स्कूलों में इतिहास कैसे पढ़ाया जाना चाहिए?

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

कई लोगों को बचपन से याद है कि स्कूल में इतिहास कितना उबाऊ था। तारीखों, युद्धों, अनावश्यक तथ्यों और नामों की एक विशाल सूची, इसके अलावा, अविश्वसनीय, जैसा कि हाल के अध्ययनों द्वारा दिखाया गया है। लेकिन सभ्यताओं के विकास की भव्य प्रक्रिया को दिखाते हुए इतिहास को एक दिलचस्प और आकर्षक विषय बनाना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है …

सभ्यता का सकारात्मक इतिहास

स्कूली पाठ्यपुस्तकों की स्थिति एकाग्रता के साथ जाने-माने अनुभव के समान है। जबकि हम पाठ्यपुस्तक के जासूसी लेखक के शब्दों का पालन करते हैं और लगाए गए दृष्टिकोण पर ध्यान केंद्रित करते हैं - "जाने-माने तथ्य", अन्य हमारे ध्यान से बाहर रहते हैं:

अवधारणा को लागू करने का प्रयास करने का एक विचार था "सकारात्मक कहानी", एक ऐसे विषय के रूप में जो सकारात्मक ज्ञान देता है, मदद करता है समझना पुरातनता और आधुनिकता के बीच संबंध, मानव जाति के जीवन और आसपास की प्रकृति, आदि पर प्रौद्योगिकी और सामाजिक संरचनाओं का प्रभाव। सामान्य तौर पर, प्रचलित होना चाहिए खोज और निर्माण का इतिहास, युद्धों और विनाश का इतिहास नहीं। किसी तरह, एक आम समझ है, लेकिन शब्दावली अभी तक क्रिस्टलीकृत नहीं हुई है।

2014 की गर्मियों में, "पाठकों के प्रश्नों के उत्तर" लेख में एक महत्वपूर्ण प्रश्न पूछा गया था: “अगर पूरी कहानी पूरी तरह से झूठ है, तो क्या इसे स्कूल में पढ़ाया जाना चाहिए? आप इतिहास की पाठ्यपुस्तक कैसे लिखेंगे?"

मेरा उत्तर: इतिहास अनिवार्य होना चाहिए, लेकिन वर्तमान राजनीति के प्रचार के साधन के रूप में नहीं, बल्कि अन्य सभी विषयों के बीच एक कड़ी के रूप में। यानी युद्धों, क्रांतियों और तारीखों, नामों, दिखावे और पासवर्ड के अन्य किशमिश के इतिहास के बजाय, हमें सभ्यता की संरचना के लगातार निर्माण के इतिहास की आवश्यकता है।

बिजली आपूर्ति में परिवर्तन (यह न केवल जलाऊ लकड़ी, कोयला और अन्य ईंधन है, बल्कि मुख्य रूप से कृषि है!), तंत्र, परिवहन और संचार ने मानव पर्यावरण को कैसे बदल दिया, इन परिवर्तनों ने लोगों के विभिन्न समूहों के जीवन के तरीके को कैसे प्रभावित किया? औपनिवेशीकरण-सभ्यता ने दुनिया का चेहरा कैसे बदल दिया, और किसके खर्च पर रहते थे, श्रम के क्षेत्रीय विभाजन में रिश्तों को बदलते हुए, उन्हें अपनी जरूरत के संसाधन कैसे मिले?

वास्तव में, बहुत कुछ संक्षिप्त और सुलभ तरीके से अभिव्यक्त किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, कुछ हद तक परित्यक्त "संयुक्त राज्य अमेरिका का रसद इतिहास" देखें। इस सामान्य योजना के विवरण संलग्न करना पहले से ही संभव है। कम से कम तिथियां + भूगोल का ज्ञान और परवाह नहीं है कि कुछ राजनेता ने तीन हजार साल पहले शुक्रवार की शाम को क्या सोचा था, मुख्य बात यह है कि उन्होंने वास्तव में क्या किया (उन्नत लोगों के लिए, आप अतिरिक्त रूप से समझा सकते हैं कि वास्तविक लक्ष्य कैसे छुपाए जाते हैं, उन्होंने कैसे समझाया लोगों के लिए उनके कार्य)।

