वीडियो: बुद्धि परीक्षण वास्तव में क्या मापते हैं - बुद्धि भागफल?
2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-01-16 18:47
भर्ती एजेंसियों के कर्मचारी अक्सर इस तरह के अनुरोध के साथ मिलते हैं: "मुझे न केवल एक योग्य विशेषज्ञ, बल्कि एक स्मार्ट और अच्छे व्यक्ति को चुनें।" योग्यता से तो सब कुछ साफ है, लेकिन मन का क्या? ऐसे मामलों में, वे एक पुराने सिद्ध उपकरण का उपयोग करते हैं - खुफिया भागफल को मापना, IQ …
इसके लिए, उम्मीदवार को एक निश्चित संख्या में समस्याओं को कड़ाई से परिभाषित, अपेक्षाकृत कम समय में हल करने की पेशकश की जाती है। उदाहरण के लिए, ईसेनक के परीक्षण में, चालीस समस्याओं को तीस मिनट में हल करने की आवश्यकता है; लघु चयन परीक्षा (सीटीटी) में पचास समस्याएं होती हैं, और इसे हल करने में केवल पंद्रह मिनट लगते हैं, एक-डेढ़ घंटे के विकल्प भी होते हैं।
परीक्षण करने वाले व्यक्ति के पास न केवल सही उत्तरों की एक सूची होती है, बल्कि मानदंड भी होते हैं, जो यह दर्शाती है कि एक निश्चित आयु के व्यक्ति को एक विशेष ग्रेड प्राप्त करने के लिए कितनी समस्याओं को हल करने की आवश्यकता होती है। 100 (या उसके करीब) का स्कोर सामान्य माना जाता है।
इसका मतलब है कि इस व्यक्ति ने ठीक उसी तरह की समस्याओं (100%) को हल किया है, जो उसकी उम्र के अधिकांश लोगों (कम से कम 75%) के रूप में है।
आमतौर पर वे उच्च योग्य नौकरियों के लिए या "कुलीन" स्कूलों में IQ> 115 वाले लोगों को काम पर रखना पसंद करते हैं, IQ150 वाले लोगों को कुछ देशों में लगभग एक राष्ट्रीय खजाना माना जाता है, उनके लिए विशेष स्कूल बनाए जाते हैं (कुछ साल पहले ऐसा स्कूल दिखाई दिया था रूस), ऐसे लोगों की मनोवैज्ञानिक समस्याओं पर शोध और समाधान के लिए नियमित रूप से अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन आयोजित किए जाते हैं।
कई देशों में ऐसे विशेष क्लब हैं जिनमें IQ> 145 वाले वयस्क इकट्ठे होते हैं। हालाँकि, ऐसे क्लबों के अधिकांश सदस्य जीवन में काफी सामान्य होते हैं, हालाँकि वे स्मार्ट बातचीत करना पसंद करते हैं। केवल कुछ ही एक सफल वैज्ञानिक या व्यावसायिक कैरियर बनाते हैं।
तो आईक्यू क्या है, क्या यह वास्तव में इतना महत्वपूर्ण है, या यह सिर्फ गाल फूलना है, एक उपकरण मनोवैज्ञानिक ग्राहकों को बेवकूफ बनाने और अपना जीवन यापन करने के लिए उपयोग करता है?
इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, हमें पहले दो अन्य पर विचार करना होगा:
1. बुद्धि क्या है - मन के समान, या कुछ और?
