यूएसएसआर और रूस में स्कूली बच्चे: 50 वर्षों में युवा पीढ़ी कैसे बदल गई है

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

मनोवैज्ञानिकों ने यूएसएसआर और रूस में स्कूली बच्चों को अलग करने वाली मुख्य विशेषताओं का नाम दिया।

कोई भी माता-पिता, आधुनिक स्कूली बच्चों को देखते हुए, नहीं, नहीं, और याद भी करते हैं - लेकिन मेरे समय में, एह … ऐसी तुलना आमतौर पर आज के बच्चों के पक्ष में नहीं की जाती है। विश्वविद्यालय और स्कूल के शिक्षक आग में ईंधन डालते हैं: वे कहते हैं, पहले, बच्चे होशियार होंगे और बेहतर अध्ययन करेंगे, और यह पीढ़ी इंटरनेट और सामाजिक नेटवर्क के अलावा किसी और चीज के लिए उपयुक्त नहीं है।

आज के स्कूली बच्चों और सोवियत लोगों के बीच क्या अंतर है, हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स के शिक्षा संस्थान में सेंटर फॉर कंटेम्पररी चाइल्डहुड रिसर्च के विशेषज्ञों ने पता लगाया है।

50 साल पहले

ऐसी तुलनाओं में केवल स्मृति और छापों पर भरोसा करना पर्याप्त नहीं है! यह तो सभी जानते हैं कि पहले आसमान साफ होता था और घास हरी-भरी। इसलिए, मनोवैज्ञानिकों ने दूसरे रास्ते पर जाने का फैसला किया और क्लासिक सोवियत अध्ययनों में से एक को पुन: पेश किया:

सेंटर फॉर कंटेम्परेरी चाइल्डहुड रिसर्च की निदेशक कतेरीना पोलिवानोवा कहती हैं, "ठीक 50 साल पहले, 1967 में मनोविज्ञान के प्रसिद्ध प्रोफेसर डेनियल एल्कोनिन और उनके सहयोगियों ने स्कूली बच्चों पर एक अध्ययन प्रकाशित किया था।" - दो साल के लिए, उन्होंने एक ही कक्षा के छात्रों को देखा (पहले यह चौथी कक्षा थी, फिर 5 वीं), और "वयस्कता की भावना" का अध्ययन किया - यानी, वयस्कों की तरह दिखने, दिखने और कार्य करने की उनकी इच्छा। हमने इस अध्ययन को दोहराया, लेकिन आधुनिक मानकों के अनुसार, और हमने जो कुछ भी देखा, उसे अधिक सख्ती से दर्ज किया।

पुनर्जनन या पेय

जैसा कि शोधकर्ताओं ने पाया, 50 साल पहले, 11-12 साल के स्कूली बच्चे वास्तव में आधुनिक लोगों की तुलना में बहुत अधिक वयस्क बनना चाहते थे।

सेंटर फॉर कंटेम्पररी चाइल्डहुड रिसर्च के शोधकर्ता एलेक्जेंड्रा बोचावर कहते हैं, "60 के दशक में, पांचवीं कक्षा के छात्र वयस्कों की तरह व्यवहार करना चाहते थे - उनकी राय को ध्यान में रखना, उनके साथ सम्मान के साथ व्यवहार करना।" - आधुनिक बच्चे खुद को छोटा या "बीच में" समझते हैं, उनके लिए बचपन वयस्कता की तुलना में बहुत अधिक आकर्षक अवधि है, जिसे वे कई जिम्मेदारियों और समय की कमी के रूप में देखते हैं।

वयस्कता की यह भावना अलग-अलग तरीकों से प्रकट होती है:

- सोवियत किशोरों ने सीखने के प्रति अधिक सचेत रवैया दिखाया। एक ओर, उन्होंने अपनी पढ़ाई को गंभीरता से लिया। लेकिन दूसरी ओर, ऐसे विद्रोही थे जिन्होंने इसका विरोध किया और स्कूल का अवमूल्यन किया, - कतेरीना निकोलेवन्ना की सूची। - अब हम माता-पिता और अकादमिक उपलब्धियों पर केंद्रित एक स्कूल के कठोर प्रभाव को देख रहे हैं। आधुनिक बच्चों को स्कूल का अवमूल्यन करने की अनुमति नहीं है! इसलिए, वे सभी कार्यों को सही ढंग से और समय पर करते हैं।

