"अच्छा किया!" कहने से रोकने के पांच कारण

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

खेल के मैदान में टहलें, स्कूल जाएं या किसी बच्चे के जन्मदिन की पार्टी में शामिल हों, और आप पूरी तरह से आश्वस्त हो सकते हैं कि आप बार-बार सुनेंगे "अच्छा किया!" लेकिन क्या आप "गलत" की प्रशंसा कर सकते हैं? क्या प्रशंसा का कोई नकारात्मक पक्ष है?

बहुत छोटे बच्चे भी, जब वे ताली बजाते हैं, तो उनकी प्रशंसा की जाती है ("अच्छा किया! आप ताली बजाते हैं")। हम में से बहुत से लोग अपने बच्चों से कहते हैं "अच्छा किया!" इतनी बार कि इसे पहले से ही एक परजीवी शब्द माना जा सकता है।

हिंसा के खिलाफ होने और सजा से इंकार करने, कोड़े मारने से, अलगाव से होने की आवश्यकता के बारे में कई किताबें और लेख लिखे गए हैं। कभी-कभी ऐसे लोग भी होंगे जो हमें स्टिकर और स्वादिष्ट भोजन को रिश्वत के रूप में उपयोग करने से पहले फिर से सोचने के लिए कहते हैं। और आप यह भी देखेंगे कि उन लोगों को ढूंढना कितना मुश्किल है जो शालीनता के खिलाफ एक शब्द कह सकते हैं जिसे सकारात्मक सुदृढीकरण कहा जाता है।

गलतफहमी से बचने के लिए, आइए तुरंत निर्णय लें कि लेख किसी भी तरह से बच्चों के समर्थन और अनुमोदन के महत्व, उन्हें प्यार करने, उन्हें गले लगाने और उन्हें अच्छा आत्म-सम्मान हासिल करने में मदद करने के महत्व पर सवाल नहीं उठाता है। हालाँकि, स्तुति एक पूरी तरह से अलग कहानी है। इसीलिए।

1. बच्चों का हेरफेर।

मान लीजिए कि आप 2 साल के बच्चे की तारीफ़ न करने के लिए करते हैं, या 5 साल के बच्चे की उसकी कला छीनने के लिए। इसमे फायदा किसका है? शायद शब्द "अच्छा किया!" बच्चों की भावनात्मक जरूरतों से ज्यादा हमारी सुविधा के बारे में?

उत्तरी आयोवा विश्वविद्यालय में शिक्षा की प्रोफेसर रीता डेविरीज़ इसे "मीठा नियंत्रण" कहती हैं। बहुत समान। उल्लेखनीय पुरस्कार, साथ ही दंड, हमारी अपेक्षाओं के अनुरूप ऐसा करने का एक तरीका है। यह युक्ति एक विशिष्ट परिणाम (कम से कम अस्थायी रूप से) प्राप्त करने में प्रभावी हो सकती है, लेकिन यह इससे बहुत अलग है, (उदाहरण के लिए, उन्हें कक्षा (या परिवार) के लिए क्या आसान बनाता है, या अन्य कैसे हमने जो किया या जो नहीं किया, उससे लोग पीड़ित हैं। बाद वाला दृष्टिकोण न केवल अधिक सम्मानजनक है, बल्कि बच्चों को सोचने वाले व्यक्ति बनने में मदद करने की अधिक संभावना है।

कारण यह है कि प्रशंसा अल्पावधि में काम कर सकती है क्योंकि बच्चे हमारी स्वीकृति के लिए तरसते हैं। लेकिन हम एक जिम्मेदारी का सामना कर रहे हैं: अपनी सुविधा के लिए इस निर्भरता का उपयोग न करें। "बहुत बढ़िया!" यह एक उदाहरण है कि कैसे यह मुहावरा हमारे जीवन को आसान बनाता है, लेकिन साथ ही हम अपने बच्चों की प्रशंसा पर निर्भरता का फायदा उठाते हैं। बच्चों को भी लगता है कि यह हेरफेर है, हालांकि वे यह नहीं बता सकते कि यह कैसे काम करता है।