2. IQ किसके लिए है - हम इसके साथ क्या मापना चाहते हैं, परिणाम के आधार पर हम क्या अनुमान लगाने जा रहे हैं?
बुद्धि को इस प्रकार परिभाषित किया जा सकता है:
· "कारण, सोचने की क्षमता, अंतर्दृष्टि, उन मानसिक कार्यों की समग्रता (तुलना, अमूर्तता, अवधारणा निर्माण, निर्णय, निष्कर्ष, आदि) जो धारणाओं को ज्ञान में बदलते हैं या मौजूदा ज्ञान की समीक्षा और विश्लेषण करते हैं";
या तो: "तंत्र का एक सेट जो एक व्यक्ति को विभिन्न जीवन (रोजमर्रा, शैक्षिक, पेशेवर) कार्यों को हल करने की अनुमति देता है";
या यह इस तरह भी हो सकता है: "तर्कसंगतता की अभिव्यक्ति में आवेगी आवेगों को बाधित करने की क्षमता शामिल है, जब तक कि स्थिति पूरी तरह से समझ में नहीं आती है और व्यवहार का सबसे अच्छा तरीका नहीं मिल जाता है, तब तक उनके कार्यान्वयन को निलंबित कर देता है।"
अमथौअर विधि
अमथौअर की पद्धति के अनुसार, बहुत लोकप्रिय बुद्धि परीक्षण बनाए गए हैं। यहाँ कुछ कार्य हैं:
अगले समूह में आपको छह शब्द दिए गए हैं। इनमें से, आपको दो का चयन करना होगा, जो एक और सामान्य अवधारणा से जुड़े हुए हैं, उदाहरण के लिए: चाकू, मक्खन, समाचार पत्र, ब्रेड, सिगार, ब्रेसलेट।
"रोटी" और "मक्खन" सही निर्णय है, क्योंकि वे आम नाम भोजन के तहत एकजुट हैं। हो सकता है कि आपको कोई दूसरा विकल्प मिल जाए, लेकिन जो कोई भी इस बिंदु पर रुकेगा, वह मानक पाठ्यपुस्तकों और निर्देशों को आसानी से समझ जाएगा।
यहाँ कुछ और कार्य हैं - पहले से ही बिना उत्तर के। इसे स्वयं आज़माएं।
1. आपको तीन शब्द दिए जाते हैं। पहले और दूसरे शब्द के बीच एक निश्चित संबंध है।नीचे दिए गए पांच शब्दों में से तीसरे और एक के बीच एक समान संबंध है।
आपको यह शब्द खोजना चाहिए।
"विश्वास" और "विशेषज्ञ" उसी तरह से संबंधित हैं जैसे "अनिश्चितता" और … अनुभव, गलती, शुरुआती, शौकिया, दिनचर्या।
2. नीचे संख्या 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 के अंतर्गत आकृतियों को भागों में विभाजित किया गया है। आपको इन भागों को मानसिक रूप से जोड़ना चाहिए और यह निर्धारित करना चाहिए कि कौन सी संख्या - संख्या 1, 2, 3, 4 या 5 - काम करेगी।
उपरोक्त परिभाषाएं विभिन्न शब्दकोशों से ली गई हैं, और सूची को जारी रखा जा सकता है। किसी भी मामले में, बुद्धि कुछ समस्याओं को हल करने से जुड़ी होती है। स्वाभाविक रूप से, एक व्यक्ति की इस क्षमता को मापने की इच्छा होती है और, एक व्यक्ति के मानक समस्याओं के समाधान के आधार पर भविष्यवाणी करता है कि वह बाद में अन्य समस्याओं को कैसे हल करेगा। यद्यपि यह मुद्दा लंबे समय से वैज्ञानिकों के लिए रुचि का रहा है, अनुसंधान के विकास के लिए एक गंभीर प्रोत्साहन एक व्यावहारिक आवश्यकता द्वारा दिया गया था जो केवल 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के मोड़ पर उत्पन्न हुआ था।
फ्रांस में, सार्वभौमिक अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा शुरू की गई - और यह तुरंत स्पष्ट हो गया कि बच्चों की सीखने की क्षमता अलग है। शिक्षकों, जिनकी योग्यता हमेशा उच्च से बहुत दूर थी, को एक सरल और तेजी से काम करने वाली कार्यप्रणाली की आवश्यकता होती है जो छात्रों को "मजबूत", "कमजोर" में विभाजित करना संभव बनाती है, न कि "अशिक्षित"।
फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक अल्फ्रेड बिनेट और उनके अनुयायियों ने कई समस्याएं पैदा कीं, जिनके समाधान के लिए, उनकी राय में, बच्चों को स्कूली शिक्षा के समान मनोवैज्ञानिक गुणों को दिखाने की जरूरत थी: न्याय करने की क्षमता, स्मृति, कल्पना, संयोजन करने की क्षमता और एक वाक्य के शब्दों से, वस्तुओं के साथ सबसे सरल मात्रात्मक संचालन करने के लिए, आदि। इन कार्यों को विभिन्न उम्र के कई बच्चों द्वारा हल किया गया था, और यह सांख्यिकीय रूप से पता चला था कि एक विशेष उम्र के बच्चों के लिए कौन से कार्य उपलब्ध हैं।
"मानसिक आयु" की अवधारणा पेश की गई थी - जिस उम्र में बच्चे द्वारा हल किए गए कार्यों के अनुरूप थे। "बुद्धिमत्ता भागफल" (आईक्यू) की अवधारणा को विलियम [विल्हेम] स्टर्न ने 1912 में एक बच्चे की कालानुक्रमिक उम्र के लिए "मानसिक उम्र" के अनुपात के रूप में पेश किया था, जिसे प्रतिशत के रूप में व्यक्त किया गया था। यदि मानसिक और कालानुक्रमिक युग मेल खाते हैं, तो वे मानते हैं कि IQ = 100। दूसरे शब्दों में, IQ = 100 की समानता का अर्थ है कि बच्चे द्वारा हल किए गए कार्यों की संख्या उसकी उम्र के लिए सांख्यिकीय मानदंड से बिल्कुल मेल खाती है।
इसी तरह की समस्या, लेकिन पहले से ही वयस्कों के लिए, प्रथम विश्व युद्ध की शुरुआत में संयुक्त राज्य अमेरिका में सामना करना पड़ा था। मानसिक रूप से मंद लोगों को निकालने के लिए सेना में भर्ती होने वाले लोगों (हाल के अप्रवासी जो अंग्रेजी नहीं बोलते थे) से एक त्वरित और आसान तरीका चाहिए था। ऐसा करने के लिए, ऐसे कार्य बनाए गए जिनमें सरल तार्किक और अंकगणितीय संचालन करने की आवश्यकता होती है, लेकिन मौखिक रूप से नहीं, बल्कि दृश्य रूप में व्यक्त किए जाते हैं।
उत्तर देने के लिए, कुछ भी लिखने की आवश्यकता नहीं थी - यह कई विकल्पों में से सही उत्तर को चिह्नित करने के लिए पर्याप्त था। कोई भी कॉर्पोरल परीक्षा आयोजित कर सकता है - इसमें रिक्त स्थान और सही उत्तरों के साथ एक "कुंजी" होगी। मानदंड भी थे, सांख्यिकीय भी, - सामान्य माने जाने के लिए भर्ती को कितने कार्यों को हल करना था। यदि वह कम निर्णय लेता था तो उसे मानसिक विक्षिप्त समझा जाता था।
आईक्यू मापने की आधुनिक प्रणालियाँ बिनेट परीक्षणों की तुलना में बहुत अधिक जटिल और विविध हैं, लेकिन उनका मुख्य कार्य एक व्यक्ति (मुख्य रूप से युवा) की सीखने की क्षमता की भविष्यवाणी करना है। क्या इसे सफलतापूर्वक लागू किया जा रहा है? ज़रूरी नहीं। IQ अभ्यास के वर्षों में एकत्र किए गए व्यापक आंकड़े बताते हैं कि IQ से स्कूल के प्रदर्शन का अनुपात कुछ इस तरह दिखता है (नीचे ग्राफ़ देखें)।
इस प्रकार, कम IQ वाले लोगों का शैक्षणिक प्रदर्शन कम होता है, लेकिन औसत या उच्च IQ वाले लोग अपनी इच्छानुसार सीख सकते हैं। IQ और रचनात्मकता के बीच का संबंध लगभग समान है (हालाँकि इस पर कोई सहमति नहीं है)। बहुत कम आईक्यू वाले लोग शायद ही कभी रचनात्मक लोग होते हैं और ऐसे क्षेत्र में सफल होने की संभावना भी कम होती है जहां रचनात्मकता बहुत महत्वपूर्ण होती है (हालांकि उल्लेखनीय अपवाद हैं - उदाहरण के लिए, थॉमस एडिसन के पास एक बच्चे के रूप में मानसिक रूप से मंद बुद्धि थी)।
औसत या उच्च IQ वाले लोग रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली हो भी सकते हैं और नहीं भी। हालांकि, यदि वे रचनात्मक हैं, तो उच्च IQ के साथ, उनके सफलता प्राप्त करने की संभावना अधिक होती है। और फिर भी, आईक्यू माप क्यों है, हालांकि यह उतना लोकप्रिय नहीं है जितना पहले हुआ करता था, क्या यह काफी व्यापक है?
