मस्तिष्क पर पढ़ने के प्रभावों पर

2024 लेखक: Seth Attwood | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 16:05

दरअसल, स्वभाव से हमारा दिमाग पढ़ने लायक नहीं होता: यह क्षमता उन्हीं में विकसित होती है, जिन्हें अक्षरों के बीच अंतर करना विशेष रूप से सिखाया जाता है। भले ही, इस "अप्राकृतिक" कौशल ने हमें हमेशा के लिए बदल दिया है: हम उन जगहों की कल्पना कर सकते हैं जहां हम कभी नहीं गए हैं, जटिल संज्ञानात्मक पहेलियों को हल करते हैं, और (शायद) हमारे द्वारा पढ़ी जाने वाली प्रत्येक पुस्तक के साथ होशियार हो जाते हैं। हम यह पता लगाते हैं कि हम अपनी पसंदीदा पुस्तक के चरित्र के स्थान पर कैसा महसूस करते हैं और जितनी जल्दी हो सके पढ़ना सीखने लायक क्यों है।

मस्तिष्क का पुनर्निर्माण

फ्रांसीसी न्यूरोसाइंटिस्ट स्टैनिस्लास डेहान मजाक में कहते हैं कि उनके शोध में शामिल बच्चे अंतरिक्ष यात्री की तरह महसूस करते हैं जब वे एक एमआरआई मशीन में लेटते हैं जो एक अंतरिक्ष यान कैप्सूल जैसा दिखता है। परीक्षणों के दौरान, डीन ने उन्हें अपने मस्तिष्क के कार्य को ट्रैक करने के लिए पढ़ने और गिनने के लिए कहा। स्कैन से पता चलता है कि कैसे एक पढ़ा हुआ शब्द भी मस्तिष्क को पुनर्जीवित करता है।

मस्तिष्क तार्किक रूप से कार्य करता है, डीन कहते हैं: सबसे पहले, इसके लिए अक्षर केवल दृश्य जानकारी, वस्तुएं हैं। लेकिन फिर वह इस दृश्य कोड को अक्षरों के पहले से मौजूद ज्ञान के साथ जोड़ देता है। यानी एक व्यक्ति अक्षरों को पहचानता है और उसके बाद ही उनका अर्थ समझता है और उनका उच्चारण कैसे किया जाता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि प्रकृति ने यह नहीं माना था कि मनुष्य सूचना प्रसारित करने के लिए इस तंत्र का आविष्कार करेगा।

पढ़ना एक क्रांतिकारी तकनीक है, एक कृत्रिम इंटरफ़ेस है जिसने सचमुच हमारे मस्तिष्क का पुनर्निर्माण किया है, जिसमें शुरू में भाषाई प्रतीकों को पहचानने के लिए कोई विशेष विभाग नहीं था। मस्तिष्क को इसके लिए प्राथमिक दृश्य प्रांतस्था के अनुकूल होना पड़ा, जिसके माध्यम से संकेत फ्यूसीफॉर्म गाइरस के साथ गुजरता है, जो चेहरे की पहचान के लिए जिम्मेदार है। उसी गाइरस में भाषाओं के बारे में ज्ञान का भंडार होता है - इसे "मेलबॉक्स" भी कहा जाता है।

ब्राजील और पुर्तगाल के सहयोगियों के साथ, डीन ने एक अध्ययन प्रकाशित किया, जिसके निष्कर्ष में कहा गया है कि "मेलबॉक्स" केवल उन लोगों के लिए सक्रिय है जो पढ़ सकते हैं, और केवल एक व्यक्ति को ज्ञात पत्रों द्वारा प्रेरित किया जाता है: वह चित्रलिपि का जवाब नहीं देगा यदि आप चीनी नहीं जानते। पढ़ना दृश्य प्रांतस्था के काम को भी प्रभावित करता है: यह वस्तुओं को अधिक सटीक रूप से पहचानना शुरू कर देता है, एक अक्षर को दूसरे से अलग करने की कोशिश करता है। ध्वनियों की धारणा बदल जाती है: पढ़ने के लिए धन्यवाद, वर्णमाला इस प्रक्रिया में निर्मित होती है - ध्वनि सुनकर, एक व्यक्ति एक अक्षर की कल्पना करता है।