शासकों के अनुसार अवधियों में विभाजित करने की अपनाई गई योजना को छोड़ दिया जाना चाहिए, क्योंकि तारीखों को याद रखना अधिक कठिन है, और इसलिए यह आसान है: "निकोलस -2 के तहत", "स्टालिन के तहत", "विक्टोरियन युग में", आदि।

प्रशिक्षण को एकीकृत करने के नियम का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है, अर्थात अग्रिम में अंतःविषय कनेक्शन का कार्यक्रम करना। आधुनिक कार्यक्रमों के साथ भी ऐसा करना आसान है। उदाहरण के लिए, हम सबसे सरल प्रश्न पूछते हैं: "प्राचीन रोमन और यूनानियों ने क्या खाया?" और भौतिक भूगोल और जीव विज्ञान के साथ संबंध पहले से ही उभर रहा है।

यदि इतिहास अज्ञात उद्देश्य के मिस्र के पिरामिडों के निर्माण के बारे में बताता है, तो संबंधित वर्ग की गणित की पाठ्यपुस्तक में, किसी अज्ञात उद्देश्य के लिए परिवहन किए गए भार की समस्या के बजाय, यह गणना करने के लिए समस्याएं दी जा सकती हैं कि बिल्डरों को प्रति दिन कितना भोजन चाहिए और प्रति वर्ष, ऐसी पैदावार वाले कौन से क्षेत्र इसे प्रदान कर सकते हैं। संख्या वास्तविक होनी चाहिए। यहाँ एक बोतल में इतिहास, बीजगणित, ज्यामिति और जीव विज्ञान है।साथ ही, नील बाढ़ के स्तर को मापने के लिए प्राचीन संरचनाओं को दिखाएं, जो भविष्य के करों की मात्रा की गणना करने के लिए बाढ़ (यानी उर्वरित क्षेत्रों) की गणना करने के लिए कार्य करता है …"

प्राचीन और आधुनिक (समय का संबंध)

2014 की गर्मियों में, एक छोटा सा नोट लिखा गया था "इतिहास का अध्ययन क्यों करें?" पाठकों के सवालों के जवाब के साथ, उदाहरण के लिए, यह एक: "अगर पूरी कहानी झूठ है, तो क्या इसे स्कूल में पढ़ाया जाना चाहिए? आप इतिहास की पाठ्यपुस्तक कैसे लिखेंगे?"

उत्तर की शुरुआत इस प्रकार है: “इतिहास अनिवार्य होना चाहिए, लेकिन वर्तमान राजनीति के प्रचार के साधन के रूप में नहीं, बल्कि अन्य सभी विषयों के बीच एक जोड़ने वाली कड़ी के रूप में। प्रशिक्षण को एकीकृत करने के नियम का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है, अर्थात अग्रिम में अंतःविषय कनेक्शन का कार्यक्रम करना। यह आधुनिक कार्यक्रमों के साथ भी किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, हम सबसे सरल प्रश्न पूछते हैं: "प्राचीन रोमन और यूनानियों ने क्या खाया?", और भौतिक भूगोल और जीव विज्ञान के साथ एक संबंध पहले से ही प्रकट होता है। अर्थात्, युद्धों, क्रांतियों और तिथियों, नामों, दिखावे और पासवर्ड के अन्य किशमिश के इतिहास के बजाय, हमें सभ्यता की संरचना के लगातार निर्माण के इतिहास की आवश्यकता है …"

इतिहास के कंकाल को आलंकारिक रूप से एक क्रिस्टल संरचना के रूप में दर्शाया जा सकता है, जहां XY-निर्देशांक में द्वि-आयामी परतें एक निश्चित क्षण में सभ्यता की स्थिति का प्रतिनिधित्व करती हैं, निचली परत पुरातनता है, और ऊपरी परत आधुनिकता है। सभ्यता का लॉजिस्टिक सिद्धांत आधारित है शहर के नोड्स तथा किनारे की कड़ियाँ उनके बीच, इसके अलावा, कनेक्शन का पैटर्न भूगोल, जरूरतों और परिवहन क्षमताओं द्वारा निर्धारित किया जाता है। एक स्तर की सीमा के भीतर, इतिहास का एक बहुत ही उपयोगी तुलनात्मक अध्ययन प्राप्त होता है "और अन्य इलाकों में एक ही समय में क्या हुआ?"