आइए याद करें कि आईक्यू परीक्षणों के कार्यों का सफलतापूर्वक सामना करने के लिए किन मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की आवश्यकता होती है: ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, मुख्य बात को उजागर करना और माध्यमिक से विचलित करना; स्मृति, शब्दावली और मूल भाषा का व्यावहारिक ज्ञान; कल्पना और अंतरिक्ष में वस्तुओं को मानसिक रूप से हेरफेर करने की क्षमता; संख्याओं के साथ तार्किक संचालन की महारत और मौखिक रूप से व्यक्त अवधारणाओं, दृढ़ता, अंत में।
यदि आप इस सूची की तुलना ऊपर दी गई बुद्धि की परिभाषाओं से करते हैं, तो आप देखेंगे कि वे बिल्कुल मेल नहीं खाते हैं। तो बुद्धि परीक्षण जो मापता है वह वास्तव में बुद्धि नहीं है! उन्होंने एक विशेष शब्द "साइकोमेट्रिक इंटेलिजेंस" भी गढ़ा - जो कि बुद्धि परीक्षण मापता है।
लेकिन परीक्षण ठीक उन गुणों को मापते हैं जो छात्र को शिक्षकों के लिए सहज बनाते हैं। मुझे लगता है कि हर कोई याद रख सकता है कि उत्कृष्ट ग्रेड प्राप्त करने वाले छात्र हमेशा सबसे चतुर नहीं थे। इसके विपरीत, जिन लोगों को उनके आसपास के लोग सबसे होशियार मानते थे, वे अक्सर सबसे अच्छे छात्र नहीं होते थे, और वे बहुत असमान रूप से अध्ययन करते थे। और नियोक्ता अक्सर सबसे चतुर (अपनी स्वयं की घोषणाओं के विपरीत) को पसंद नहीं करते हैं, लेकिन सबसे मेहनती, चौकस, मेहनती और सटीक होते हैं। यह आईक्यू के व्यावहारिक अनुप्रयोग में एक मजबूत रुचि बनाए रखने के लिए पर्याप्त है।
(आप एक थर्मामीटर के साथ एक सादृश्य बना सकते हैं, जिसके पैमाने पर न केवल संख्याएँ होंगी, बल्कि स्पष्टीकरण भी होंगे: "श्रीमान के लिए सामान्य", "श्रीमान के लिए बहुत गर्म", आदि। फिर शब्द "।.. मिस्टर एक्स के लिए" मिटा दिए गए थे। जो कुछ भी बचा है वह "सामान्य, गर्म, ठंडा" है … ऐसा थर्मामीटर सभी के बीच घबराहट और आक्रोश पैदा करेगा, सिवाय उन लोगों के जो यह जानते हैं कि मामला क्या है और जिन्हें लगातार निपटने की आवश्यकता है मिस्टर एक्स के साथ ऐसा थर्मामीटर उनके लिए बहुत सुविधाजनक है।)
रेवेना मैट्रिसेस
रेवेना मैट्रिसेस भी बुद्धि के लिए एक परीक्षा है, लेकिन विशुद्ध रूप से दृश्य, बिना एक शब्द के और बिना किसी वस्तु संघ के। यह इसे विभिन्न संस्कृतियों के लोगों द्वारा उपयोग करने की अनुमति देता है। परीक्षण के मुख्य भाग में साठ चित्र (मैट्रिसेस) होते हैं। उनमें से प्रत्येक में, आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि निचले हिस्से के कौन से टुकड़े ऊपरी हिस्से को पूरा कर सकते हैं।