2. "प्रशंसनीय" व्यसनों का निर्माण।

बेशक, सभी प्रशंसा बच्चों के व्यवहार को नियंत्रित करने के लिए नहीं बनाई गई हैं। कभी-कभी हम बच्चों की प्रशंसा सिर्फ इसलिए करते हैं क्योंकि हम उनके कार्यों से खुश होते हैं। हालांकि, भले ही प्रशंसा कभी-कभी काम कर सकती है, आपको इसे करीब से देखने की जरूरत है। एक बच्चे के आत्म-सम्मान को मजबूत करने के बजाय, प्रशंसा उसे हम पर अधिक निर्भर बना सकती है। जितना अधिक हम कहते हैं: "मुझे आप कैसे पसंद हैं …" या "मैंने अच्छा किया …", उतना ही कम वे अपने स्वयं के निर्णय लेना सीखते हैं, और जितना अधिक बच्चे केवल आकलन पर भरोसा करते हैं, इस बारे में राय पर कि क्या अच्छा है और क्या बुरा। यह सब बच्चों द्वारा उनकी बातों का एकतरफा आकलन करने की ओर ले जाता है। केवल वही जो हमें मुस्कुराएंगे या हमारी स्वीकृति प्राप्त करेंगे, उन्हें ही वफादार माना जाएगा।

फ्लोरिडा विश्वविद्यालय के एक शोधकर्ता मैरी बड रोवे ने पाया कि जिन छात्रों की उनके शिक्षकों द्वारा बहुत प्रशंसा की गई थी, वे अपने उत्तरों में कम आश्वस्त थे और उनकी आवाज़ में पूछताछ के स्वर का उपयोग करने के लिए अधिक इच्छुक थे। ("उम, सात?")।जैसे ही वयस्क उनसे असहमत होते थे, वे जल्दी से अपने विचारों से पीछे हट जाते थे। कठिन समस्याओं को हल करने और अपने विचारों को अन्य छात्रों के साथ साझा करने में उनके लगातार बने रहने की संभावना कम थी।

संक्षेप में, "अच्छा किया!" बच्चों को किसी भी बात के लिए राजी नहीं करता है, और अंततः उन्हें और अधिक असुरक्षित बना देता है। एक दुष्चक्र भी हो सकता है: जितनी अधिक हम प्रशंसा करेंगे, उतनी ही अधिक बच्चों को इसकी आवश्यकता होगी, इसलिए हम उनकी और भी अधिक प्रशंसा करेंगे। अफसोस की बात है कि इनमें से कुछ बच्चे बड़े होकर वयस्क हो जाएंगे, जिन्हें सिर पर थपथपाने और उन्हें यह बताने के लिए किसी की आवश्यकता होगी कि उन्होंने इसे सही किया। बेशक, हम अपनी बेटियों और बेटों के लिए ऐसा भविष्य नहीं चाहते हैं।

3. बच्चों का सुख चुराना।

उसी समय जब व्यसन उत्पन्न हो सकता है, एक और समस्या है: बच्चे को अपनी उपलब्धियों से आनंद प्राप्त करने का अधिकार है, जो उसने सीखा है उस पर गर्व महसूस करने का अधिकार है। इसके अलावा, वह स्वतंत्र रूप से महसूस करने के तरीके को चुनने के अधिकार का हकदार है। आखिरकार, हर बार जब हम कहते हैं "अच्छा किया!", हम बच्चे को बताते हैं कि उसे क्या गिनना चाहिए और कैसा महसूस करना चाहिए।

बेशक, ऐसे समय होते हैं जब हमारे ग्रेड उपयुक्त होते हैं, और हमारा प्रबंधन आवश्यक होता है (विशेषकर बच्चों और प्रीस्कूलर के लिए)। लेकिन मूल्य निर्णयों की एक निरंतर धारा बाल विकास के लिए न तो फायदेमंद है और न ही आवश्यक है। दुर्भाग्य से, हम पूरी तरह से यह नहीं समझ पाए कि "अच्छा किया!" "अय-ऐ-ऐ, कितना बुरा!" के समान ग्रेड है। सकारात्मक निर्णय का सबसे विशिष्ट संकेत यह नहीं है कि यह सकारात्मक है, बल्कि यह है कि यह एक निर्णय है। और बच्चों सहित लोगों को जज किया जाना पसंद नहीं है।

मुझे वह पल बहुत पसंद हैं जब मेरी बेटी पहली बार कुछ करने में सफल होती है, या जब वह कुछ बेहतर करती है जो उसने पहले कभी किया है। लेकिन मैं "बिना शर्त प्रतिवर्त" के आगे झुकने की कोशिश नहीं करता और यह नहीं कहता कि "अच्छा किया!" क्योंकि मैं उसकी खुशी को कम नहीं करना चाहता। मैं चाहता हूं कि वह मेरे साथ खुश रहे, और मेरी तरफ न देखे, मेरे फैसले को देखने की कोशिश कर रहा था। मैं चाहता हूं कि वह चिल्लाए "मैंने किया!" (जो वह अक्सर करती है), मुझसे झिझकने के बजाय, "कैसा चल रहा है? ठीक है?"