इतिहास में तीसरा, जेड-कोऑर्डिनेट, समय, कालक्रम सबसे बड़ी समस्या पैदा करता है। दिखाए गए आरेख में, नोड्स-बॉल्स "नीचे से ऊपर" एक ही शहर (घटना, प्रौद्योगिकियां, आदि) हैं, जिनमें से परिवर्तन प्रक्रिया की गतिशीलता को दर्शाता है और विसंगतियों को प्रकट करते हुए "समय अक्ष पर स्ट्रिंग" की अनुमति देता है। और संदिग्ध डेटा।

ऊर्ध्वाधर श्रृंखला का अध्ययन "ऊपर से नीचे तक", वर्तमान से अतीत तक, ऐतिहासिक शोध का एक प्रतिगामी तरीका है, जो किसी को घटना के बारे में उपलब्ध जानकारी की विश्वसनीयता की सीमा का पता लगाने की अनुमति देता है।

तो यह बात है। जब मानव अस्तित्व की विशाल अवधि, "पाषाण युग" / "आदिम समाज", वास्तव में अध्ययन / ध्यान के क्षेत्र से बाहर कर दिया जाता है, जैसा कि ग्रेड 5 के लिए एक पाठ्यपुस्तक में है, तब की एकता की कोई समझ नहीं होगी ऐतिहासिक प्रक्रिया, अतीत और वर्तमान के बीच संबंध, और, परिणामस्वरूप, ज्ञान खंडित और अनाकार रहेगा।

जैसा कि हम, सबसे कम उम्र के साथ, स्कूल इतिहास की पाठ्यपुस्तकों का अध्ययन करते हैं, मैं पाषाण युग और वर्तमान के साथ अन्य युगों के संबंध की उन "ऊर्ध्वाधर श्रृंखलाओं" को बाहर निकालने का प्रयास करूंगा, जिसके डिजाइन के लिए पर्याप्त समय और प्रयास है। यह बहुत संभव है कि वयस्कों को भी दिलचस्पी होगी।

आरंभ करने के लिए, एक उपपृष्ठ "ग्रेड 5" बनाया गया था, जहां पाठ्यपुस्तक में मेरे संशोधन और परिवर्धन पोस्ट किए जाएंगे। "प्राचीन विश्व इतिहास" … हो सकता है कि मैं समय से पहले कुछ लिखूं, जहां तक संभव हो मैं नए उपपृष्ठ बनाऊंगा। अगले 5-6 वर्षों के लिए कार्य।

पाठकों के सवालों के जवाब

पूछे गए कुछ प्रश्न, जिनके उत्तर कई लोगों के लिए रुचिकर हो सकते हैं।

अगर पूरी कहानी झूठ है, तो क्या इसे स्कूल में पढ़ाया जाना चाहिए? आप इतिहास की पाठ्यपुस्तक कैसे लिखेंगे?

इतिहास अनिवार्य होना चाहिए, लेकिन वर्तमान राजनीति के प्रचार के उपकरण के रूप में नहीं, बल्कि अन्य सभी विषयों के बीच एक कड़ी के रूप में होना चाहिए। यानी युद्धों, क्रांतियों और तारीखों, नामों, दिखावे और पासवर्ड के अन्य किशमिश के इतिहास के बजाय, हमें सभ्यता की संरचना के लगातार निर्माण के इतिहास की आवश्यकता है।

बिजली आपूर्ति में परिवर्तन (यह न केवल जलाऊ लकड़ी, कोयला और अन्य ईंधन है, बल्कि मुख्य रूप से कृषि है!), तंत्र, परिवहन और संचार ने मानव पर्यावरण को कैसे बदल दिया, इन परिवर्तनों ने लोगों के विभिन्न समूहों के जीवन के तरीके को कैसे प्रभावित किया? औपनिवेशीकरण-सभ्यता ने दुनिया का चेहरा कैसे बदल दिया और किसके खर्चे पर रहते थे, श्रम के क्षेत्रीय विभाजन में रिश्तों को बदलते हुए उन्हें अपनी जरूरत के संसाधन कैसे मिले?