ऐसा करने के लिए, आपको मैट्रिक्स के तत्वों को जोड़ने वाला एक पैटर्न स्थापित करने की आवश्यकता है, और सभी दिशाओं में: दोनों पंक्तियों और स्तंभों द्वारा। अन्य परीक्षणों के विपरीत, आपको दिए गए क्रम में मैट्रिक्स को हल करने की आवश्यकता है। यह एक अतिरिक्त समस्या पैदा करता है - यह महसूस करना अक्सर मुश्किल होता है कि तत्वों को जोड़ने का सिद्धांत बदल गया है। विशेष रूप से, E12 समस्या अपने आप में बहुत सरल है, लेकिन यह अपनी तरह की एकमात्र समस्या है, और पिछले 59 मैट्रिक्स को हल करने का अनुभव हमें स्थापित स्टीरियोटाइप से विचलित होने से रोकता है।
आइए आधुनिक आईक्यू परीक्षणों की संरचना पर करीब से नज़र डालें।
जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, प्रत्येक परीक्षण में काफी बड़ी संख्या में विभिन्न समस्याएं होती हैं, और 100-120 का स्कोर प्राप्त करने के लिए आपको उन सभी को हल करने की आवश्यकता नहीं होती है, आमतौर पर लगभग आधा पर्याप्त होता है।
"सामान्य" बुद्धि के सामान्य माप में, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन सी समस्याएं और किस क्रम में हल की जाती हैं। इसलिए, जिस व्यक्ति का परीक्षण किया जा रहा है, उसके लिए यह महत्वपूर्ण है कि पहली बार पढ़ने पर, यह निर्धारित करें कि किस समस्या को हल करना है और किस को छोड़ना है। यदि समय बचा है तो आप छूटे हुए कार्यों पर लौट सकते हैं। जो कोई भी "अपने" कार्यों को चुनने में सक्षम है, उसे उन लोगों पर एक बड़ा फायदा मिलता है जो लगातार समस्याओं को हल करने का प्रयास करते हैं।
हंस ईसेनक का आईक्यू परीक्षण ऐसे परीक्षणों से संबंधित है, जिनके कार्यों का विश्लेषण विक्टर वासिलिव द्वारा उनके लेख में किया गया है। ध्यान दें कि यह एक काफी पुराना परीक्षण है, और इसे लोकप्रिय पुस्तकों के प्रकाशकों द्वारा पसंद किया जाता है (शायद इसलिए कि कोई कॉपीराइट समस्या नहीं है; पेशेवर अन्य परीक्षण पसंद करते हैं)।
वासिलिव ने कई समस्याओं में स्थूल, हालांकि स्पष्ट त्रुटियां नहीं पाईं और आश्चर्य किया कि इस बारे में पहले किसी ने क्यों नहीं लिखा। लेकिन यह संभव है कि किसी ने भी इन समस्याओं को अंत तक हल नहीं किया है (परीक्षणों के लेखक को छोड़कर, लेकिन नीचे उस पर और अधिक)। आखिरकार, विक्टर वासिलिव ने नोट किया कि आप इन कार्यों के बिना 106 अंक प्राप्त कर सकते हैं।
हालांकि, यह संभव है कि स्थिति कुछ अधिक जटिल हो: परीक्षण के लेखक विक्टर वासिलिव की तुलना में तर्क में बहुत कम परिष्कृत हैं, हालांकि, परीक्षण किए गए अधिकांश ग्राहक, साथ ही ग्राहक भी गणितज्ञ नहीं हैं। वासिलिव स्पष्ट विडंबना के साथ लिखते हैं: इस आकलन में जो मायने रखता है वह सही निर्णय नहीं है, बल्कि वह है जो लेखक के साथ मेल खाता है …
सामान्य सामान्य ज्ञान की मदद से इसका अनुमान लगाना असंभव है, शायद, यह इस तरह के अनुमान के साथ है कि मनोवैज्ञानिक अंतर्दृष्टि के विशेष गुण जो "प्रशासनिक और प्रबंधकीय श्रमिकों" (जिनके पास उच्च IQ मान होना चाहिए) को अलग करना चाहिए। वह बिल्कुल सही है - परीक्षण "सामान्य ज्ञान" को नहीं मापता है, बल्कि साइकोमेट्रिक इंटेलिजेंस को मापता है।