4. ब्याज की हानि।

वेल ड्रॉइंग से! बच्चे यह पता लगा सकते हैं कि कौन तब तक आकर्षित करेगा जब तक हम देखते हैं (जैसा कि वे आकर्षित करते हैं) और प्रशंसा करते हैं। जैसा कि प्रारंभिक बचपन शिक्षा के क्षेत्र में विशेषज्ञों में से एक लिलियन काट्ज ने चेतावनी दी है, "बच्चे तभी तक कुछ करेंगे जब तक हम इस पर ध्यान देंगे।" वास्तव में, वैज्ञानिक अनुसंधान के एक प्रभावशाली निकाय ने दिखाया है कि जितना अधिक हम लोगों को उनके द्वारा किए गए कार्यों के लिए पुरस्कृत करते हैं, उतना ही वे पुरस्कार प्राप्त करने के लिए उन्हें जो करना होगा, उसमें रुचि खो देंगे। और अब हम पढ़ने, ड्राइंग, सोच और रचनात्मकता के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, अब हम एक अच्छे व्यक्ति के बारे में बात कर रहे हैं, और चाहे आइसक्रीम, स्टिकर या "अच्छा किया!" इसके निर्माण में योगदान देता है।

टोरंटो विश्वविद्यालय में जोन ग्रुसेक द्वारा एक परेशान करने वाले अध्ययन में, छोटे बच्चे, जिनकी अक्सर उदार होने के लिए प्रशंसा की जाती थी, अन्य बच्चों की तुलना में अपने दैनिक जीवन में थोड़ा कम उदार होते थे। हर बार जब उन्होंने सुना "बदलने के लिए अच्छा किया" या "मुझे बहुत गर्व है कि आप लोगों की मदद कर रहे हैं," वे साझा करने या मदद करने में कम और कम रुचि रखते हैं। उदारता को अपने आप में मूल्य के कार्य के रूप में नहीं, बल्कि एक वयस्क का ध्यान फिर से प्राप्त करने के तरीके के रूप में देखा जाने लगा। वह अंत का साधन बन गई।

क्या प्रशंसा बच्चों को प्रेरित करती है? निश्चित रूप से। वह बच्चों को प्रशंसा प्राप्त करने के लिए प्रेरित करती है। काश, अक्सर कार्रवाई के लिए प्यार की कीमत पर, जिसने अंततः प्रशंसा प्राप्त की।

5. उपलब्धियों की संख्या घट जाती है।

"बहुत बढ़िया!" यह न केवल धीरे-धीरे स्वतंत्रता, आनंद और रुचि को नष्ट कर सकता है, बल्कि यह बच्चे की नौकरी में भी अच्छी तरह से हस्तक्षेप कर सकता है।वैज्ञानिकों ने पाया है कि जिन बच्चों की किसी रचनात्मक कार्य को पूरा करने के लिए प्रशंसा की जाती है, उन्हें अगले कठिन कार्य को पूरा करने से रोक दिया जाता है। पहला टास्क पूरा करने के बाद जिन बच्चों की तारीफ नहीं हुई, उन्हें इन मुश्किलों का अनुभव नहीं हुआ।

ये क्यों हो रहा है? यह आंशिक रूप से इसलिए है क्योंकि बच्चे पर "अच्छा करते रहने" का दबाव होता है, जो कि रचनात्मक कार्य के रास्ते में आता है। अगला कारण वे जो करते हैं उसमें गिरावट है। और बच्चे भी जोखिम लेना बंद कर देते हैं, रचनात्मकता का एक अनिवार्य तत्व: एक बार जब वे यह सोचना शुरू कर देते हैं कि माता-पिता उनके बारे में कैसे अच्छी तरह से बोलना जारी रखेंगे, तो वे ऐसा करना जारी रखेंगे।

