखाओ मत मेरा काम सही करो"। बेशक, अधिकारी इसे लंबे समय तक बर्दाश्त नहीं कर सके।

जब मैंने विश्वविद्यालय छोड़ा तो कई छात्र बहुत परेशान थे, और बाद में मुझे बताया गया कि मेरे विषय, जिन्हें सबसे दिलचस्प में से एक माना जाता था, अब दूसरे दर्जे के कचरे में बदल गया, जो अध्ययन के लिए उबाऊ या घृणित हो गया …

इसलिए, यदि आप कहानी के ऐसे कथानक में रुचि रखते हैं, तो निम्नलिखित भागों से निरंतरता पढ़ें। मैं इस बारे में बात करूंगा कि मैंने कक्षाओं को कैसे पढ़ाया, कैसे पढ़ा, विज्ञान किया, आदि।

पुनश्च. हां, "कैचफ्रेज" के लिए मैं कुछ अतिशयोक्ति कर रहा हूं, लेकिन सार को विकृत किए बिना। और हाँ, एक दौर था जब छात्रों की नज़र में मैं एक "मूर्ख नासमझ शिक्षक की तरह दिखता था जो दो शब्दों को जोड़ नहीं सकता", शायद हर कोई इससे गुज़रा