वास्तव में, बहुत कुछ संक्षिप्त और सुलभ तरीके से अभिव्यक्त किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, कुछ हद तक परित्यक्त "संयुक्त राज्य अमेरिका का रसद इतिहास" देखें। इस सामान्य योजना के विवरण संलग्न करना पहले से ही संभव है।न्यूनतम तिथियां + भूगोल का ज्ञान, और मुझे परवाह नहीं है कि कुछ राजनेता ने शुक्रवार की शाम को क्या सोचा, मुख्य बात यह है कि उन्होंने वास्तव में क्या किया (उन्नत लोगों के लिए, आप अतिरिक्त रूप से समझा सकते हैं कि वास्तविक लक्ष्य कैसे छुपाए जाते हैं, उन्होंने उनकी व्याख्या कैसे की लोगों के लिए कार्रवाई)।

शासकों के अनुसार अवधियों में विभाजित करने की अपनाई गई योजना को छोड़ दिया जाना चाहिए, क्योंकि तारीखों को याद रखना अधिक कठिन है, और इसलिए यह आसान है: "निकोलस -2 के तहत", "स्टालिन के तहत", "विक्टोरियन युग में", आदि।

प्रशिक्षण को एकीकृत करने के नियम का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है, अर्थात अग्रिम में अंतःविषय कनेक्शन का कार्यक्रम करना। आधुनिक कार्यक्रमों के साथ भी ऐसा करना आसान है। उदाहरण के लिए, हम सबसे सरल प्रश्न पूछते हैं: "प्राचीन रोमन और यूनानियों ने क्या खाया?" और भौतिक भूगोल और जीव विज्ञान के साथ संबंध पहले से ही उभर रहा है।

यदि इतिहास अज्ञात उद्देश्य के मिस्र के पिरामिडों के निर्माण के बारे में बताता है, तो संबंधित वर्ग की गणित की पाठ्यपुस्तक में, किसी कारण से परिवहन किए गए कार्गो की समस्या के बजाय, यह गणना करना संभव है कि बिल्डरों को प्रति दिन कितने भोजन की आवश्यकता है। दिन और प्रति वर्ष, ऐसी और ऐसी उपज के लिए कौन से क्षेत्र इसे प्रदान कर सकते हैं। संख्या वास्तविक होनी चाहिए। यहाँ एक बोतल में इतिहास, बीजगणित, ज्यामिति और जीव विज्ञान है। साथ ही, नील बाढ़ के स्तर को मापने के लिए प्राचीन संरचनाओं को दिखाएं, जिसने भविष्य के करों की मात्रा की गणना करने के लिए बाढ़ (यानी, उर्वरित क्षेत्रों) की गणना करने के लिए कार्य किया।

तो, मैं बह गया। मैं वयस्कों और बच्चों से एक परीक्षण प्रश्न पूछने की सलाह देता हूं: "ध्रुवीय भालू पेंगुइन का शिकार क्यों नहीं करते" और सही उत्तर तक समय।

आपने "नोवोक्रोनोलोजी" पर स्विच क्यों किया? इतिहास को छोटा करने का प्रयास क्यों?