साइकोमेट्रिक इंटेलिजेंस के माप और सोच के अध्ययन के बीच का अंतर विशेष रूप से "अनावश्यक को छोड़कर" कार्यों के उदाहरण पर स्पष्ट रूप से दिखाई देता है, जिसमें चार या पांच शब्दों में से आपको एक को इंगित करने की आवश्यकता होती है जो किसी तरह से तीन या चार से भिन्न होता है। अन्य। परीक्षण बिना किसी स्पष्टीकरण के केवल एक सही उत्तर मानता है।
परीक्षण किए जा रहे व्यक्ति की सोच का अध्ययन करते समय, उन्हें हमेशा अपनी पसंद की व्याख्या करने के लिए कहा जाता है, और यह स्पष्टीकरण है जो मनोवैज्ञानिक की रुचि है, क्योंकि यह सोचने के तरीके को प्रकट करता है। उदाहरण के लिए, दिया गया: "देखा, हथौड़ा, सरौता, लॉग"। परीक्षण में, सही उत्तर "लॉग" है। यह उस व्यक्ति का उत्तर है जो "उपकरण" की सामान्य अवधारणा का उपयोग करता है। स्कूली शिक्षा में यह मानक दृष्टिकोण अपनाया जाता है। एक व्यक्ति जो एक मजबूत दृश्य कल्पना पर निर्भर करता है, वह "आरा" चुन सकता है, क्योंकि यह केवल सपाट है। आप अन्य चयन मानदंड के लिए तर्क पा सकते हैं। लेकिन जो व्यक्ति "सही" उत्तर देता है वह उच्च साइकोमेट्रिक बुद्धि का प्रदर्शन करेगा।
शायद उसके लिए शिक्षा प्रणाली में फिट होना और लोगों के साथ संवाद करना आसान होगा, जिनमें से अधिकांश उसके जैसा सोचते हैं।
वासिलिव लिखते हैं: "विशेष रूप से अप्रिय संख्याओं या अक्षरों की एक श्रृंखला को जारी रखने के कार्य हैं … साथ ही एक शब्द को उजागर करना, किसी कारण से सूचीबद्ध श्रृंखला से बाहर हो जाना … आप जितने होशियार हैं, उतनी ही अधिक संभावना है कि आपका समाधान लेखक के समाधान से मेल नहीं खाता।" साइकोमेट्रिक इंटेलिजेंस और दिमाग के बीच का विरोधाभास स्पष्ट है।
लेकिन स्मार्ट होने का क्या मतलब है? लेख के अंत में, शिक्षाविद वासिलिव सलाह देते हैं: "यदि आप वास्तव में विकसित करना चाहते हैं … समस्याओं को सही ढंग से हल करने और सही तर्क को गलत से अलग करने की क्षमता, तो गणित और भौतिकी सीखें, आंतरिक तर्क और सत्यापन जो स्वयं करेंगे आपको सही रास्ता दिखाएंगे और आपको बहुत ज्यादा खो जाने नहीं देंगे।" मुझे डर है कि सब कुछ इतना आसान नहीं है और "सही रास्ता" केवल एक ही होने से बहुत दूर है। क्या वास्तव में भौतिकी और गणित नहीं जानने वालों में एक भी चतुर व्यक्ति नहीं है?
किसे होशियार माना जा सकता है: एक गंभीर गणितज्ञ जिसे सहकर्मियों के अलावा किसी और के साथ संवाद करने में कठिनाई होती है, या एक कुशल प्रबंधक जो किसी को भी और कुछ भी व्यवस्थित कर सकता है? एक प्रतिभाशाली शिक्षक के दिमाग का मूल्यांकन कैसे करें, जिसकी अपनी वैज्ञानिक उपलब्धियां बहुत महान नहीं हैं? लेकिन उस शिल्पकार का क्या, जिसकी शिक्षा व्यावसायिक स्कूल तक सीमित है, लेकिन "सुनहरे हाथ" अद्भुत चीजें करना जानते हैं?
