किशोर किससे डरते हैं?

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

नतीजतन, वे खुद पर कब्जा करना नहीं जानते हैं, खुद से मिलने से बचते हैं, जिससे वे नहीं जानते हैं और यहां तक \u200b\u200bकि अपनी आंतरिक दुनिया से भी डरते हैं।

प्रयोग की शर्तों के तहत, प्रतिभागी संचार के किसी भी साधन (टेलीफोन, इंटरनेट) का उपयोग किए बिना, कंप्यूटर या अन्य गैजेट्स के साथ-साथ रेडियो और टेलीविजन को शामिल किए बिना, अकेले आठ घंटे (लगातार) अकेले बिताने के लिए सहमत हुए। अन्य सभी मानवीय गतिविधियाँ - खेलना, पढ़ना, लिखना, शिल्प, ड्राइंग, मॉडलिंग, गायन, संगीत बजाना, घूमना आदि - की अनुमति थी।

प्रयोग के दौरान, प्रतिभागी, यदि चाहें, तो अपनी स्थिति, कार्यों और मन में आने वाले विचारों के बारे में नोट्स बना सकते थे।

प्रयोग के अगले ही दिन, उन्हें मेरे कार्यालय में आना पड़ा और मुझे बताना था कि सब कुछ कैसे हुआ।

यदि गंभीर तनाव या अन्य परेशान करने वाले लक्षण हों, तो प्रयोग को तुरंत बंद कर देना चाहिए और समय और, यदि संभव हो तो इसे रोकने का कारण दर्ज किया जाना चाहिए।

मेरे प्रयोग में, मेरे क्लिनिक में आने वाले अधिकांश किशोरों ने भाग लिया। उनके माता-पिता को चेतावनी दी गई और वे अपने बच्चों को आठ घंटे एकांत प्रदान करने के लिए सहमत हुए।

पूरा विचार मुझे पूरी तरह से सुरक्षित लग रहा था। मैं मानता हूं कि मैं गलत था।

प्रयोग में 12 से 18 वर्ष की आयु के 68 किशोर शामिल थे: 31 लड़के और 37 लड़कियां। प्रयोग को अंत तक लाया (अर्थात, हमने अपने साथ अकेले आठ घंटे बिताए) तीन किशोर: दो लड़के और एक लड़की।

सात पांच (या अधिक) घंटों तक जीवित रहे। बाकी छोटे हैं।

किशोरों ने प्रयोग में रुकावट के कारणों को बहुत ही नीरस तरीके से समझाया: "मैं अब और नहीं कर सकता", "मुझे ऐसा लग रहा था कि मैं विस्फोट करने वाला था", "मेरा सिर फट जाएगा"।

बीस लड़कियों और सात लड़कों ने प्रत्यक्ष स्वायत्त लक्षण दिखाए: गर्म चमक या ठंड लगना, चक्कर आना, मितली, पसीना, शुष्क मुँह, हाथों या होंठों का कांपना, पेट या छाती में दर्द, और सिर पर बालों को "झगड़ना" की भावना.

उनमें से लगभग सभी ने चिंता, भय का अनुभव किया, जो पांच में लगभग "आतंक के हमले" की गंभीरता तक पहुंच गया।

उनमें से तीन ने आत्मघाती विचार विकसित किए।

स्थिति की नवीनता, रुचि और स्वयं से मिलने का आनंद दूसरे या तीसरे घंटे की शुरुआत तक लगभग सभी के लिए गायब हो गया। प्रयोग में बाधा डालने वालों में से केवल दस ने अकेलेपन के तीन (या अधिक) घंटों के बाद चिंता महसूस की।

प्रयोग पूरा करने वाली वीर लड़की मेरे लिए एक डायरी लेकर आई जिसमें उसने आठ घंटे तक अपनी स्थिति का विस्तार से वर्णन किया। यहाँ पहले से ही मेरे बाल झड़ने लगे (डरावनी के साथ)।

प्रयोग के दौरान मेरे किशोरों ने क्या किया?

पका हुआ खाना, खाया;

पढ़ा है या पढ़ने की कोशिश की है, कुछ स्कूल असाइनमेंट किए (यह छुट्टियों के दौरान था, लेकिन हताशा से, कई ने अपनी पाठ्यपुस्तकें हड़प लीं);

खिड़की से बाहर देखा या अपार्टमेंट के चारों ओर कंपित;

बाहर गया और एक स्टोर या कैफे में गया (प्रयोग की शर्तों के अनुसार संवाद करना मना था, लेकिन उन्होंने फैसला किया कि विक्रेताओं या कैशियर की गिनती नहीं है);

पहेलियाँ या लेगो कंस्ट्रक्टर्स को एक साथ रखें;

खींचा या पेंट करने की कोशिश की;

धोया;