"रोमानोव्स-ओल्डेनबर्गस्की के कालानुक्रमिक जालसाजी" का प्रकाशन वर्तमान खोजी संस्करण है, जो मुझ पर भरोसा करने वालों के लिए एक चेतावनी है, ऐतिहासिक तथ्यों का एक प्रकार का "माइनफील्ड मैप" है। यानी एक निश्चित समय तक मैंने सोचा था कि 17-18 शताब्दियों की जानकारी पर भरोसा करना संभव है, लेकिन अब मैं खुद उन्हें बहुत सावधानी से मानता हूं। मेरे पास कोई पूर्व निर्धारित कार्य नहीं है, सिवाय इसके कि कैसे अत्यंत निष्पक्षता के साथ सब कुछ पता लगाया जाए। रोमानोव्स को मस्कॉवी के इतिहास को लंबा करने की जरूरत थी, इसलिए इस मामले में मुझे इतिहास को छोटा करने के लिए मजबूर होना पड़ा। और सामान्य तौर पर, अगर कोई दावा करता है कि शहर एक हजार साल पुराना है, तो मैं बहस नहीं करूंगा, मेरे लिए मुख्य बात यह है: 19 वीं, 18 वीं, 17 वीं शताब्दी में वास्तव में क्या था और क्यों?

इतिहास क्यों बदलें, बदलें, फिर से लिखें? मठों को दरकिनार करने, दस्तावेजों को जब्त करने, उन्हें फिर से लिखने, उन्हें फिर से लिखने, उन्हें एक-दूसरे के साथ समायोजित करने के लिए पर्याप्त रूप से बड़े, श्रमसाध्य कार्य क्यों करें। लक्ष्य क्या थे? क्यों?

कहानी की आवश्यकता क्यों है - अगले उत्तर में। सैन्य लागत की तुलना में दस्तावेजों को पुनः प्राप्त करने की श्रम लागत बहुत कम है, लेकिन वे प्रदान करते हैं भविष्य पर नियंत्रण … अधिकांश दस्तावेजों ने फिर से नहीं लिखा, समायोजित नहीं किया, नहीं बदला, बस पिछले 200 वर्षों में मस्कोवी का पूरा इतिहास "छोड़ दिया", रोमनोव द्वारा नियंत्रित सेंट पीटर्सबर्ग का इतिहास भी वैसा ही बना रहा, लेकिन मस्कॉवी शहरों के इतिहास में 200 साल पुराना गड्ढा बहुत कमजोर भरा हुआ है, 19वीं सदी में आग और "पुनर्निर्माण" होते हैं।

मैं निम्नलिखित पर आपका ध्यान आकर्षित करता हूं: रोमानोव ने इतिहास नहीं बदला, फिर से नहीं लिखा, उन्होंने पहले उनकी कहानी लिखी, व्यक्तिगत रियासतों की घटनाओं के कालक्रम, कालक्रम लिखते थे, रोमनोव ने उन्हें आवश्यकतानुसार जोड़ा।

मान लीजिए कि ओल्डेनबर्ग ने पड़ोसी राज्य पर कब्जा कर लिया। उन्होंने क्षेत्र पर नियंत्रण स्थापित किया, आबादी को वश में किया, संसाधनों को निकालना शुरू किया। तंत्र स्पष्ट है। मकसद के बारे में क्या? आपको यह सब क्यों चाहिए? रोमानोव्स के लिए इसका क्या उपयोग है?

मंशा अब वही है, वश में करने के लिए, चेतना में यह पैदा करना आवश्यक है कि कोई संकेत नहीं हैं: जुंटा / धोखेबाज, चुनाव परिणामों का मिथ्याकरण / इतिहास का समायोजन, इसलिए शासक सबसे अच्छा संभव है। और उन दिनों में, मुख्य बात उदारता थी, परिवार की कुलीनता ("स्थानीयता" शब्द देखें)।इसलिए, रोमानोव्स की कहानियों में, उनकी पुष्टि करने के लिए कई प्रकार की वंशावली तालिकाएं हैं, यद्यपि प्रत्यक्ष नहीं, लेकिन मुस्कोवी के कुलीन परिवारों के साथ रिश्तेदारी + रोमनोव्स ने "लोकतांत्रिक चुनावों" के साथ अपने अधिकार का समर्थन किया + यह 16 - वर्षीय मिशा रोमानोव कथित तौर पर अपने घुटनों पर सुसैनिन के मिथक पर राज करने के लिए राजी हो गए थे।