हालाँकि, बात यह नहीं है कि आज के स्कूली बच्चे अधिक आज्ञाकारी हैं। वे, इसलिए बोलने के लिए, अधिक चालाक हैं: वे समझते हैं कि उनके लिए हड़ताल पर जाने और क्रांति शुरू करने की तुलना में नियमों का पालन करना "सस्ता" है। और ऐसे व्यवहार के लिए जिसे घर और स्कूल में प्रोत्साहित नहीं किया जाता है, इंटरनेट है।

आज्ञाकारी या स्वतंत्र

जिन शिक्षकों को सोवियत स्कूल मिला, वे आधुनिक कक्षाओं में अनुशासन की कमी पर रो रहे हैं। जैसा कि शोधकर्ताओं ने उल्लेख किया है, यह आज्ञाकारिता थी जो 60 के दशक में बच्चों की पहचान थी:

"उन छात्रों के लिए, प्राधिकरण, एक ऊर्ध्वाधर पदानुक्रमित प्रणाली अधिक महत्वपूर्ण थी:" एक वयस्क वह है जो शासन करता है, मैं वह हूं जो पालन करता है, "कतेरीना पोलिवानोवा नोट करता है। - आज स्कूली बच्चे शिक्षक द्वारा कही गई हर बात को अंतिम सत्य नहीं समझते हैं। वे इस स्थिति की आलोचना कर रहे हैं।

दूसरी ओर, हमारे दादा-दादी के पास घर के आसपास कई गुना अधिक काम था। 60 के दशक में, पांचवीं कक्षा के एक छात्र को सफाई करनी पड़ती थी और अगर खुद के लिए खाना नहीं बनाना था, तो कम से कम उसे गर्म कर लें। आज के बच्चे इससे मुक्त हैं:

- आधुनिक बच्चे आमतौर पर घर पर ज्यादा नहीं होते हैं। वे पढ़ाई और अतिरिक्त शिक्षा में अधिक व्यस्त हैं, - एलेक्जेंड्रा बोचवर बताते हैं।- लेकिन अगर पहले मंडलियां बच्चे की इच्छा पर आधारित थीं - "नाटक सर्कल, एक फोटो से एक सर्कल, और मैं भी गाना चाहता हूं …" (यह एक पसंद के बारे में एक कविता है - किस सर्कल में जाना है), अब माता-पिता बच्चों के लिए चुनते हैं, इस पर ध्यान केंद्रित करते हुए कि यह उन्हें कैसा लगता है कि यह उन्हें एक मांग या प्रतिष्ठित पेशा चुनने में मदद करेगा।

समान या भिन्न

वर्तमान स्कूल के बारे में और जो आरोप लगाया जाता है वह यह है कि यह सामाजिक स्तरीकरण पर जोर देता है। वे कहते हैं, पहले हर कोई एक जैसी वर्दी पहनता था और दिखावा नहीं करता था, लेकिन अब एक निरंतर प्रतिस्पर्धा है - जिसके पास सबसे अच्छे आईफोन और अधिक फैशनेबल स्नीकर्स हैं।

- तब भी सामाजिक स्तरीकरण था, बात बस इतनी सी थी कि बहुत कम बहुत अमीर लोग थे, वे कम मिलते थे। अधिकांश आबादी वास्तव में एक ही स्तर पर रहती थी, - कतेरीना पोलिवानोवा कहती हैं। - मेरी राय है कि सामाजिक स्तरीकरण ऊपर से बच्चों को, उनके माता-पिता से प्रेषित होता है। और अगर वयस्क कहते हैं: हम गरीब हैं या, इसके विपरीत: हम अमीर हैं, कल हम अमीर हो गए, आज हम इसे सभी के सामने प्रदर्शित करेंगे, - निश्चित रूप से, यह बच्चों को प्रभावित करेगा।

सामान्य तौर पर, आधुनिक पांचवीं-ग्रेडर 50 साल पहले अपने साथियों की तुलना में परिपक्वता और जागरूकता के मामले में बहुत अधिक भिन्न थे। इनमें बड़े और अभी भी बच्चे दोनों हैं! इस उम्र में हमारे दादा-दादी एक-दूसरे के करीब थे।

गायब हो रहे वयस्क

यह पूछे जाने पर कि स्कूली बच्चे इतने क्यों बदल गए हैं, शोधकर्ता बस जवाब देते हैं - जीवन ही बदल गया है।