किसी तरह इस सब को सुलझाने के लिए, मनोवैज्ञानिकों ने कई प्रकार की बुद्धि की पहचान की है: सैद्धांतिक, व्यावहारिक, सामाजिक और अन्य। इनमें से कोई भी साइकोमेट्रिक नहीं है। उनके शोध और मापन के तरीके मौजूद हैं, लेकिन वे आईक्यू से भिन्न हैं और जनता के बीच व्यापक रूप से लोकप्रिय नहीं हैं।
हालांकि, वैज्ञानिक दृष्टिकोण के अलावा, "स्मार्ट व्यक्ति" की रोजमर्रा की अवधारणा भी है। यह साइकोमेट्रिक इंटेलिजेंस के साथ उनकी विसंगति है जो विक्टर वासिलिव सहित कई लोगों के लिए घबराहट और आक्रोश का कारण बनती है। लेकिन सामान्य ज्ञान की दृष्टि से दृष्टिकोण इतना सरल और असंदिग्ध नहीं है। सबसे पहले, यह उस संस्कृति पर निर्भर करता है जिसमें व्यक्ति को लाया जाता है।
पहले से ही बीस साल पहले, एक बड़ा अंतरराष्ट्रीय अध्ययन किया गया था, जिसमें एक विशेष रूप से आयोजित सर्वेक्षण का उपयोग करके, उन्होंने पाया कि विभिन्न देशों में स्मार्ट लोगों में कौन से गुण निहित माने जाते हैं।यह पता चला कि सभी मतभेदों के बावजूद, बुद्धि के बारे में रोजमर्रा के विचारों में दो भाग शामिल हैं: "तकनीकी" और "सामाजिक", और इन भागों का अनुपात राष्ट्रीय संस्कृति और लिंग की विशेषताओं पर निर्भर करता है।
अफ्रीका में, पारंपरिक संस्कृतियों के प्रतिनिधियों के बीच, बुद्धि एक विशुद्ध रूप से सामाजिक अवधारणा है। स्मार्ट वह है जो परिवार की अच्छी देखभाल करता है, पड़ोसियों के साथ संघर्ष नहीं करता है, आदि। यह स्पष्ट है कि ऐसे लोगों को आईक्यू परीक्षण के अधीन करना लगभग व्यर्थ है।
रेवेना मैट्रिसेस
पश्चिमी यूरोपीय और उत्तरी अमेरिकी संस्कृतियों में, किसी व्यक्ति के दिमाग का आकलन करते समय, बुद्धि के "तकनीकी" घटक द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है: चौकसता, अवलोकन, सीखने की गति, स्कूल का प्रदर्शन और अन्य संज्ञानात्मक क्षमताएं जो हमें वास्तविकता का आकलन करने, नियंत्रण करने की अनुमति देती हैं। पर्यावरण, और कठिन परिस्थिति में सही निर्णय लें। हालांकि, एक सामाजिक घटक भी है, हालांकि यह कम महत्वपूर्ण है: ईमानदारी, जिम्मेदारी, संचार कौशल, ईमानदारी, आदि।
उत्तरी यूरोप में, विशेष रूप से पुरुषों के बीच, मन का विचार व्यावहारिक रूप से शिक्षा और समस्याओं को हल करने की क्षमता तक कम हो गया था, अर्थात यह साइकोमेट्रिक बुद्धि के बहुत करीब था। आश्चर्य नहीं कि इन देशों में आईक्यू टेस्ट स्कोर आमतौर पर उच्च होते हैं।
जापानी में, बुद्धि के सामान्य अर्थों में, सामाजिक घटक प्रबल होता है, विशेष रूप से सामाजिक क्षमता; "स्मार्ट व्यक्ति" की अवधारणा में मुख्य रूप से निम्नलिखित विशेषताएं शामिल हैं: "एक अच्छा वक्ता", "हास्य के साथ बोलता है", "अच्छा लिखता है", "अक्सर घर पर पत्र लिखता है", "बहुत पढ़ता है।"
इसके अलावा, गतिविधि की दक्षता और मौलिकता के कारकों पर प्रकाश डाला गया: "कुशलतापूर्वक काम करता है", "समय बर्बाद नहीं करता", "जल्दी से सोचता है", "अग्रिम योजना"; "मूल", "सटीक"। आईक्यू टेस्ट, जैसे ईसेनक टेस्ट, ऐसे लोगों के लिए उपयुक्त नहीं हैं, लेकिन अन्य खुफिया परीक्षण हैं जिन पर जापानी और यूरोपीय लोगों के परिणाम करीब हैं।
रूस में, सर्वेक्षण के परिणामों ने बुद्धि के पांच कारकों को अलग करना संभव बना दिया:
1. सामाजिक-नैतिक (मामूली, सभ्य, परोपकारी, दयालु, ईमानदार, दूसरों की मदद करता है)। यह कारक केवल रूस के लिए विशेषता है, केवल यहाँ, स्मार्ट माने जाने के लिए, आपको दयालु होना होगा, बुराई का अर्थ है मूर्ख!