अपने आप को एक नायक के स्थान पर खोजें

मिरर न्यूरॉन्स टेम्पोरल कॉर्टेक्स और एमिग्डाला में स्थित होते हैं। यह उनके लिए धन्यवाद है कि लोग नृत्य में एक के बाद एक आंदोलनों को दोहरा सकते हैं, किसी की पैरोडी कर सकते हैं या मुस्कुराते हुए व्यक्ति को देखकर खुशी महसूस कर सकते हैं। "जैविक समीचीनता के दृष्टिकोण से, यह सही है। यह तब अधिक प्रभावी होता है जब झुंड, समुदाय में एक ही भावना होती है: हम सभी खतरे से भागते हैं, शिकारी से लड़ते हैं, छुट्टियां मनाते हैं, "तंत्र के महत्व को बताते हैं, डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज व्याचेस्लाव दुबिनिन।

एमोरी यूनिवर्सिटी के एक अध्ययन से यह साबित होता है कि एक व्यक्ति न केवल अपने पड़ोसी या राहगीर के प्रति सहानुभूति महसूस कर सकता है, बल्कि एक किताब के चरित्र के प्रति भी सहानुभूति महसूस कर सकता है। प्रयोग में पढ़ने वाले प्रतिभागियों ने एमआरआई की एक श्रृंखला की, जिसने मस्तिष्क के केंद्रीय खांचे में गतिविधि में वृद्धि दिखाई। इस खंड के न्यूरॉन्स सोच को वास्तविक जीवन की संवेदनाओं में बदल सकते हैं - उदाहरण के लिए, भविष्य की प्रतिस्पर्धा के बारे में सोचना शारीरिक परिश्रम में। और पढ़ते समय, उन्होंने सचमुच हमें हमारे प्रिय नायक की त्वचा में डाल दिया।

"हम नहीं जानते कि इस तरह के तंत्रिका परिवर्तन कितने समय तक चल सकते हैं। लेकिन तथ्य यह है कि यादृच्छिक रूप से पढ़ी गई कहानी का प्रभाव मस्तिष्क में 5 दिनों के बाद पाया गया था, यह बताता है कि आपकी पसंदीदा किताबें आपको अधिक लंबे समय तक प्रभावित कर सकती हैं, "प्रमुख शोधकर्ता ग्रेगरी बर्न्स कहते हैं।

काम और आनंद के लिए

हालांकि, सभी किताबें आपके मस्तिष्क में सहानुभूति और रुचि पैदा करने के लिए नियत नहीं हैं। अपनी पुस्तक व्हाई वी रीड फिक्शन: थ्योरी ऑफ माइंड एंड द नॉवेल में, प्रोफेसर लिसा ज़ांशाइन लिखती हैं कि आमतौर पर पाठक के मस्तिष्क के अनुकूल शैली पसंदीदा शैली बन जाती है, उदाहरण के लिए, जटिल जासूसी कहानियां - तर्क समस्याओं के प्रेमी। लेकिन भावनाओं को स्वयं प्राप्त करने के लिए, आपको अक्सर जटिल संज्ञानात्मक अभ्यासों को तोड़ना पड़ता है, उदाहरण के लिए, वर्जीनिया वूल्फ और जेन ऑस्टेन ने अपने ग्रंथों में शामिल किया, ज़ांशीन कहते हैं, - वाक्यांशों की तरह "वह समझ गई कि उसने सोचा था कि वह हंस रही थी खुद, और इसने उसे चिंतित किया।" इस तरह के निर्माण कई भावनाओं को लगातार अनुभव करने के लिए मजबूर करते हैं।

जेन ऑस्टेन को लेखिका मारिया कोनिकोवा भी याद करती हैं। लेख में "क्या जेन ऑस्टेन हमें सिखा सकता है कि मस्तिष्क कैसे ध्यान देता है" वह न्यूरोसाइंटिस्ट नताली फिलिप्स के एक प्रयोग के बारे में बात करती है, जो पाठ की विभिन्न धारणा को समर्पित है। अध्ययन में ऑस्टिन के उपन्यास मैन्सफील्ड पार्क से अपरिचित अंग्रेजी छात्रों को शामिल किया गया था। सबसे पहले, वे पाठ को आराम से पढ़ते हैं - बस मज़े करने के लिए। फिर प्रयोगकर्ता ने उन्हें पाठ का विश्लेषण करने, संरचना, मुख्य विषयों पर ध्यान देने के लिए कहा और उन्हें चेतावनी दी कि उन्होंने जो पढ़ा है उसके बारे में एक निबंध लिखना होगा। इस पूरे समय, छात्र एमआरआई मशीन में थे, जो उनके दिमाग के काम की निगरानी करती थी। अधिक आराम से पढ़ने के साथ, मस्तिष्क में आनंद के लिए जिम्मेदार केंद्र सक्रिय हो गए। पाठ में डूबे होने पर, गतिविधि ध्यान और विश्लेषण के लिए जिम्मेदार क्षेत्र में स्थानांतरित हो गई। वास्तव में, अलग-अलग लक्ष्यों के साथ, छात्रों ने दो अलग-अलग पाठ देखे।

क्या पढ़ना आपको होशियार बनाता है?