- आज मोटे तौर पर कहें तो हर किसी को असेंबली लाइन पर काम करने की जरूरत नहीं है। और इस तरह के काम का मतलब है कि आपको समय पर आने की जरूरत है, अपने श्रम कार्यों को सही ढंग से पूरा करने की जरूरत है, यानी वह सब कुछ करें जो एक वयस्क के लिए आवश्यक है, '' कतेरीना निकोलेवन्ना ने कहा। - अब आर्थिक विकास किसी और चीज की कीमत पर, रचनात्मकता की कीमत पर हो रहा है। और एक व्यक्ति 15 साल की उम्र में, और 30 और 60 साल की उम्र में नए विचारों का उत्पादन कर सकता है। उम्र के बीच की रेखा धुंधली होती जा रही है। और वयस्क - इस अर्थ में कि ये वे लोग हैं जो जिम्मेदार हैं, समय के पाबंद हैं, जो उनसे जो आवश्यक है वह करते हैं - यह, अफसोस, एक गुजरती प्रकृति है।

दिन के प्रश्न

आपको कौन सा स्कूल सबसे अच्छा लगता है - सोवियत या वर्तमान?

सर्गेई मालिंकोविच, रूस पार्टी के कम्युनिस्टों की केंद्रीय समिति के सचिव:

- मुझे सोवियत पसंद है और वर्तमान पसंद नहीं है। सोवियत स्कूल ने देशभक्तों और मजदूरों को स्नातक किया, जबकि आज के स्कूल ने आइडलर्स और मनी-ग्रबर्स से स्नातक किया।

दिमित्री गुशचिन, "रूस 2007 के वर्ष के शिक्षक":

- यूएसएसआर में, स्कूलों को एकीकृत कार्यक्रमों के अनुसार पढ़ाया जाता था, एक एकीकृत सांस्कृतिक कोड दिया जाता था। प्लस नवाचारों की स्वीकृति थी, वे एक दिन में नहीं किए गए थे। वर्तमान स्कूल बच्चे के व्यक्तित्व को अधिक ध्यान में रखता है और उसकी पसंद पर ध्यान केंद्रित करता है।

एंड्री कोल्याडिन, राजनीतिक वैज्ञानिक:

- मुझे जीवन की पाठशाला सबसे ज्यादा पसंद है। सोवियत के विपरीत, यह कम विचारधारा वाला है। और आधुनिक के विपरीत, यह कम धार्मिक है।

समारा वाल्डोर्फ स्कूल के उप निदेशक सर्गेई इवाश्किन:

- सोवियत स्कूल दुर्लभ अपवादों के साथ समान थे। आजकल स्कूल शैक्षिक दर्शन की दृष्टि से भिन्न हैं।

अलेक्जेंडर शेपेल, डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज:

- सोवियत स्कूल में कई मुक्त मंडल थे जहाँ आप वह कर सकते थे जो आपको पसंद था। अब सब कुछ पैसे पर निर्भर है।

ISU के खगोल-वेधशाला के निदेशक सर्गेई याज़ेव:

- मुझे वर्तमान स्कूल उस हिस्से में पसंद है जहां यह सर्वश्रेष्ठ सोवियत अनुभव का उपयोग करता है। आखिरकार, कार्यप्रणाली और कई शिक्षक अभी भी सोवियत अभ्यास से हैं।

रोजा मकुलोवा, 40 साल के अनुभव के साथ शिक्षक:

- सोवियत काल में, माता-पिता और बच्चे स्कूल के लिए रहते थे। वे दोनों शिक्षकों से संपर्क करते थे और अधिक जिम्मेदारी से अध्ययन करते थे।

50 वर्षों के अनुभव के साथ स्कूल के निदेशक अनातोली बारोनेंको:

- सोवियत स्कूल के लिए दो हाथों से - इसे ज़ारिस्ट व्यायामशाला की परंपराएँ विरासत में मिलीं। ज्ञान ने मौलिक, और अब "व्यावहारिक क्षमता" दी। छात्र के पास पूरी तस्वीर नहीं है।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के अनुभवी अलेक्जेंडर याकिमोव:

- जब मैं स्कूल में था, तब सात क्लास होते थे। उसके बाद, तकनीकी स्कूल में प्रवेश करना पहले से ही संभव था। लेकिन हम बीजगणित, भूगोल और भौतिकी सीखने में कामयाब रहे। और परपोते किसी भी मुद्दे पर इंटरनेट पर चले जाते हैं।