2. सोच की संस्कृति (विद्वान, सुशिक्षित, बहुत कुछ पढ़ता है, लचीला दिमाग, रचनात्मक)।
3. स्व-संगठन (भावनाओं पर निर्भर नहीं, व्यावहारिक, अपनी गलतियों को नहीं दोहराता, कठिन परिस्थिति में अच्छा कार्य करता है, निर्धारित लक्ष्य के लिए प्रयास करता है, तार्किक)।
4. सामाजिक क्षमता (खुश करना जानता है, अच्छी तरह से बोलता है, सक्रिय, मिलनसार, हास्य की भावना के साथ, दिलचस्प वार्ताकार)।
5. अनुभव (बहुत कुछ जानता है, साहसी, मेहनती, बुद्धिमान, आलोचनात्मक)।
रूस में, सामाजिक कारक अपेक्षाकृत बड़े स्थान पर कब्जा कर लेते हैं, जो परिणामों को जापान के करीब लाता है, अर्थात, एक बौद्धिक व्यक्तित्व का रूसी रूढ़िवाद पश्चिम की तुलना में पूर्व के करीब है। हालाँकि, रूस में "दिमाग" की अवधारणा बुद्धि की मानक अवधारणा की तुलना में बहुत व्यापक है और समग्र रूप से व्यक्ति के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है। (मैं आपको याद दिला दूं कि हम 1,500 से अधिक लोगों के सर्वेक्षण के औसत परिणामों के बारे में बात कर रहे हैं, एक व्यक्ति की राय पूरी तरह से अलग हो सकती है।)
सभी मामलों में, जब बुद्धि में लिंग अंतर पर ध्यान दिया गया, तो यह पाया गया कि पुरुषों को अपेक्षाकृत अधिक संज्ञानात्मक, तकनीकी घटकों और महिलाओं को सामाजिक घटकों को सौंपा गया था। एक बुद्धिमान महिला दयालु होती है, दूसरों के मूल्य को अधिक पहचानती है, बुद्धिमान पुरुष की तुलना में अधिक समझदार और अधिक आलोचनात्मक होती है। एक बुद्धिमान पुरुष एक कठिन परिस्थिति में एक बुद्धिमान महिला की तुलना में अधिक सफल होता है। (रूस में, इन मतभेदों पर अन्य देशों की तुलना में कम जोर दिया गया था।)
एक बुद्धिमान व्यक्ति का प्रोटोटाइप आमतौर पर मर्दाना होता है। महिलाएं, होशियार होने के लिए, इसे समायोजित करें। इसलिए, यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि पुरुष, बुद्धि की तकनीकी अवधारणा के आधार पर बनाए गए आईक्यू परीक्षणों पर महिलाएं औसतन खराब प्रदर्शन करती हैं। इसका मतलब है कि महिलाओं का दिमाग (साइकोमेट्रिक इंटेलिजेंस नहीं!) पुरुषों की तुलना में कम नहीं है, बल्कि अधिक जटिल है।
लेकिन सर्वेक्षणों से पता चला है कि बहुत स्मार्ट माने जाने के लिए, किसी व्यक्ति के लिए समस्याओं को हल करने और प्रभावी ढंग से कार्य करने में सक्षम होना ही पर्याप्त नहीं है; उसके पास समझदारी और संवाद करने में सक्षम होना भी आवश्यक है। अर्थात्, रोजमर्रा की चेतना में, एक विशेष रूप से बुद्धिमान व्यक्ति एक ऐसे व्यक्ति से जुड़ा होता है जिसमें एक मर्दाना तकनीकी दिमाग और एक महिला सामाजिक दिमाग दोनों की विशेषताएं होती हैं।
इसलिए, "दिमाग", "बुद्धिमत्ता" क्या है और IQ परीक्षण क्या मापते हैं, यह समझने का प्रयास एक कठिन मामला निकला और गणितीय तर्क से बहुत दूर था। हमें इतिहास, शिक्षाशास्त्र, सामाजिक मनोविज्ञान की ओर मुड़ना था। और यह सब से बहुत दूर है - आखिरकार, हमने बुद्धि की जैविक प्रकृति के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दे को भी छुआ तक नहीं है।
आशा है, पाठक समझेंगे कि बुद्धि को मापना एक अस्पष्ट कार्य है। आइए इसे विशेष अवसरों के लिए पेशेवरों पर छोड़ दें। मानव मन का एक विचार प्राप्त करने के लिए, सामान्य ज्ञान का उपयोग करना सुरक्षित है, न कि लोकप्रिय ब्रोशर, जिसमें प्रोफेसर वासिलिव और मैं काफी एकजुट हैं।
पी.एस.रेवेना मैट्रिसेस के उत्तर: A12-6, C2-8, D12-5, E9-6, E12-2
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