एक कमरा या अपार्टमेंट साफ किया;

एक कुत्ते या बिल्ली के साथ खेला;

सिमुलेटर पर व्यायाम किया या जिमनास्टिक किया;

अपनी भावनाओं या विचारों को लिखा, कागज पर एक पत्र लिखा;

गिटार बजाया, पियानो (एक - बांसुरी पर);

तीन ने कविता या गद्य लिखा;

एक लड़के ने लगभग पाँच घंटे तक बसों और ट्रॉली बसों में शहर का चक्कर लगाया;

एक लड़की कैनवास पर कढ़ाई कर रही थी;

एक लड़का मनोरंजन पार्क में गया और तीन घंटे में उल्टी करने लगा;

एक युवक अंत से अंत तक पीटर्सबर्ग चला, लगभग 25 किमी;

एक लड़की म्यूज़ियम ऑफ़ पॉलिटिकल हिस्ट्री गई और दूसरा लड़का चिड़ियाघर गया;

एक लड़की प्रार्थना कर रही थी।

लगभग सभी ने किसी न किसी समय सोने की कोशिश की, लेकिन उनमें से कोई भी सफल नहीं हुआ, "बेवकूफ" विचार उनके सिर में घूम रहे थे।

प्रयोग बंद करने के बाद, 14 किशोर सोशल नेटवर्क पर गए, 20 ने अपने दोस्तों को अपने मोबाइल फोन पर कॉल किया, तीन ने अपने माता-पिता को फोन किया, पांच अपने दोस्तों के घर या यार्ड में गए। बाकी ने टीवी चालू कर दिया या कंप्यूटर गेम में डूब गए। इसके अलावा, लगभग सभी ने और लगभग तुरंत संगीत चालू कर दिया या अपने कानों में हेडफ़ोन लगा लिया।

प्रयोग की समाप्ति के तुरंत बाद सभी भय और लक्षण गायब हो गए।

63 किशोरों ने पूर्वव्यापी रूप से प्रयोग को आत्म-खोज के लिए उपयोगी और दिलचस्प के रूप में मान्यता दी। छह ने इसे अपने दम पर दोहराया और दावा किया कि वे दूसरी (तीसरी, पांचवीं) बार से सफल हुए।

प्रयोग के दौरान उनके साथ क्या हुआ, इसका विश्लेषण करते समय, 51 लोगों ने "लत", "यह पता चला है, मैं इसके बिना नहीं रह सकता …", "खुराक", "वापसी", "वापसी सिंड्रोम", "मुझे चाहिए" वाक्यांशों का उपयोग किया। हर समय …", "एक सुई के साथ उतरो," और इसी तरह। बिना किसी अपवाद के, सभी ने कहा कि वे उन विचारों से बहुत आश्चर्यचकित थे जो प्रयोग के दौरान उनके दिमाग में आए, लेकिन "उन्हें ध्यान से" जांचने में विफल रहे। उनकी सामान्य स्थिति में गिरावट के कारण।

प्रयोग को सफलतापूर्वक पूरा करने वाले दो लड़कों में से एक ने भोजन के लिए एक ब्रेक और कुत्ते के साथ टहलने के साथ, एक नौकायन जहाज के एक मॉडल को देखने में आठ घंटे बिताए। एक और (मेरे परिचितों का बेटा - शोध सहायक) पहले अपने संग्रह को अलग और व्यवस्थित करता है, और फिर फूलों को प्रत्यारोपित करता है। प्रयोग के दौरान न तो किसी ने और न ही दूसरे ने किसी भी नकारात्मक भावनाओं का अनुभव किया और "अजीब" विचारों के उद्भव पर ध्यान नहीं दिया।

इस तरह के परिणाम प्राप्त करने के बाद, मैं, स्पष्ट रूप से, थोड़ा डर गया। क्योंकि एक परिकल्पना एक परिकल्पना है, लेकिन जब इस तरह इसकी पुष्टि हो जाती है …

एकातेरिना मुराशोवा

बच्चों के अधिकारों की रक्षा करना या स्वार्थ का पोषण करना

मैं इंटरनेट पर इस डिमोटिवेटर से मिला और मुझे याद आया कि मेरा एक साथी, जब "कठिन" बच्चों वाले परिवारों को स्वीकार करता है, तो हमेशा एक ही सवाल पूछता है: क्या बच्चे के पास घर का कोई काम है? सामान्य घरेलू कामों में आपके कमरे की सफाई या स्कूल का होमवर्क पूरा करना शामिल नहीं है। यह अपने लिए नहीं बल्कि पूरे परिवार की भलाई के लिए काम करने के बारे में है। उत्तर अक्सर हैरान करने वाला नकारात्मक होता है। जिन परिवारों में सब कुछ कमोबेश ठीक-ठाक होता है, वहां तस्वीर बिल्कुल वैसी ही होती है।