ऐसा माना जाता है कि पढ़ना बुद्धि के लिए अच्छा होता है। लेकिन क्या सच में ऐसा है? सोसाइटी फॉर रिसर्च ऑन चाइल्ड डेवलपमेंट द्वारा 7, 9, 10, 12, और 16 वर्ष की आयु के 1,890 समान जुड़वा बच्चों पर किए गए एक प्रयोग से पता चला है कि प्रारंभिक पठन कौशल समग्र भविष्य की बुद्धिमत्ता को प्रभावित करते हैं। जिन बच्चों को सक्रिय रूप से कम उम्र में पढ़ना सिखाया गया था, वे अपने समान जुड़वाँ बच्चों की तुलना में अधिक स्मार्ट निकले, जिन्हें वयस्कों से ऐसी मदद नहीं मिली।

और न्यूयॉर्क विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने पाया है कि लघु काल्पनिक कहानियां पढ़ने से मानवीय भावनाओं को पहचानने की क्षमता में तुरंत सुधार होता है। इस अध्ययन में भाग लेने वालों को समूहों में विभाजित किया गया और लोकप्रिय साहित्य, गैर-कथा या कथा उपन्यासों को पढ़ने के बाद उनकी आंखों की तस्वीरों से अभिनेताओं की भावनाओं को निर्धारित किया गया - बाद वाले समूह का परिणाम बहुत अधिक प्रभावशाली था।

कई लोग इन प्रयोगों के परिणामों को लेकर संशय में हैं। उदाहरण के लिए, पेस विश्वविद्यालय के कर्मचारियों ने भावनाओं का अनुमान लगाने पर एक समान प्रयोग किया और पाया कि जो लोग जीवन भर अधिक पढ़ते हैं वे वास्तव में चेहरे के भावों को बेहतर ढंग से समझते हैं, लेकिन वैज्ञानिकों का आग्रह है कि सहसंबंध के साथ कार्य-कारण को भ्रमित न करें। वे आश्वस्त नहीं हैं कि प्रयोग के परिणाम पढ़ने से संबंधित हैं: यह संभव है कि ये लोग अधिक सटीक रूप से पढ़ते हैं क्योंकि वे समानुभूति रखते हैं, न कि इसके विपरीत। और एमआईटी के संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञानी रेबेका सैक्स ने नोट किया कि शोध पद्धति अपने आप में बहुत कमजोर है, लेकिन बेहतर तकनीकों की कमी के कारण वैज्ञानिकों को इसका उपयोग करना पड़ता है।

एक और सनसनीखेज अध्ययन, आलोचना की चपेट में, लिवरपूल विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों द्वारा किया गया एक प्रयोग निकला। उन्होंने साहित्यिक छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को मापा और पाया कि जो छात्र अधिक पढ़े-लिखे थे और ग्रंथों का विश्लेषण करने में सक्षम थे, उनमें मस्तिष्क की गतिविधि में वृद्धि हुई थी। यह खोज सहसंबंध के लिए कार्य-कारण को भी प्रतिस्थापित करती है: शायद सबसे अच्छी तरह से पढ़े जाने वाले प्रतिभागियों ने जन्मजात संज्ञानात्मक क्षमताओं के कारण ऐसे परिणाम दिखाए (और इसी कारण से, एक समय में उन्हें पढ़ने से प्यार हो गया)।

लेकिन, सभी विसंगतियों के बावजूद, शोधकर्ता रुकेंगे नहीं और पढ़ने के लाभों की तलाश जारी रखेंगे, ब्राउन यूनिवर्सिटी में साहित्य के प्रोफेसर अर्नोल्ड वेनस्टीन कहते हैं: आखिरकार, यह साहित्य को "बचाने" के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है। युग जब इसके मूल्य और लाभों पर तेजी से सवाल उठाए जा रहे हैं।