सामान्य तौर पर, "अच्छा किया!" मनोविज्ञान में एक प्रवृत्ति का अवशेष है जो किसी व्यक्ति के पूरे जीवन को दृश्यमान और मापने योग्य व्यवहार में कम कर देता है। दुर्भाग्य से, यह दृष्टिकोण उन विचारों, भावनाओं और मूल्यों की उपेक्षा करता है जो व्यवहार को रेखांकित करते हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा कई कारणों से एक दोस्त के साथ सैंडविच साझा कर सकता है: क्योंकि वह प्रशंसा करना चाहता है, या क्योंकि वह नहीं चाहता कि दूसरा बच्चा भूखा रहे।

उन्होंने जो कुछ भी साझा किया, उसकी प्रशंसा करते हुए, हम ड्राइविंग के विभिन्न उद्देश्यों की उपेक्षा करते हैं। इससे भी बदतर, यह किसी दिन किसी बच्चे को प्रशंसा का शिकारी बनाने का एक कामकाजी तरीका है।

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एक दिन आप देखेंगे कि यह क्या है (और इसके कारण क्या होता है) के लिए प्रशंसा, और उसके बाद, यदि आप अपने माता-पिता से थोड़ी सी भी मूल्यांकन की उम्मीद देखते हैं, तो यह आप पर उतना ही प्रभाव डालेगा जितना कि आपकी खरोंच स्कूल बोर्ड पर नाखून। आप बच्चे के लिए जड़ना शुरू कर देंगे और शिक्षकों और माता-पिता को अपनी त्वचा में अपनी चापलूसी का स्वाद देने के लिए, उनकी ओर मुड़ें और कहें (उसी मीठी आवाज में), "अच्छा किया, आपने प्रशंसा की!"

हालांकि, इस आदत को तोड़ना आसान नहीं है। बच्चों की प्रशंसा करना बंद करना अजीब लग सकता है, कम से कम पहली बार में; यह विचार उत्पन्न हो सकता है कि आप शुष्क और प्रधान होते जा रहे हैं, या कि आप लगातार अपने आप को किसी चीज़ से पीछे हटा रहे हैं। लेकिन यह जल्द ही हमारे सामने आ जाता है: जब भी आपको पता चलता है कि ऐसा है, तो आपको अपने कार्यों पर पुनर्विचार करने की आवश्यकता है।

बच्चों को वास्तव में बिना शर्त समर्थन और बिना शर्त प्यार की आवश्यकता होती है। यह केवल स्तुति से पूर्णतः भिन्न कुछ नहीं है, यह स्तुति है। "बहुत बढ़िया!" - यह स्थिति। और हम ध्यान, मान्यता और अनुमोदन से इनकार करते हैं ताकि हमारे बच्चे उछाल से कूदें और उन चीजों को करने का प्रयास करें जो हमें खुशी देती हैं।

यह दृष्टिकोण, जैसा कि आपने पहले ही देखा है, उन लोगों की आलोचना से बहुत अलग है जो बच्चों को कई और आसानी से अनुमोदन देते हैं। उनकी सिफारिश है कि हम प्रशंसा के साथ और अधिक कंजूस हो जाते हैं और बच्चों को इसके "योग्य" होने की आवश्यकता होती है। लेकिन असली समस्या यह नहीं है कि बच्चे जो कुछ भी करते हैं उसके लिए दिन भर उसकी तारीफ की उम्मीद की जाती है। समस्या यह है कि हमें बच्चों को समझाने और उन्हें आवश्यक कौशल विकसित करने और आत्म-सम्मान बनाने में मदद करने के बजाय पुरस्कारों के साथ लेबल लगाने और प्रबंधित करने के लिए उकसाया जाता है।

तो क्या विकल्प है? यह सब स्थिति पर निर्भर करता है, लेकिन बदले में हम जो कुछ भी कहने का फैसला करते हैं, उसके लिए वास्तविक स्नेह और प्यार से संबंधित कुछ देना आवश्यक है, विशेष रूप से बच्चे के लिए, न कि उसके मामलों के लिए। जब बिना शर्त समर्थन हमारे जीवन में प्रवेश करता है, बिना "अच्छा किया!" इसे प्राप्त करना पहले से ही संभव होगा; और जब वह अभी तक नहीं है, "अच्छा किया!" मदद करेगा और नहीं कर पाएगा।