यदि आप लोगों के दिमाग में चलने का अपना अधिकार नहीं चलाते हैं, तो इसका सामना करना अधिक कठिन है, जैसे कि जानवरों में, "झुंड के नेता का अधिकार।" इसलिए, वे आवश्यक कहानी बनाते हैं: "पहले आप प्राधिकरण के लिए काम करते हैं, फिर प्राधिकरण आपके लिए काम करता है।"

कल्पना कीजिए कि स्कूल में बचपन से सभी को ओल्डेनबर्गस्की के बारे में ऐसी जानकारी दी जाती है, जो एक साथ स्वीडन, डेनमार्क, नॉर्वे, ग्रीस और रूसी साम्राज्य के राजा थे?

इसके अलावा, ओल्डेनबर्ग - ब्रिटिश शाही परिवार के सबसे करीबी रिश्तेदार, जिन्हें पहले हनोवेरियन राजवंश कहा जाता था (डची ऑफ ओल्डेनबर्ग और जर्मनी में हनोवर साम्राज्य पड़ोसी थे)।

तब अंग्रेजों का नाम बदलकर सक्से-कोबर्ग-गोथा रखा गया था, और हालांकि 1914 से उनका नाम बदलकर विंडसर में उपनगर के नाम पर रखा गया था, लेकिन वास्तव में वे अब तक एलिजाबेथ द्वितीय के शासनकाल तक बने हुए हैं। वैसे, सक्से-कोबर्ग इस पर समाप्त होते हैं, क्योंकि उनके पिता की ओर से प्रिंस चार्ल्स डेनिश-ग्रीक शाही घराने से हैं ग्लक्सबर्ग्स … ग्लुक्सबर्ग कौन हैं? यह सिर्फ ओल्डेनबर्ग शाखाओं में से एक है। सर्कल पूरा हो गया है।

लेकिन ब्रिटेन के सिंहासन पर ये सक्से-कोबर्ग कहां से आए? अतीत से आखिरी अंग्रेजी रानी के पति से, हनोवरियन, राजवंश - उसका नाम विक्टोरिया था, उसके पति और सभी बच्चों के पिता - अल्बर्ट वॉन साचसेन-कोबर्ग-गोथा से।

लेकिन, अगर आप और खोदें, तो पता चलता है कि हनोवेरियन राजवंश के संस्थापक जॉर्ज द फर्स्ट (अंग्रेजों के लिए, वह जॉर्ज था, और इसलिए वह हर तरफ से जॉर्ज था) केवल उसकी मां, अंग्रेजी राजकुमारी सोफिया, जो स्टुअर्ट्स से अंतिम राजवंश से थी, के कारण उसकी जगह पर थी। यानी, इंग्लैंड में जॉर्ज द फर्स्ट रूस में पीटर द थर्ड की तरह है, अपेक्षाकृत बोल रहा है। और प्रसिद्ध रानी विक्टोरिया का दोहरा नाम है - अलेक्जेंड्रिना विक्टोरिया, और उनके गॉडफादर के सम्मान में पहला - रूसी साम्राज्य के सम्राट अलेक्जेंडर -1। आदि। आदि।

ए-ए-ए, तो यह एक बड़ा है परिवार-ग्रांडे माफिया आप बताओ। और आप सही होंगे। अब आपको आश्चर्य नहीं होगा कि क्यों कई सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों का समाधान किया गया लंडन तथा पेरिस … तो उसके बाद इतिहास के बारे में आपकी धारणा बिल्कुल नहीं बदलेगी?

ये प्रश्न के केवल दो पहलू हैं।

व्यक्तिगत रूप से, मेरे पास ओल्डेनबर्ग और हनोवेरियन के खिलाफ कुछ भी नहीं है। उन्होंने सभ्यता के विकास को अपने हित में आगे बढ़ाया और दूसरों को बहुत कुछ मिला। अंत में, इंटरनेट सहित दुनिया भर में लागू की गई जानकारी को वितरित करने की क्षमता भी उसी समय रखी गई थी, लेकिन किसी भी मामले में, लोगों को अपने नायकों को जानना चाहिए … जैसा है, वैसा है। आप तय करें।