वह पहले से ही हर समय व्यस्त है। सुबह स्कूल, शाम को तैरना,”माता-पिता कहते हैं। उन्हें समझा जा सकता है, वे चाहते हैं कि बच्चा अनावश्यक कारणों से तनाव न करे, वे उसके विकास, उसकी भविष्य की सफलता के लिए सब कुछ देने को तैयार हैं। और इस बीच बच्चे को सिर्फ अपने लिए जीने की आदत हो जाती है।

आखिरकार, उसकी सारी गतिविधि का उद्देश्य केवल उसके जीवन की गुणवत्ता में सुधार करना है।

मुझे याद है जब हम बच्चे थे तो हम सभी की जिम्मेदारियां थीं। किसी ने बर्तन धोए, किसी को अपार्टमेंट साफ करना था। ऐसा सिर्फ मेरे परिवार में ही नहीं था। तो यह मेरे सहपाठियों और दोस्तों के परिवारों में यार्ड में था।

लेकिन अब, घर के काम अचानक कुछ ऐसे हो गए हैं जिनसे बच्चों को बचाने की जरूरत है। इसका कारण "बच्चों के अधिकारों की रक्षा" की नई विचारधारा है जो पहले से ही ग्रह पर हमारे पास आ चुकी है। हमारे माता-पिता इस मीम से बहुत भ्रमित थे। हमने इस अभिव्यक्ति का इतनी सक्रियता से उपयोग करना शुरू कर दिया कि हम भूल गए कि बच्चों पर भी जिम्मेदारियां होनी चाहिए।

इस बीच, काम - जो स्वयं के लाभ के लिए नहीं है, बल्कि दूसरों के लिए है - नैतिक शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है। उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध घरेलू शिक्षक वसीली अलेक्जेंड्रोविच सुखोमलिंस्की का मानना था कि यदि एक बच्चा अन्य लोगों के लिए काम करना सीखता है और इससे उसे खुशी मिलती है, तो वह एक दुष्ट व्यक्ति नहीं बन सकता।

बचपन एक निरंतर अवकाश नहीं होना चाहिए; यदि कोई श्रम तनाव नहीं है जो बच्चों के लिए संभव है, तो श्रम की खुशी बच्चे के लिए दुर्गम रहती है … श्रम में मानवीय संबंधों का धन प्रकट होता है,”उन्होंने कहा।

अगर इंसान बचपन से ही अभ्यस्त नहीं है, किसी की देखभाल करना नहीं जानता, तो वह अपने बच्चों की देखभाल कैसे करेगा?

बेशक, जापानी कहावत न केवल भौतिक गरीबी की बात करती है, बल्कि आध्यात्मिक गरीबी की भी बात करती है। इसके शब्द एक अन्य महान रूसी शिक्षक कोंस्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की के शब्दों से गूँजते हैं, जिन्होंने लिखा था कि "शिक्षा, अगर किसी व्यक्ति के लिए खुशी चाहती है, तो उसे खुशी के लिए शिक्षित नहीं करना चाहिए, बल्कि उसे जीवन के काम के लिए तैयार करना चाहिए।" उनका मानना था कि परवरिश के सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्यों में से एक बच्चे की आदत का विकास और काम के लिए प्यार है।

काम करने की आदत अपने आप नहीं दिखेगी। साथ ही जिम्मेदार महसूस करने और दूसरों की देखभाल करने की क्षमता। ये सभी चीजें शिक्षा से ही प्राप्त होती हैं। बचपन से। और हमारे बाल रक्षकों (जो मुख्य रूप से बच्चों को उनके माता-पिता से बचाते हैं) के पैटर्न के अनुसार किसका पालन-पोषण किया जा सकता है?

यहाँ एक कहानी है जो मैंने हाल ही में एक माँ से सुनी। वह हर तरह के तनाव से सुरक्षा की भावना से अपने बच्चों का पालन-पोषण भी करती है। एक बार उसने अपने एक साल के बच्चे के साथ खुद को पूरी तरह से लपेट लिया, निराशा के साथ अपनी सबसे बड़ी पंद्रह वर्षीय बेटी को शब्दों के साथ बदल दिया: "आप देखते हैं कि मैं कितना थक गया हूं, क्योंकि मैं काम करता हूं और बच्चे के साथ सभी समय। क्या तुम्हें कभी किसी तरह मेरी मदद करने की, घर के आस-पास कुछ करने की इच्छा नहीं हुई?"

बेटी ने जवाब दिया: "माँ, आप जानते हैं, यह मेरे स्वभाव में नहीं है।" जब माँ ने अपनी कहानी समाप्त की, तो उसके चेहरे पर एक कड़वी मुस्कान थी।