यदि हम किसी अच्छे कार्य के लिए प्रशंसा की सहायता से मान लें कि बच्चे को बुरा व्यवहार करना बंद करना है, तो हमें यह समझना चाहिए कि यह लंबे समय तक काम करने की संभावना नहीं है। और यहां तक कि अगर यह काम करता है, तो हम वास्तव में यह निर्धारित करने में सक्षम नहीं होंगे कि क्या बच्चा अब "खुद के नियंत्रण में" है, या यह कहना अधिक सटीक होगा कि यह प्रशंसा है जो उसके व्यवहार को नियंत्रित करती है। इसका विकल्प है कक्षाएं, इस व्यवहार के संभावित कारणों का पता लगाना। हमें अपनी स्वयं की आवश्यकताओं पर पुनर्विचार करना पड़ सकता है, न कि केवल बच्चों को आज्ञापालन करने का कोई तरीका खोजना होगा।("अच्छा किया!" शब्द का उपयोग करने के बजाय 4 साल के बच्चे को पूरी कक्षा या परिवार के खाने के दौरान चुपचाप बैठाने के लिए, शायद आपको खुद से पूछना चाहिए कि क्या बच्चे से इस व्यवहार की अपेक्षा करना उचित है।)

हमें बच्चों को भी निर्णय लेने में भाग लेने की आवश्यकता है। यदि कोई बच्चा कुछ ऐसा करता है जो दूसरों के साथ हस्तक्षेप करता है, तो आपको उसके बगल में बैठना चाहिए और पूछना चाहिए: "क्या आपको लगता है कि हम इस कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोज सकते हैं?" यह धमकियों या रिश्वत से कहीं अधिक प्रभावी होने की संभावना है। यह आपके बच्चे को समस्याओं का सामना करना सीखने में भी मदद करेगा और उसे दिखाएगा कि उसके विचार और भावनाएं हमारे लिए कितनी महत्वपूर्ण हैं। बेशक, इस प्रक्रिया में समय, प्रतिभा और साहस लगता है। जब बच्चा हमारी अपेक्षाओं के अनुसार व्यवहार करता है, तो हम उसे फेंक देते हैं: "अच्छा किया!" और इसमें यह समझाने में मदद करने के लिए कुछ भी शामिल नहीं है कि "करने के लिए" "काम करने" की तुलना में अधिक लोकप्रिय रणनीति क्यों है।

और जब एक बच्चे वास्तव में प्रभावशाली कुछ करता है तो हम उसे क्या कह सकते हैं? आइए संभावित विकल्पों पर विचार करें:

1. कुछ मत कहो। यह दृष्टिकोण मोंटेसरी तकनीक के अनुरूप है। मारिया मोंटेसरी ने लिखा है कि, स्वभाव से, एक बच्चे को प्रशंसा की आवश्यकता नहीं होती है। इसमें सीखने और बनाने की इच्छा शामिल है, और प्रशंसा किसी भी तरह से उसकी आंतरिक प्रेरणा को प्रभावित नहीं कर सकती है, केवल तभी जब बच्चा माता-पिता के निरंतर मूल्यांकन से अपंग न हो। मोंटेसरी कक्षाओं में यह आमतौर पर प्रशंसा करने के लिए प्रथागत नहीं है, और बच्चे जल्दी से इसके अभ्यस्त हो जाते हैं और अपने परिणामों का स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करने की क्षमता में महारत हासिल कर लेते हैं। मोंटेसरी वातावरण में अधिकांश सामग्री और शिक्षण सहायक सामग्री में त्रुटि नियंत्रण शामिल है - इसका मतलब है कि बच्चा खुद की जांच कर सकता है, नमूने के साथ जांच कर सकता है। यह बच्चों को हर बार शिक्षक से यह पूछने से बचाता है कि क्या उसने सही ढंग से कार्य पूरा किया है। शिक्षक, बदले में, बच्चे के कार्यों के मूल्य निर्णय से लगभग पूरी तरह से बचते हैं।

2. एक नज़र या हावभाव के साथ अपनी उपस्थिति का संकेत दें। कभी-कभी सिर्फ बच्चे के करीब होना महत्वपूर्ण है, और यहां शब्दों की आवश्यकता नहीं है। यदि बच्चा ध्यान आकर्षित करना चाहता है, तो आप पर नज़र डालें, तो आप बदले में उसे प्यार से देखते हैं, या उसे अपने हाथ से छूते हैं, गले लगाते हैं। बाहर से दिखाई देने वाली ये छोटी-छोटी हरकतें बच्चे को बहुत कुछ बता देंगी - कि आप वहां हैं, कि आप उसके प्रति उदासीन नहीं हैं जो वह कर रहा है।

3. अपने बच्चे को बताएं कि आप क्या देखते हैं: "आपने कितने सुंदर फूल रंगे हैं!" बच्चे को मूल्यांकन की आवश्यकता नहीं है, उसके लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि आप उसके प्रयासों को देखते हैं।

इस दृष्टिकोण के समर्थक, बच्चों के साथ संचार के क्षेत्र में विश्व-प्रसिद्ध विशेषज्ञ ए। फैबर और ई। मजलिश इस तरह से सकारात्मक कार्यों के लिए एक बच्चे की प्रशंसा करने की सलाह देते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, एक बच्चे ने सारा सूप खा लिया है, तो आप कह सकते हैं "यह वही है जिसके लिए मैं एक स्वस्थ भूख को समझता हूँ!" यदि आप खिलौनों को वापस रखते हैं - "कमरा सही क्रम में है!" इस प्रकार, आप न केवल बच्चे के कार्य के लिए अनुमोदन के शब्दों को व्यक्त करेंगे, आप इसके सार को देखेंगे, बल्कि यह भी दिखाएंगे कि आप बच्चे के प्रयासों का सम्मान करते हैं।

4. बच्चे से उसके काम के बारे में पूछें: "क्या आपको अपनी ड्राइंग पसंद है?", "सबसे कठिन क्या था?", "आपने इस तरह के एक समान सर्कल को कैसे बनाया?" अपने प्रश्नों के साथ, आप बच्चे को उनके काम के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करेंगे और उन्हें यह सीखने में मदद करेंगे कि स्वतंत्र रूप से अपने परिणामों का मूल्यांकन कैसे करें।

5. अपनी भावनाओं के चश्मे से प्रशंसा व्यक्त करें। दो वाक्यांशों की तुलना करें "अच्छी तरह से तैयार!" और "जिस तरह से आपने इस जहाज को चित्रित किया है, मुझे वास्तव में पसंद है!" पहला पूरी तरह से अवैयक्तिक है। कौन खींचा है, क्या खींचा है? दूसरे मामले में, आप बच्चे के काम के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं, उन क्षणों को ध्यान में रखते हुए जो आपको विशेष रूप से पसंद आए।

6. बच्चे के मूल्यांकन और प्रदर्शन मूल्यांकन को अलग करें। बच्चे की क्षमता पर नहीं, बल्कि उसने जो किया उस पर ध्यान देने की कोशिश करें और अपनी प्रशंसा में इसे चिह्नित करें: "मैं देखता हूं कि आपने सभी खिलौनों को हटा दिया है। यह बहुत अच्छा है कि कमरा अब साफ है, "बजाय" आप कितनी साफ-सफाई कर रहे हैं!

7. प्रयास की प्रशंसा करें, परिणाम की नहीं।बच्चे के प्रयासों को पहचानें: "आपके पास अपने दोस्त को कैंडी का आधा हिस्सा देने से ज्यादा होना चाहिए। यह आपकी ओर से एक उदार कार्य था!" यह आपके बच्चे को दिखाएगा कि आप उनके प्रयासों को महत्व देते हैं और उदार होना आसान नहीं है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, एक बच्चे की स्वीकृति व्यक्त करने के अवसरों की सीमा काफी विस्तृत है और निश्चित रूप से मानक मूल्य निर्णयों तक सीमित नहीं है। क्या इसका मतलब यह है कि माता-पिता को "अच्छा किया", "अच्छा", "उत्कृष्ट" शब्दों को पूरी तरह से छोड़ देना चाहिए? बिल्कुल नहीं। उन क्षणों में खुद को रोकना गलत होगा जब बच्चे की हरकतें आप में सकारात्मक भावनाओं को जगाती हैं। फिर भी, आप अपने बच्चे की तारीफ करने के तरीकों की सीमा का विस्तार करने के सबसे चतुर कारणों में से एक है उन्हें यह बताना कि आप कैसा महसूस करते हैं।

कार्यों के नए क्रम को याद रखना इतना महत्वपूर्ण नहीं है, क्योंकि यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि हम अपने बच्चों को दूर के भविष्य में कैसे देखना चाहते हैं, और हमारे शब्दों के प्रभाव का निरीक्षण करें। बुरी खबर यह है कि सकारात्मक सुदृढीकरण का उपयोग करना इतना सकारात्मक नहीं है। अच्छी खबर यह है कि अब आपको अपने बच्चों को पुरस्कृत करने के लिए उनका मूल्यांकन करने की आवश्यकता नहीं है।

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